語文一年級下北師大版3《春天的手》導學案（第二課時）_第1頁
語文一年級下北師大版3《春天的手》導學案（第二課時）_第2頁
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文檔簡介

1、.春天的手第二課時教 學 目 標 知 識 1、寫生字7個，注意字的筆畫筆順及構造安排。  2、指導背誦課文。 情感教育 進展說話訓練，感受生活中的春天，激發學習語文的興趣。 重點 品讀課文，展開想象。 難點 寫生字7個，注意字的筆畫筆順及構造安排。 方法    導讀法、練習法 課 前 準 備 識字卡片、課件 學習過程 一、復習穩固生字&#

2、160;1、朗讀課文。 2、開火車讀生字。 3、分小節讀課文，糾正字音。   二、理解學習課文 1、自讀課文，看你有沒有什么不懂的。在不清楚的地方做上記號。  2、討論交流，運用學法自主解疑。  3、指導朗讀，理解詞句，培養學習才能。  1運用“金鑰匙的方法，選擇課文中最喜歡的一個小節，看你能想到什么？   2啟發學生想像。 春天的手撫摸著大地、掠過小河、拂過樹梢，還會有什么變化？  三、穩固認識帶提手旁的字，學習提

3、手旁  1、看板書認識帶提手旁的字，做動作。  2、交流自己知道的帶提手旁的字。  3、說說提手旁的意思，填寫偏旁表。  四、學寫生字  1、小組成員輪教生字。  2、請小老師上臺教生字，指導觀察“春老師范寫。  3、學生獨立觀察其他生字，并認真書寫。  4、選優秀作業全班欣賞。  五、回歸課文，背誦課文  1、有感情地齊讀課文。 2、小組中試著背誦課文。  3、填寫表示動作的詞：     大地       樹梢    小河    肩膀       歌      手 4、說一說北方的春天有哪些變化。  5、互相交流提手旁的字，填寫偏旁表。   6、按筆順認真書

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