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文檔簡介

1、本節課時第三課時教學內容語文園地五教學過程修改意見教學內容與教師活動學生活動一、我的發現回憶舊知，明其特點。出示：“輕而清的東西，緩緩上升，變成了天；重而濁的東西，慢慢下降，變成了地。”（學生說說這句話中意思相反的詞。）出示詞語遠近聞名黑白相間輕重倒置舍近求遠頭重腳輕積少成多異口同聲左鄰右舍里應外合a引導學生認讀詞語。b引導學生留心加點的字的意思及在詞語中的位置，發現這些詞語的構成特點。其共同特點是每個成語里都有意思相反或相對的詞語：“遠近”“黑白”“輕重”“多少”“異同”“左右”“里外”，都用加點的方式表示出來。引導學生積累詞語。大同小異、因小失大、小題大做、左右為難、左膀右臂、前因后果、前

2、仰后合a鼓勵學生把想到的具有上述特點的詞語寫在黑板上。b學生讀讀記記這些詞語。二、讀讀背背觀察與認讀。a學生觀察圖片：這是什么？（郵票）上面畫的又是什么？b學生認讀圖片下面的詞語，不認識的字看看拼音。了解十二生肖。a讓學生懂得郵票上畫的是十二生肖，這是我國的傳統文化之一。b交流一些有關十二生的傳說。十二生肖與十二時辰是-一對應的。如，子時（午夜23時至1時），是一天的最后時刻，也是新一天的開始，在十二生肖中與鼠對應；丑時（凌晨1時至3時），指的是黎明前的黑暗階段，據說是牛開始日出耕田的時刻，在十二生肖中與牛對應；寅時（凌晨3時至5時），是天方大白之時，正是老虎開始活動的時刻，因此在十二生肖中與老虎對應；卯時（清晨5時至7時），在十二生肖中與免對應；辰時（清晨7時至9時），太陽光熱增強，據說是群龍行西的時刻，因此在十二生肖中與龍對應。巳蛇、午馬、未羊、申猴、酉雞、戌狗、亥豬也是如此一一對應。c交流生活中與十二生肖有聯系的地方，如，人的屬相、年份。d學生說說自己屬什么。讀讀與背背。a學生讀詞語，注意按一定的順序。b學生試背十二生肖。三、總結：這節課你有什么收獲？指名發言指名寫學生自由交流學生背誦三 、（出示課件：展示臺）學生商議展示方式。 自主或合作進行展示的準備工作，班長與組長負責進行分工，教師參與準備（注意不同傳統文化的不同展示形式）。

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