人教版小學語文二年級上冊《回聲》教案_第1頁
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人教版小學語文二年級上冊《回聲》教案_第3頁
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文檔簡介

1、回聲教案教學目標：1、認識六個生字。2、正確、流利、有感情地朗讀課文，讀出歡快、奇怪、親切的語氣。3、讀懂課文,初步了解回聲形成的基本原理。教學重點：認識六個生字；正確、流利、有感情地朗讀課文。教學難點：初步了解回聲形成的基本原理。教學用具：教學課件。課時分配：兩課時。（本課為第一課時）教學過程：一、導入新課。（由“聲”字導入）這是什么字？平時同學們聽到過什么樣的聲音？（生自由回答）平時，我們聽到過各種各樣的聲音，今天學的課文題目又是什么呢？（板書“回”）齊讀課題：回聲?！盎芈暋钡降资鞘裁囱?？學習了課文你就知道了。二、初讀課文識字1、自由朗讀課文，注意要讀準字音，讀通句子。2、檢查生字認讀；（

2、1）讀帶有生字的詞語：呱呱叫，一圈圈，波紋，碰到，返回來，他在學我說話哩?。?）去掉拼音再認讀。（3）認讀單個生字：呱、圈、碰、返、紋、哩。（4）你用什么辦法記住這些字？（學生想各種辦法）3、指名分段朗讀課文，注意讀準字音，讀通句子。三、學習課文。1、第一自然段。青蛙媽媽帶著小青蛙出去玩。瞧，小河上有座橋，這里的風景怎么樣?。空l愿意給大家讀讀第一自然段？（生讀第一自然段。）什么好像一個大月亮？（半圓的橋洞和水里的倒影連起來，好像一個大月亮。）用“好像”練習說話。再讀課文。2、第2、3自然段。在這美麗的橋洞里還發生了一件很有趣的事呢?。R讀2、3自然段）小青蛙看到美麗的景色怎么了？（高興地叫起來

3、：“呱呱呱，多好看哪！”）誰能讀出高興地語氣？（指導學生讀好高興的語氣）當聽見有人學他叫時，小青蛙心里會想什么？指導朗讀“你是誰？你在哪兒？”要讀出奇怪、疑惑的語氣。（生練讀）3、第4、5自然段。小青蛙心里很奇怪，他把心中的困惑告訴誰了？媽媽是怎么做的呢？我們也跟著媽媽去看看吧！ （播放微視頻回聲） 回聲究竟是怎么回事？（生簡單描述） 碰到 （板書：聲波 石壁 ） 返回來4、第6自然段。明白了回聲是怎么回事，小青蛙也特別高興。他又游回橋洞底下，重新體驗回聲帶給他的樂趣，讓我們一起高興地讀讀第6自然段。 （生讀第6自然段）四、拓展請大家課后自己找一找你身邊的回聲，并且把這個故事講給爸爸媽媽聽。板書設計： 31、回聲 碰到 聲波 石壁 返回

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