西師版《你別問這是為什么》教學設計_第1頁
西師版《你別問這是為什么》教學設計_第2頁
西師版《你別問這是為什么》教學設計_第3頁
西師版《你別問這是為什么》教學設計_第4頁
全文預覽已結束

下載本文檔

版權說明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內容提供方，若內容存在侵權，請進行舉報或認領

文檔簡介

1、西師版?你別問這是為什么?教學設計教學目的1.運用學過的識字方法，認寫本課生字，做到書寫標準、端正、整潔。2.正確、流利、有感情地朗讀課文，在讀中體會主人公純真、仁慈的美妙心靈。3.背誦課文。教學重點認寫本課生字;能用多種形式讀、背詩歌。教學準備教師：教學掛圖，生字、詞語卡片，動畫片?賣火柴的小女孩?的片段。學生：布置學生閱讀?賣火柴的小女孩?這篇童話故事，讀后有自己的感想。教學時間12課時教學過程一、談話引入，激發興趣師：有一個小女孩，名叫劉倩倩，她吃蛋糕時，會留下一塊;穿棉衣不把它弄破;她還選出了最美的一頁歌片，留下來。你別問這是為什么。今天我們就來學習一首兒歌 ?你別問這是為什么?。(師

2、板書課文題目，生齊讀課文題目)二、聽讀課文，引出故事1.聽童聲朗讀磁帶。2.提問：課文中的她指的是誰.3.看動畫片?賣火柴的小女孩?片段，或聽教師講故事。4.提問：聽了這個故事你有什么想法.三、初讀課文，學習生字1.生自由小聲讀課文，數一數這首詩共有幾節。勾畫出生字、新詞，多讀幾遍。2.小組內利用生字卡片互相學習。3.檢查認字、記字情況。4.字形分析，寫字指導。四、讀悟結合，體會感情1.自讀課文，讀正確，讀通順。2.指導朗讀，體會感情。(1)學習14小節。A.你認為該怎樣讀.(輕輕地讀，讀出神秘的語氣。)B.抽讀、評價。C.同桌抽讀，互相評議。D.齊讀。E.找規律，指導背誦14小節。(2)學習第5小節。A.我的夢飛到哪里了.B.想象和小女孩在一起時的情景，并說一說。C.引導學生讀出歡快的語氣。(3)學習第6小節。A.簡介安徒生。B.推薦讀?賣火柴的小女孩?，讀后有自己的感想。(4)朗讀并背誦。A.想象情景，自由朗讀，互評互議。B.自選方法，背誦全詩。五、拓展延伸，激發情感你想帶給小女孩什么呢

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請聯系上傳者。文件的所有權益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網頁內容里面會有圖紙預覽，若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經權益所有人同意不得將文件中的內容挪作商業或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網僅提供信息存儲空間，僅對用戶上傳內容的表現方式做保護處理，對用戶上傳分享的文檔內容本身不做任何修改或編輯，并不能對任何下載內容負責。
  • 6. 下載文件中如有侵權或不適當內容，請與我們聯系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論