1、西師版小學(xué)語(yǔ)文第二冊(cè)：?諺語(yǔ)三那么?教案教學(xué)要求1.認(rèn)識(shí)12個(gè)生字。會(huì)寫(xiě)其中的8個(gè)生字。2.正確、流利地朗讀課文，背誦課文。3.理解諺語(yǔ)，讀中感悟它的表達(dá)作用，激發(fā)學(xué)生積累諺語(yǔ)的習(xí)慣。4.理解課文中諺語(yǔ)所包含的教育意義，培養(yǎng)學(xué)生珍惜時(shí)間，努力向上的積極情感因素。重點(diǎn)難點(diǎn)1.識(shí)字，寫(xiě)字。2.理解諺語(yǔ)的含義，養(yǎng)成積累諺語(yǔ)的習(xí)慣。課時(shí)劃分2課時(shí)第一課時(shí)教學(xué)目的1.認(rèn)識(shí)12個(gè)生字。2.正確、流利地朗讀諺語(yǔ)。3.大概理解文中諺語(yǔ)所包含的意義。重點(diǎn)難點(diǎn)1.識(shí)字，寫(xiě)字。2.理解諺語(yǔ)的含義，養(yǎng)成積累諺語(yǔ)的習(xí)慣。教具準(zhǔn)備生字卡片，寫(xiě)有諺語(yǔ)的書(shū)簽。教學(xué)過(guò)程一、揭題、讀題、釋題(7)1.今天，我們繼續(xù)學(xué)習(xí)課文：諺語(yǔ)

2、三那么(板書(shū)課題)2.教師讀，學(xué)生跟讀。3.學(xué)生齊讀。4.小朋友們，你們知道什么是諺語(yǔ)嗎?(設(shè)置懸念，激發(fā)學(xué)生主動(dòng)探究)二、初讀感知，認(rèn)讀生字(15)1.教師范讀。學(xué)生圈畫(huà)出生字。2.學(xué)生自讀生字，然后自由讀文。3.反響學(xué)生認(rèn)字的情況。(1)以游戲方式認(rèn)生字：找伙伴。(2)請(qǐng)拿到書(shū)簽的小朋友讀他們手中書(shū)簽上的諺語(yǔ)。(3)教師出示生字卡片，鼓勵(lì)學(xué)生讀好字，再讀好文。(4)同桌互讀、互相糾正，并交流生字的識(shí)記方法。(5)教師組織學(xué)生反響生字的識(shí)記方法。(6)開(kāi)火車(chē)讀，檢查全班小朋友個(gè)別認(rèn)讀生字的情況。4.朗讀課文。(1)小組自由讀。(2)指名讀，集體評(píng)議。(3)小組讀。(4)教師范讀，學(xué)生評(píng)議后，

3、學(xué)著教師讀。三、感悟諺語(yǔ)蘊(yùn)涵的道理(8)1.出示：春光無(wú)限好，做事要趕早。2.學(xué)生讀，小組內(nèi)說(shuō)一說(shuō)，自己是怎么理解的?3.請(qǐng)小組長(zhǎng)把小組討論后的最后結(jié)果匯報(bào)給全班小朋友聽(tīng)，然后集體選擇最適宜的一個(gè)。4.同樣方法理解別的諺語(yǔ)。5.教師小結(jié)：小朋友們，這些諺語(yǔ)告訴我們每個(gè)人的時(shí)間是有限的，它不等人，我們必須珍惜時(shí)間，趁自己年輕的時(shí)候多學(xué)多做，千萬(wàn)別浪費(fèi)時(shí)間，否那么以后懊悔就來(lái)不及了。四、再讀，穩(wěn)固理解，加深印象(10)五、布置作業(yè)(5)朗讀課文。板書(shū)設(shè)計(jì)諺語(yǔ)三那么y語(yǔ) zeacute;那么 wuacute;無(wú) xiagrave;n限 n趕 ruacute;如zhuagrave;n壯 n努 lo老

4、tuacute;徒 shn傷 bi悲教 后 感第二課時(shí)教學(xué)目的1.學(xué)會(huì)本課要求會(huì)寫(xiě)的8個(gè)字。2.正確、流利地朗讀課文，背誦課文。3.激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)諺語(yǔ)的習(xí)慣。4.理解課文中諺語(yǔ)所包含的教育意義，培養(yǎng)學(xué)生珍惜時(shí)間，努力向上的積極情感因素。重點(diǎn)難點(diǎn)1.識(shí)字，寫(xiě)字。2.理解諺語(yǔ)的含義，養(yǎng)成積累諺語(yǔ)的習(xí)慣。教具準(zhǔn)備生字卡片。教學(xué)過(guò)程一、復(fù)習(xí)穩(wěn)固(8)1.認(rèn)讀生字詞卡。2.開(kāi)火車(chē)讀，加深記憶。3.完成多音字練習(xí)。(好、少)4.全班齊讀生字卡片。二、讀文、再次感知，指導(dǎo)背誦(10)1.出示諺語(yǔ)，學(xué)生朗讀。2.指名背誦，說(shuō)說(shuō)自己背誦的技巧。3.集體背誦。4.教師表?yè)P(yáng)、肯定，并強(qiáng)調(diào)背書(shū)應(yīng)適當(dāng)?shù)剡x擇自己適宜的方式，進(jìn)步背誦的效率。5.你們還記得我們上節(jié)課說(shuō)什么是諺語(yǔ)嗎?6.那你們知道本文的三那么諺語(yǔ)告訴人們什么道理呢?三、激發(fā)思維，拓展延伸(10)1.你們還知道哪些有關(guān)時(shí)間的諺語(yǔ)或故事?2.為了獎(jiǎng)勵(lì)你們剛剛出色的表現(xiàn)，教師今天給你們帶來(lái)了?懶漢的故事?。3.你們喜歡故事中的懶漢嗎?為什么?4.學(xué)了這一課，你們覺(jué)得自己應(yīng)該怎樣珍惜時(shí)間呢?四、指導(dǎo)寫(xiě)字(8)1.引導(dǎo)學(xué)生在小組里面觀察生字在田字格中的位置，并交流。2.集體反響。3.學(xué)生練習(xí)寫(xiě)字，教師巡視指導(dǎo)。4.作業(yè)展示，集體評(píng)價(jià)。五、游戲穩(wěn)固(5)1.走迷宮，看誰(shuí)走得快