1、中考家長需掌握讓孩子快樂的六個秘籍美國河郡學院心理學與教育學教授卡蘿爾·亨青格的研究說明，與美國兒童相比，中國兒童發(fā)生內向孤僻、焦慮和社交問題的比例分別高出92%、1.3%和138%。研究顯示，中國父母的易發(fā)怒程度要比美國父母高出26%，嚴厲程度超出52.5%。在這樣的家庭氣氛中，孩子滿眼所見都是父母緊皺的眉頭和不滿的眼神，他們怎能綻放輕松的笑容呢?快樂是智力的加速器，笑容是孩子快樂心情的流露。為了讓每個孩子的臉上都洋溢自信、燦爛的笑容，家長們必須掌握以下6大秘籍TOP1與孩子及時溝通感情孩子的世界需要家長細心地關注。在家長快樂的導向之下，孩子的心靈其實很容易獲得快樂。比方，可以在每

2、一天完畢的時候，家長幫助孩子回憶一些快樂的事情，那么他就會以更多的自信和喜悅迎接新的一天。TOP2別“壓制孩子的快樂玩是孩子的天性。孩子需要帶著童真的想像力盡情玩耍，他們喜歡抓蟲、捏泥巴、看螞蟻搬家這些按照他自己的步伐去探究世界的活動，更能給他們帶來真正的快樂。讓孩子笑出聲來不管是家長還是孩子，不要把感情放在心里，快樂時就大聲笑出來，對家長和孩子的安康都有好處。那么，就讓家中充滿笑聲，并記得經常給孩子一個擁抱。TOP4及時表揚孩子家長一定要學會欣賞孩子，帶著與他一樣的興趣做他喜歡的事，而不是敷衍。并且在他做一些實實在在的事情時，適時給予表揚。假如孩子的熱情能通過家長的分享和肯定轉化成良好的自尊

3、和自信，這些品質對他一生都是最珍貴的。TOP5教導孩子關愛別人盡量給孩子提供關心、幫助別人的時機。如讓他把家里的舊玩具搜集起來送給需要的小朋友、幫媽媽做力所能及的家務等。讓他們明白家庭成員之間要互相關心，懂得分享。在幫助別人的過程中，孩子既發(fā)揚了一種美德，也能享受到意外的快樂。TOP6別對孩子“逼人太甚要練說，先練膽。說話膽小是幼兒語言開展的障礙。不少幼兒當眾說話時顯得害怕：有的結巴重復，面紅耳赤；有的聲音極低，自講自聽；有的低頭不語，扯衣服，扭身子。總之，說話時外部表現(xiàn)不自然。我抓住練膽這個關鍵，面向全體，偏向差生。一是和幼兒建立和諧的語言交流關系。每當和幼兒講話時，我總是笑臉相迎，聲音親切

4、，動作親昵，消除幼兒畏懼心理，讓他能主動的、無拘無束地和我交談。二是注重培養(yǎng)幼兒敢于當眾說話的習慣。或在課堂教學中，改變過去老師講學生聽的傳統(tǒng)的教學形式，取消了先舉手后發(fā)言的約束，多采取自由討論和談話的形式，給每個幼兒較多的當眾說話的時機，培養(yǎng)幼兒愛說話敢說話的興趣，對一些說話有困難的幼兒，我總是認真地耐心地聽，熱情地幫助和鼓勵他把話說完、說好，增強其說話的勇氣和把話說好的信心。三是要提明確的說話要求，在說話訓練中不斷進步，我要求每個幼兒在說話時要儀態(tài)大方，口齒清楚，聲音響亮，學會用眼神。對說得好的幼兒，即使是某一方面，我都抓住教育，提出表揚，并要其他幼兒模擬。長期堅持，不斷訓練，幼兒說話膽量

5、也在不斷進步。要練說，得練聽。聽是說的前提，聽得準確，才有條件正確模擬，才能不斷地掌握高一級程度的語言。我在教學中，注意聽說結合，訓練幼兒聽的才能，課堂上，我特別重視老師的語言，我對幼兒說話，注意聲音清楚，上下起伏，抑揚有致，富有吸引力，這樣能引起幼兒的注意。當我發(fā)現(xiàn)有的幼兒不專心聽別人發(fā)言時，就隨時表揚那些靜聽的幼兒，或是讓他重復別人說過的內容，抓住教育時機，要求他們專心聽，用心記。平時我還通過各種興趣活動，培養(yǎng)幼兒邊聽邊記，邊聽邊想，邊聽邊說的才能，如聽詞對詞，聽詞句說意思，聽句子辯正誤，聽故事講述故事，聽謎語猜謎底，聽智力故事，動腦筋，出主意，聽兒歌上句，接兒歌下句等，這樣幼兒學得生動活潑，輕松愉快，既訓練了聽的才能，強化了記憶，又開展了思維，為說打下了根底。孩子畢竟只是孩子，不能