1、詩歌單元復習資料一、 詩歌鑒賞知識1、古典詩詞鑒賞技巧看詩題把握大意:通過詩題我們可以大略把握詩詞的大意，如念奴嬌。赤壁懷古。感知情感：有時詩人會把詩眼放在詩題上，通過詩題我們可以抓住詩詞的中心，感知詩人的情感。如書憤。了解寫法：有的詩題點名了作品的體裁，或暗示了作品的表現手法，如水龍吟。登建康賞心亭，可以看出借景抒情的手法。 看整理知人論世，了解整理生平、思想、風格，有助于我們準確解讀。 看詩句i. 明內容，分類型。讀完詩句，確定詩詞的類型，然后按照類型欣賞，可以降低欣賞難度。ii. 抓關鍵語句，品思想感情看意象。如“殘月”、“楊柳岸”“曉風”，傳達的是傷別情懷。看抒情字眼。如“怎一個愁字了

2、得”。看寫法。即表現手法和修辭手法。看注釋。2、 詩歌的表達技巧 表達方式：記敘、描寫、議論、抒情（分為直接抒情和間接抒情，直接抒情又叫直抒胸臆；間接抒情常見的有借景抒情、托物言志）。 表現手法：又叫藝術手法，指詩歌的章法和技巧。主要有渲染（如“無邊落木蕭蕭下，不盡長江滾滾來”）、襯托（如琵琶行中對月色的描寫）、對比（如“此日六軍同駐馬，當時七夕笑牽牛”）、用典、象征等。 修辭手法：比喻、比擬：使描寫的事物更為形象生動； 夸張、設問、反問：突出詩的主旨； 通感、借代、雙關、疊字、對偶、反復：使詩中字句更為精巧。3、 答題格式意象的含義題：表層含義深層含義所抒感情題：通過什么內容抒發（寄寓或揭露

3、）什么感情 品味關鍵語句題：含義手法表達作用（句意文意主旨情感）二、宋詞（一） 單元知識整合1、 詞：萌于隋唐，興于晚唐五代，盛于宋代。也稱“曲子詞”、“詩余”、“長短句”。寫詞稱“填詞”，要遵循詞牌要求。“詞牌”是詞的調式（即音樂）名稱，不同詞牌在句數、每句的字數、平仄、押韻上都有相應的規定。詞的“段”稱作“片”或“闕”，一首詞的兩段分別稱為上片、下片或上闋、下闋。詞按字數的多少分為小令、中調、長調。2、 婉約詞和豪放詞婉約詞多寫閨閣相思、離情別苦，手法細膩，含而不露，低回纏綿，凄惻動人。代表詞人柳永、李清照、秦觀、周邦彥。蘇軾開創詞的豪放一派。豪放詞題材廣闊，或憂時傷亂，或言志抒懷，或感古

4、喻今，其境界宏大，氣勢恢弘，往往直抒胸臆，高亢激越，慷慨悲壯，代表詞人蘇軾、辛棄疾。3、 詞的表達技巧 虛實結合:“實”指客觀世界中存在的實像、實境。“虛”是想象之境、未來之境。客觀為實，主觀為虛；當前為實，未來為虛；眼前為實，想象為虛。虛實結合有助于調動想象，擴充內涵，開拓意境。 情景交融：景物描寫、氣氛渲染與思想情感抒發有機結合。包括寓情于景和借景抒情。情與景的有機結合，構成獨特意境。 用典：用典的目的是以古比今、以古證今、借古抒懷。用典能使詩歌表達含蓄，語言精練，內涵豐富，收到言簡義豐、耐人尋味的效果。（二） 課文內容回顧 1、柳永詞兩首作家作品:柳永：原名三變，字耆卿，又稱柳七、柳屯田

5、，自稱“白衣卿相”，北宋詞人，婉約派代表人物。文學貢獻：A、整理大量慢詞長調，使詞從以小令為主過渡到慢詞占優勢地位；B、發展了詞的表現手法，善于鋪敘，善于運用白描，寫景抒情完美結合，語言通俗易懂，音律和諧優美。作品集樂章集。基礎字詞：字音：參差 天塹 珠璣 羅綺 疊巘 凝噎 暮靄 今宵 嬉笑 簫鼓 驟雨 雨霖鈴 寒蟬 都會 千騎詞義：凝噎 凄切 長亭 蘭舟 去去 楚天 堤沙 天塹 清秋節 經年 疊巘 羌管弄晴 菱歌泛夜 吟賞煙霞 風情主旨：望海潮：投贈之作。以大開大闔、波瀾起伏的筆法，濃墨重彩的鋪敘展現了杭州的繁榮壯麗。雨霖鈴：離別之作。基調低沉，主要以冷落凄涼的秋景襯托情人之間難以割舍的離情

6、，將仕途失意德爾抑郁心情和失去愛情慰藉的痛苦交織在一起。技巧： 鋪敘（望海潮） 情景交融（雨霖鈴）2、蘇軾詞兩首作家作品：蘇軾：字子瞻，號東坡居士，謚號文忠，北宋文學家、書畫家，唐宋八大家之一，與其父蘇洵、其弟蘇轍合稱“三蘇”。與黃庭堅并稱“蘇黃”，與辛棄疾并稱“蘇辛”，與黃庭堅、米芾（fi）、蔡襄并稱“宋書畫四大家”。蘇門四學士：黃庭堅、秦觀、張耒、晁補之。基礎字詞：字音：綸巾 檣櫓 酹 一蓑 料峭 蕭瑟 吟嘯 華發 浪淘盡 公瑾詞義：一尊 風流 向來 已而 置之度外評頭論足驚濤拍岸雄姿英發羽扇綸巾 主旨：念奴嬌：借古抒懷。通過對古跡的描寫和對古人古事得記敘，來抒發自己對古代英雄的緬懷和仰慕

7、之情，表達了因年歲將老而產生的人生苦短和壯志難酬的無限感慨。定風波：記敘出游途中遇雨的一件小事，表現了整理灑脫曠達的人生態度，寄寓了他遭受政治打擊時的曠達之情。表達技巧： 以小見大（定風波），烘托映襯手法的應用（念奴嬌）。 3、辛棄疾詞兩首作家作品：辛棄疾：字幼安，號稼軒，南宋詞人。詞作多抒寫恢復國家統一的愛國熱情，傾述壯志難酬的悲憤，對統治集團的揭露和批判，慷慨悲壯，筆力雄厚，形成“稼軒體”的獨特風格。作品好用典故，含蓄雋永。作品集稼軒長短句。基礎字詞：字音：水龍吟 遙岑遠目 玉簪 獻愁供恨 螺髻膾 搵英雄淚 求田問舍 舞榭歌臺 佛貍祠孫仲謀 尋常巷陌 鱸魚 胥 金戈鐵馬詞義：倉皇 舞榭歌臺

8、遙岑遠目 斷鴻膾主旨：水龍吟：抒發包裹的雄心壯志和報國無門的悲憤，表達年華虛度、功業無成的哀傷和無人理解的孤獨和凄楚。永遇樂：借古諷今，批判掌權者的荒謬，表達自己想建功報國卻不能施展才略的悲憤。 表達技巧： 用典，借古諷今，對比（4）李清照詞兩首作家作品： 李清照，號易安居士，宋代女詞人，其詞長于白描，創作了清新典雅，生活氣息濃郁的“易安體”,提出詞“別是一家”的理論，作品集漱玉詞。基礎字詞：字音：玉枕 戚戚 憔悴 乍暖還寒 堆積梧桐 銷魂 尋覓 暗香盈袖 詞義：因人成事 暗香盈袖乍暖還寒 憔悴損次第 將息主旨：醉花陰：表達獨守空閨的寂寞，對丈夫的思念。聲聲慢：表達國破家亡之痛，顛沛流離之苦。

9、4、 表達技巧： 情景交融 重字疊音二、唐詩（一）單元知識整合1、中國古代詩歌發展脈絡；以詩經為代表的現實主義詩歌源頭離騷為代表的浪漫主義詩歌源頭兩漢魏晉南北朝的樂府和建安文學發展到唐代的詩歌鼎盛，出現了李白、杜甫、白居易等杰出詩人宋元明清繼承了詩歌發展成就，也出現了一大批詩人：蘇軾、辛棄疾、龔自珍等。宋代，詞成為詩歌的主流，出現了有相當影響的豪放、婉約兩大流派；元代出現了散曲。詩歌發展過程中，出現了許多流派，流派中的詩人的藝術風格比較接近，代表的流派有：建安七子、山水田園詩派、邊塞詩派、豪放派、婉約派等。 2、 古代詩歌常見的內容：鄉情、傷離、懷古、吟邊、憂思、登高等。3、古代詩歌常見的語言

10、風格：形象、生動、清新、自然，雋永、雄渾、典雅、含蓄、綺麗。 4、鑒賞詩歌常用的詞語：離愁別緒、羈旅、思歸、寄情山水、隱逸、閑適、高潔情懷、壯志難酬、報國無門、沉郁悲涼、為國立功、明朗廣闊、自然疏放、豪放婉約、新奇、蕭瑟、意境幽深等等。（二）課文內容回顧1、蜀道難作家作品:李白,字太白,號青蓮居士，盛唐時期著名詩人，唐代浪漫主義詩歌的代表詩人，作品集李太白全集。文化文學常識樂府：漢武帝劉徹設立的掌管音樂的機關，任務是制定樂譜、采集歌詞、收集民歌、訓練樂工，這些由樂府制定或采集的詩統稱為“樂府詩”，簡稱“樂府”。漢代以后襲用樂府舊題或模仿樂府詩體裁的作品亦稱為“樂府詩”。蜀道難是一首七言樂府詩。

11、基礎字詞：字音：魚鳧 石棧 喧豗 巉巖 咨嗟 猿猱 砯崖 萬壑 飛湍 吮血 崔嵬 捫參 撫膺 崢嶸 詞義：茫然 爾來 橫絕 盤盤 捫參歷井 脅息 坐長嘆 巉巖 凋朱顏 連峰去天不盈尺 飛湍 砯崖轉石 胡為乎 一夫當關 所守或匪親主旨：通過對蜀道雄偉的描寫，感嘆大自然的神工，表達為友人擔憂的情緒，也隱喻仕途艱難，功業難成。 技巧：A、浪漫主義手法：豐富的想象，大膽的夸張。將想象、夸張和神話傳說融為一體來寫景抒情；B、充分運用虛實結合、反襯的手法；C、描寫與直抒胸臆巧妙結合，情與景高度統一。2、杜甫詩三首作家作品:杜甫：字子美，自稱“少陵野老”，世稱“杜少陵”、“杜工部”，唐代現實主義詩人，被稱為

12、“詩圣”。其作品顯示了唐由盛變衰的歷史過程，被稱為“詩史”，被譽為“全世界人民應該紀念的四位世界文化名人”之一。作品集杜工部詩集。文化文學常識：三吏：石壕吏 新安吏 潼關吏三別：新婚別 無家別 垂老別古體詩：唐代“近體詩”形成以前的各種詩歌體裁，也稱古風、古詩。格律自由，不講究對仗平仄和押韻。近體詩：又叫今題詩，唐代開始形成的律詩和絕句的通稱，格律嚴格，講究句數、字數、平仄、用韻等。基礎字詞：字音：凋傷 蕭森 暮砧 明妃 朔漠 青冢 千載 環佩 鬢 潦倒 渚 濁酒 猿嘯 省識詞義：凋傷 蕭森 兼天 一去 省識 春風面 空歸 潦倒主旨秋興：通過對巫山巫峽深秋景色的描繪，突出了陰森蕭瑟、動亂不安的

13、環境氣氛，表達了詩人憂國傷時的憤懣抑郁、孤獨寂寞。詠懷古跡：借古抒懷，通過詠嘆昭君的不幸和怨恨，表達自己的深沉怨恨。登高：通過重陽登高所見所聞所感，描繪了江邊深遠空曠的秋景，傾訴了詩人常年漂泊、潦倒一生、老病孤愁的復雜感情。技巧：借景抒情，情景交融（登高）杜詩風格：沉郁頓挫，含蓄深沉3、琵琶行作家作品：白居易：字樂天，號香山居士，唐代詩人。倡導了新樂府運動，主張“文章和為時而著，歌詩合為事而作”。作品集白氏長慶集。文化文學常識：“行”是我國古典詩歌中的一種體裁，屬樂府詩體。與“歌”“吟”“曲”等統稱“歌行體”，內容多有悲愁慨嘆之意，形式上自由活潑，不拘一格。基礎字詞：字音：潯陽 間關 湓浦 賈人 恬然 遷謫 慢捻 霓裳 六幺 嘈嘈 幽咽 錚錚然 荻花 嘔啞 江浸月 鈿頭 銀篦 蛤蟆陵 轉徙 紅綃 瑟瑟 憫然 詞義：明年 因為長句 不得志 鐵騎突出 整頓衣裳 顏色故 老大 向前聲 夜聞 命酒 重利輕別離 歌以贈之 夢啼 等閑度 憫然 出官 感斯人言 聲聲思 信手 卻坐促弦主旨：通過對琵琶女身世遭遇的描寫，抒發自己內心的苦悶，揭示了封建社會壓抑人才、不容賢能的黑暗。技巧：運用比喻等修辭手法描摹音樂，具有高超的表現力；運用對比、反襯、烘托渲染等手法敘事。4、李商隱詩兩首作家作品：李商隱：字義山，號，晚唐詩人，與杜牧并稱“小李杜”，與溫庭筠并