人教2011版小學數學四年級求小數的近似數(8)_第1頁
人教2011版小學數學四年級求小數的近似數(8)_第2頁
免費預覽已結束，剩余1頁可下載查看

下載本文檔

版權說明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內容提供方，若內容存在侵權，請進行舉報或認領

文檔簡介

1、求一個小數的近似數王峪學區黃艷芳【教學目標】1 1、使學生會用 四舍五入”法保留一定的小數位數，求出小數的 近似數。2 2、通過學生自主探索、合作交流，培養學生的探索能力。【教學重點】使學生掌握求一個小數的近似數的方法。【教學難點】使學生準確、熟練地應用 四舍五入”法求一個小數的近 似數。【教具】多媒體課件【教學過程】：一、復習導入根據要求改寫成近似數，245600985省略億位后面的 尾數是（）省略百萬位后面的尾數是（），省略萬位后面的尾數是（），四舍五入到百位是（）。師：求一個整數的近似數用的是 四舍五入”法。在實際應用小數 的時候，往往沒必要說出它的準確數，只要說出它的近似數就夠了。 例

2、如，量得小明身高是 0.9840.984 米，平常不需要說得那么準確，只說大 約 0.980.98 米或 1 1 米。求一個小數的近似數與求整數的近似數相似， 我 們今天來研究怎樣求一個小數的近數。板書課題：求一個小數的近似數。二、學習新知1 1 .求一個小數的近似數。出示例 1 1 : 0.9840.984 保留兩位小數、一位小數和整數，它的近似數 各是多少？(1)(1)首先要理解保留整數、一位小數、兩位小數 的含義。還 可以怎樣表述？引導學生理解，保留整數就是省略整數后面的尾數； 保留一位小 數就是省略十分位后面的尾數，或者說精確到十分位；保留兩位小數 就是精確到百分位，也就是省略百分位后

3、面的尾數。(2)(2)求一個小數的近似數的方法是什么？引導學生明確，仍然采用 四舍五入”法，看省略部分的最高位， 是 5 5以上的數，省去后在前一位加 I I,是 4 4 以下的數舍去。在明確上述兩點的基礎上，讓學生自己試算，得出：0.9840.984 0.980.98 0.9840.984 1.01.0 0.9840.984引導學生分別說明省略的方法。注意：在表示近似數時，小數末尾的 0 0 不能去掉。小結：求近似數時，保留整數，表示精確到個位；保留一位小數，表示精確到十分位；保留兩位小數，表示精確到百分位2 2、P53P53 做一做(1) 指名學生板演(2) 集體交流三、鞏固練習練習十二第一題四、課堂總結通過學習，你有什么收獲？五、板書設計教求一個數的近似數（四舍五入法）保留兩位小數 0.9840.9840.980.98保留一位小數0.9840

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請聯系上傳者。文件的所有權益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網頁內容里面會有圖紙預覽，若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經權益所有人同意不得將文件中的內容挪作商業或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網僅提供信息存儲空間，僅對用戶上傳內容的表現方式做保護處理，對用戶上傳分享的文檔內容本身不做任何修改或編輯，并不能對任何下載內容負責。
  • 6. 下載文件中如有侵權或不適當內容，請與我們聯系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論