語文一年級下北師大版7《丁丁寫字》導學案（第二課時）_第1頁
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文檔簡介

1、.丁丁寫字第二課時教 學 目 標 知 識 1、指導學生寫好“寫等7個字。 2、繼續學習課文，理解課文內容。 情感教育 啟迪教育學生，做事要認真，知道怎樣才能把字寫好。   重 點 指導學生寫好“寫等7個字。 難 點 理解課文內容，知道丁丁后來是怎樣把字寫好的。 方 法 自學討論 課 前 準 備 小黑板，卡片 教  師&

2、#160;活 動  一、穩固復習 1、出示生字詞語卡片，指名認讀。 2、老師引導：丁丁的字寫不好，和他的筆、紙以及座位沒有關系。那么到底為什么寫不好呢？今天，我們繼續學習課文。 二、繼續學文，明白道理 1、學生自由讀課文，考慮問題。 2、丁丁明白了什么？他是怎么明白的？ 3、指名說一說冬冬是怎么寫字的? 4、明白了原因后，丁丁是怎么做的？ 5、老師導讀：多么認真的丁丁呀，我們帶著贊嘆的語氣把課文最后一段讀一遍。 三、總結全文，啟發學生 1、老師啟發學生交流：學習了這

3、一課，你想對丁丁或冬冬說什么？ 2、老師根據學生的反響，引導總結。 四、指導寫字 1出示要寫的字，學生認讀并組詞。 2、老師教寫“寫和“丟 3、學生自己領悟其他字的書寫。 1小組內互相交流，有問題的可以請教老師。 2自由練習，然后對自己的字進展自我評價。 4、作業展示。 五、課堂練習 照樣子，說一說。小黑板出示  認讀詞語。     自由讀課文，考慮答復以下問題。     齊讀課文。  思維拓展。    練習寫字，互評。           板書設

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