1、重點初中新材料精選作文：學會傾聽重點初中新材料精選作文學會傾聽主習題寫作范文格式1：對牛撫琴“對牛撫琴”這個詞本來是說自己的話不被對方理解，可是我們哪里知道，牛其實其實不是不懂琴聲，它只是尊重撫琴的人，不想做出評判罷了。話說很久很久以前，有個初學撫琴的人，因為他的琴藝太差，誰聽了都會捂耳朵、皺眉頭，甚至讓人頭昏腦漲，一句話，就是聽了很不舒適。沒有人愿意聽他撫琴，可他偏喜歡找個聽眾，硬要人家聽他彈。最后啊別人一看到他就躲得遠遠的。唉，實在沒有規定了，他就彈給動物聽。但是動物也受不了，剛一聽就跑了他先彈給公雞聽。還沒彈兩下呢，公雞一撲棱翅膀飛開了，拒聽。他追上去彈，人家公雞不理他，只顧享受地上的麥

2、子，吃完了，公雞沒事人似地走了，他彈著琴緊追不舍，倒是公雞被激怒了，回頭狠狠地啄了他一下，嚇得他趕緊抱著琴跑開了。沒規定，再彈給馬聽吧?？蓜倧椓藳]幾下，馬便大聲地嘶叫抗議起來，他忘我地彈，可馬卻毫不客氣地踢了他一下，他捂著流血的傷口走開了。傷還沒好，他又彈給蛇聽。可還沒有彈呢，蛇便制止了他，在他的手上咬了一口，使他幾天不能撫琴。唉，追求藝術咋就那么難呢?最后，他嘗試著彈給院子里的那頭老黃牛聽，嘿，老黃牛不但沒有撞他，反而聽得那么出神，原來啊，它不想傷了撫琴人的心。撫琴人慶幸自己找到了一個知音，于是他整天整天撫琴，只給老黃牛聽。時間過得真快，撫琴人的琴彈得真好，沒有一個人能比得上他。這時候那些開

3、始不愿聽他撫琴的人紛紛來請他彈一曲，那些傷害過他的動物也想聆聽一曲美好琴聲，都被他一一回絕，他的聽眾只有一個，那就是老黃牛，因為那是他的俞伯牙啊。有人笑撫琴人傻，說他給不懂音樂的老黃牛撫琴，可撫琴人不屑辯駁。這就是“對牛撫琴”的故事。老黃牛懂得傾聽的美德，它尊重撫琴人，也贏得撫琴人的尊重。做人啊，就英愛學習像老黃牛，學它善于傾聽。重點初中新材料精選作文學會傾聽主習題寫作范文格式2：爸爸的鼾聲漫長的夏夜，又悶又熱，昏昏欲睡的我正想與周公促膝長談，一只蚊子嗡嗡地造訪了我，不容我不起身接待。唉， 吵得讓人無法入睡，只得跑進爸媽的臥室。“咋了，兒子 ?”爸爸還沒有睡，先看到了無精打采的我。 “我屋子里

4、有蚊子，睡不著。 ”我沒好氣地答復。 “那就睡這兒吧 ! ”還是媽媽疼我。 “嗯 ! ”我躺下了。告別了蚊子的打攪，我很快進入了夢鄉?？擅蓶V中，傳來的卻是比蚊子的嗡嗡聲吵的鼾聲。一定是爸爸，爸爸呼嚕聲是出名的響。剛逃脫了蚊子的魔嘴，又陷入了噪音的干擾之中。唉我側起身剛要去推爸爸，但，在打開燈的一瞬，我卻停住了手：爸爸為了讓我有足夠的空間睡覺，把自己“壓縮”到了床的最邊沿。爸爸那么胖，床又不是很寬，他多難受啊!我想轉回自己的臥室去，這時，爸爸卻醒了。 “咋了?肯定是我打呼嚕，吵醒了你?我去你那屋里睡?？炜荚嚵?，你得好好睡覺?！薄皼]有，我睡得很好。 ”我忙忙地說，鼻子有些酸。 “唉 ! 還是我去樂

5、樂房間睡吧 ! ”媽媽搖了搖頭，走了。片刻，鼾聲又起。我的心隨著鼾聲時起時伏：為了這個家，爸爸沒黑沒白地忙，今天還在三十多度的高溫下打藥、澆水、施肥、抹芽爸爸太累了 ！爸爸鼾聲，竟有些悅耳，我轉過身，一滴淚水滑落枕上。我快樂，我有一個溫暖的家：爸爸疼我，媽媽愛我; 爸爸陪我看球，媽媽為我做飯我真快樂，爸爸的鼾聲，讓我感受到了爸爸的辛勞，我沐浴著爸爸的愛。傾聽著爸爸的鼾聲，我進入了夢鄉，那么香甜。夢中，我聽到了全家人歡樂的笑聲。重點初中新材料精選作文學會傾聽主習題寫作范文格式3：用心傾聽曾看過一個調查：人最渴望什么?答案是傾聽。這一答復或許有些偏頗，但可以代表一部分人的心聲，渴望傾聽或被傾聽。傾

6、聽是生活中人與人情感的交融與共鳴。盲人作家海倫凱勒，有一個心愿，那就是給她“三天光明”，她會看盡社會的美妙; 失聰者， 肯定也有他的心愿，讓他 “傾聽三天”。是啊，行走在一個無聲的世界，該是多么得孤單和恐懼。當我們沉醉于莫扎特生機勃勃的春時，當我們傷感于梁祝凄涼優美的旋律時，當我們沉迷于動感的流行樂時，當我們漫步于鳥語林陰時，甚至當我們在“寒蟬凄切”聲中與朋友告別時，朋友，你是否想到過傾聽也是一種幸福，想到過它對于失聰者而言，是一種觸之不及的奢望?生理上的失聰不可怕，可怕的是有的人在心理上“聽力不佳”，因為生命中的另一種音符，我們難以用耳朵聽到，心的傾訴要用心去傾聽。 看過這樣一則故事，一位女

7、大學生為自己有一位賣豆腐的聾啞父親為恥。但當她遭遇車禍被宣告為植物人時，是聾啞父親悉心地照顧和感天地、動鬼神的深情“呼喚”喚醒了她。她終于奇跡般地清醒過來。那是心的呼喚、更是心的傾聽才有的美妙結局。大學生是幸運的，聾啞父親是執著的，他們心與心的傾聽，創造了生命的奇跡。聾啞父親用愛的獨特方式發出的模糊“呼喊”，召喚、引領著她重新回到世間。 這件事讓她明白了，自己從小到大父親就用他獨特的愛呼喚自己，只是她自己封閉的心沒有聽到罷了。是啊，我們只是普通人，我們聽不懂高深的旋律，但我們只要用心去傾聽，那么生活中的每一個音符，生命中的每一段旋律，都會讓我們感動，讓我們深思，催我們奮進。重點初中新材料精選作

8、文學會傾聽主習題寫作范文格式4：愛上傾聽我喜歡傾聽，喜歡傾聽花兒悄悄綻開的聲音，喜歡傾聽雨絲紛紛墜落的聲響，還喜歡傾聽微風徐徐擦過留下的振動，更喜歡傾聽旋律從指尖緩緩流出的樂聲。那感覺真是美妙。由此，我也學會了傾聽自己。后來竟開展成我人生的一大樂事。這要說到幾個月前。那是一個落日的黃昏，我單獨走在城北小河畔，夕陽拉長了我淡淡的身影。遠望西天，如血的殘陽染紅了一大片天空，河風迎面吹來，夾帶著一絲夏的暖暖濕濕的香味，但更多的卻是秋的蕭瑟。這才陡然感覺：秋，來了。一直有一種成見，似乎一切美妙，只應春夏季節才有，因為春夏時節，才會有溫暖的、毛茸茸的陽光。而現在，秋的黃昏里，我的心情是無比的糟糕，簡直是糟透了! 先是數學測驗考得從來沒有的差，被教師狠批了一頓，后來又因心情不好和最要好的朋友鬧翻，接著又是唉！不經意地，一位老人引起了我的注意，他一聲不響，只是靜靜地坐在河邊的小石凳上，閉著雙眼，一根拐杖斜靠在身體一側，那飽經風霜的深刻著皺紋的臉是那樣的寧靜。他似乎在側耳傾聽，我在想，他是否在傾聽秋的腳步，傾聽自己生命的刻痕。我怦然醒悟何不閉眼傾聽?只有閉眼傾聽才能聽見來自內心的聲音！ 不由得， 我閉了雙眼，斜倚河邊欄桿，漸漸地，竟感覺真的有聲音傳來： “何必為眼前小小的失誤而放棄遠方的成功?何必因此刻小小的誤會而葬送永久的友誼?