1、中考數學數與運算考點總結考點1：數的整除性以及有關概念本考點含整數和整除、分解素因數考核要求：1知道數的整除性、奇數和偶數、質數和合數、倍數和因數、公倍數和公因數等的意義;2知道能被2或3、5、9整除的正整數的特征;3會分解素因數;4會求兩個正整數的最小公倍數和最大公因數.詳細問題討論涉及的正整數一般不大于100.考點2：分數的有關概念、根本性質和運算考核要求：1掌握分數與小數的互化，初步體會轉化思想;2掌握異分母分數的加減運算以及分數的乘除運算.考點3：比、比例和百分比的有關概念及比例的性質考核要求：1理解比、比例、百分比的有關概念;2比例的根本性質.對合分比定理、等比定理不作教學要求.考點

2、4：有關比、比例、百分比的簡單問題考核要求：1 考察比、比例的實際應用，結合實際掌握求合格率、出勤率、及格率、盈利率、利率的方法;2會解決有關比、比例、百分比的簡單問題，理解百分比在經濟、生活中的一些根本常識及簡單應用.考點5：有理數以及相反數、倒數、絕對值等有關概念，有理數在數軸上的表示考核要求：1理解相反數、倒數、絕對值等概念;2會用數軸上的點表示有理數.注意：1去掉絕對值符號后的正負號確實定，20沒有倒數.考點6：平方根、立方根、次方根的概念考核要求：1 理解平方根、立方根、次方根的概念;2理解開方與方根的意義，注意平方根和算術平方根的聯絡和區別.考點7：實數的概念考核要求：理解實數的有

3、關概念.注意：判斷無理數不看形式，要看本質.考點8：數軸上的點與實數的一一對應考核要求：掌握實數與數軸上的點的一一對應關系.解題關鍵是判斷實數的大小.考點9：實數的運算考核要求：1掌握實數的加、減、乘、除、乘方、開方等運算的法那么、性質交換律、結合律、分配律、互逆性、數0和數1的特征、運算順序，明確有關運算性質的推廣和運用;2會用計算器進展實數的運算.注意：1利用運算定律，力求簡便計算和巧算，2運算要穩中求快，準確無誤.單靠“死記還不行,還得“活用,姑且稱之為“先死后活吧。讓學生把一周看到或聽到的新穎事記下來,摒棄那些假話套話空話,寫出自己的真情實感,篇幅可長可短,并要求運用積累的成語、名言警

4、句等,定期檢查點評,選擇優秀篇目在班里朗讀或展出。這樣,即穩固了所學的材料,又鍛煉了學生的寫作才能,同時還培養了學生的觀察才能、思維才能等等,到達“一石多鳥的效果。考點10：科學記數法要練說，得練聽。聽是說的前提，聽得準確，才有條件正確模擬，才能不斷地掌握高一級程度的語言。我在教學中，注意聽說結合，訓練幼兒聽的才能，課堂上，我特別重視老師的語言，我對幼兒說話，注意聲音清楚，上下起伏，抑揚有致，富有吸引力，這樣能引起幼兒的注意。當我發現有的幼兒不專心聽別人發言時，就隨時表揚那些靜聽的幼兒，或是讓他重復別人說過的內容，抓住教育時機，要求他們專心聽，用心記。平時我還通過各種興趣活動，培養幼兒邊聽邊記

5、，邊聽邊想，邊聽邊說的才能，如聽詞對詞，聽詞句說意思，聽句子辯正誤，聽故事講述故事，聽謎語猜謎底，聽智力故事，動腦筋，出主意，聽兒歌上句，接兒歌下句等，這樣幼兒學得生動活潑，輕松愉快，既訓練了聽的才能，強化了記憶，又開展了思維，為說打下了根底。考核要求：1理解科學記數法的意義;2會用科學記數法表示較大的數.唐宋或更早之前，針對“經學“律學“算學和“書學各科目，其相應傳授者稱為“博士，這與當今“博士含義已經相去甚遠。而對那些特別講授“武事或講解“經籍者，又稱“講師。“教授和“助教均原為學官稱謂。前者始于宋，乃“宗學“律學“醫學“武學等科目的講授者；而后者那么于西晉武帝時代即已設立了，主要協助國子、博士培養生徒。“助教在古代不僅要作入流的學問，其教書育人的職責也十清楚晰。唐代國子學、太學等所設之“助教一席，也是當朝打眼的學官。至