1、.第1課時 電阻【教學目的】1、知識與技能：知道電阻的定義、符號、單位及其換算，并理解它是導體本身 的一種性質。 2、過程與方法：在探究影響電阻大小的因素實驗中掌握控制變量法的應用。3、情感目的：注意培養嚴謹的科學態度、實事求是的作風和與別人合作的精神?！窘虒W重難點】重點：影響電阻大小的因素 難點：影響電阻大小的因素【導學過程】【創設情景，引入新課】將一只燈泡、一個演示電流表、一節干電池和一個開關連接成電路，并讀出電流表的示數。一位學生到前面來演示連接電路，其他同學審查連接過程是否正確提問：如下圖，生活中常見的導線多是銅心或者鋁心，為什么不用鐵心？【自主預習案】1.電阻表示_的大小。導體的電阻

2、越大，表示導體對電流的阻礙作用越_。電阻是導體本身的一種_，不同的導體，電阻一般_。2.電阻用字母_表示，電阻的國際單位是_，簡稱_，符號是_，比較大的單位還有_、_，符號分別為_、_ ，它們的換算關系是_。 3.電阻器簡稱_，在電路中的符號是_。 4、影響電阻大小的因素有 、 、 及溫度。 【課堂探究案】活動1：嘗試改變電路中電流的大小 ，引入電阻概念問題：1、通過什么看電流的大小? 2、怎樣才能改變電路中電流的大??？ ， ?；顒犹峁┢鞑模焊呻姵貎晒潯⑿襞?、開關、不同材料的金屬絲、電流表、導線。用兩節電池比一節電池給同一電路供電電流 選填：大或者小，即改變電池的節數，改變電壓可以改變 。有

3、沒有其它方法呢？觀察所給的器材，有兩段不同材料的金屬絲：短的是鐵絲，長的是鎳鉻合金絲。試一試：在A、B間接入不同材料的金屬絲改變電流長度一樣接入哪根金屬絲的燈亮些，電流大些結論導體在導電的同時還存在著對電流的阻礙作用。不同導體對電流的阻礙作用一般不同?；顒?：探究影響導體電阻大小的因素1、1你認為影響導體電阻大小的因素可能有 ， ， 2本實驗所應用的方法是 3你準備選擇哪些器材做實驗？步驟是什么？畫出實驗電路圖。2、在A、B間接入不同材料的金屬絲改變電流長度一樣材料長度截面積電流鐵絲LS鎳鉻LS1鎳鉻絲接入長度與鐵絲一樣長，2注意觀察燈亮度與電流表示數填入表一。接入哪根金屬絲的燈亮些，電流大些

4、說明了什么？分析表一可以得出什么結論？控制變量法接入導體長度橫截面積電流A鎳鉻LS鎳鉻2LS3、如何研究導體的電阻與導體的長度的關系？注意觀察燈亮度與電流表示數填入表二。接入哪根金屬絲的燈亮些，電流大些說明了什么？結論：接入導體長度橫截面積電流A鎳鉻LS鎳鉻L2S4、如何研究導體的電阻與導體的橫截面積的關系？注意觀察燈亮度與電流表示數填入表三。接入哪根金屬絲的燈亮些，電流大些說明了什么？結論：大量實驗結果說明，電阻大小與導體的長度、橫截面積和材料的性質有關，此外還與導體的溫度有關。因此電阻是導體本身的一種性質。【當堂訓練案】1.某工人在架設動力線路時，覺得不夠平安，就把兩條導線并在一起當作一條

5、使用，這樣連接后導線的電阻比原來_了；在連接某一處線路時，由于導線不夠長，他又把兩段導線連接起來使用，這樣連接后的導線比連接前每段導線的電阻都_了。填“變大、“變小或“不變2.在A、B兩條不同導線的兩端加上一樣的電壓時，通過它們的電流大小關系是IAIB，那么A導體的電阻_B導體的電阻。填“大于、“小于或“等于3.照明白熾燈的燈絲斷了一截，把兩段燈絲搭接上后仍能使用，那么搭接后燈絲的電阻將變_；接在電路中，燈泡的亮度將變_。4.電阻是導體本身的一種性質，這反映在 A.電阻的大小隨導體中電流的變化而變化 B.電阻的大小隨導體兩端電壓的變化而變化 C.電阻的大小由導體兩端的電壓和導體中的電流共同決定

6、 D.電阻的大小由導體本身的材料、長度和橫截面積決定5.在甲、乙兩根導線的兩端加一樣的電壓，甲導線中的電流小于乙導線中的電流，不考慮溫度的影響，以下判斷中錯誤的選項是 A.當它們的材料、粗細都一樣時，甲導線比乙導線長 B.當它們的材料、長度都一樣時，甲導線比乙導線粗C.當它們的長度、粗細都一樣時，材料一定不同 D.它們的材料、長度、粗細中，至少有一項為哪一項不同的6.小陽從抽屜里找到了兩只白熾燈都由鎢絲制成，燈絲長度一樣，觀察發現甲燈的燈絲較粗。分別把兩盞燈接人照明電路中電壓一定，以下對甲、乙兩燈的亮度及原因的判斷中，正確的選項是 A.甲燈較亮，因為甲燈的電阻較小 B.甲燈較暗，因為甲燈的電阻較大 C.乙燈較亮，因為乙燈的電阻較大D.乙燈較暗，因為乙燈的電阻較小7.在做“決定電阻大小的因素實驗時，需要在電壓一樣的條件下，比較通過不同導線的電流，發現決定電阻大小的因素。下表是幾種實驗用導線的參數。導線代號ABCDEFG長度m1.00.51.51.01.21.50.5橫截面積mm23.20.81.20.81.21.21.2材料錳銅鎢鎳鉻錳銅鎢錳銅鎳鉻1 為研究電