1、相單元小結(jié)第一單元一、字詞盤點(diǎn)1.字難讀的字 嫌(xi dn) 喙(hu 1) 嗜(sh ) 澄(ch n g)榨(zh J 矮(可蔓(m cn) 瞼(ji 眸(m)難寫(xiě)的字 鶴：不要寫(xiě)得太寬，左邊部分不要少橫。嫌:注意左右穿插，右部是“兼”。澆：右邊是“堯”，右上角沒(méi)有點(diǎn)。慕：下面不是“水”，不要忘記最后一點(diǎn)。纏:右部較緊湊，起筆是點(diǎn)。茶：下部中“小”，是豎鉤，不是豎。(3)多音字 、/r ? e?循澄)r ?彎地)澄(今.(?潼清)？?？?森空)便?制便宜)鮮?解新鮮)挨丞?(1近)? ?方便)? ?鮮見(jiàn))裝打)2.詞(1)必須掌握的詞精巧色素配合身段生硬尋常常見(jiàn)忘卻流線型結(jié)構(gòu)青色清晨安穩(wěn)

2、悠然黃昏恩惠美中不足散文詩(shī)播種澆水收獲食品吩咐天色好處榨油愛(ài)慕成熟體面體面(2) 近義詞 精巧精致適宜適合生硬僵硬尋常平常忘卻忘記設(shè)計(jì)策劃安穩(wěn)安詳嗜好愛(ài)好望哨放哨可惜惋惜開(kāi)辟開(kāi)拓居然竟然吩咐囑咐便宜低廉蛋黃愛(ài)慕喜愛(ài)盛開(kāi)怒放姿態(tài)姿勢(shì)尋找尋覓擔(dān)心擔(dān)憂完整完好尤其特別溫暖暖和茂盛繁茂熟悉熟識(shí)索性干脆淘氣調(diào)皮信賴信任(3) 反義詞 精巧一粗笨生硬一自然尋常一特殊安穩(wěn)-危急或許7E便宜-昂貴友恭-厭惡希望一失望喜歡一討厭盛開(kāi)-凋謝提前一推遲完整殘缺成熟稚嫩仔細(xì)一馬虎舒適一難受溫暖-寒冷自在拘束淘氣一乖巧熟悉一陌生傷害-愛(ài)護(hù)(4) 詞語(yǔ)歸類 AAB求詞語(yǔ): 指指點(diǎn)點(diǎn)類似的詞語(yǔ): 拖拖拉拉吞吞吐吐哭哭啼啼A

3、BAC；詞語(yǔ)：飛來(lái)飛去蹦來(lái)蹦去類似的詞語(yǔ): 謝天謝地亦步亦趨又哭又鬧表示神情的成語(yǔ): 神氣十足類似的詞語(yǔ): 神采奕奕炯炯有神大驚失色量詞 : 一 只 白鷺 一 幅 畫(huà)面 一 首 散文詩(shī) 一 種 鳥(niǎo) 一 盆 吊蘭 一團(tuán) 綠蔓動(dòng)詞 : 站著 釣魚(yú) 埋在 地里 掛在 枝頭上 伸出 腦袋 蓋在 鳥(niǎo)籠上躲進(jìn) 叢林 趴在 肩頭修飾詞 : 精巧 的詩(shī) 粉紅 的朱鷺 鮮紅嫩綠 的果實(shí) 桂花 的香氣舒適又溫暖的巢 跳動(dòng) 的小紅爪子細(xì)膩 的絨毛 美好 的境界與鳥(niǎo)有關(guān)的四字詞語(yǔ)鳥(niǎo)語(yǔ)花香笨鳥(niǎo)先飛驚弓之鳥(niǎo)鳥(niǎo)盡弓藏百鳥(niǎo)朝鳳展翅高飛二、佳句積累1. 比喻句(1) 在清水田里, 時(shí)有一只兩只白鷺站著釣魚(yú), 整個(gè)的田便成了一幅

4、嵌在玻璃框里的畫(huà)面。這句話把白鷺站在水田里釣魚(yú)比作是玻璃框里的畫(huà)面, 把清水比作玻璃 , 把田比作玻璃框, 非常生動(dòng)地描寫(xiě)出了當(dāng)下的畫(huà)面, 讓人感覺(jué)身臨其境。(2) 瞧 , 多么像它的父母: 紅嘴紅腳 , 灰藍(lán)色的毛, 只是后背還沒(méi)生出珍珠似的圓圓的白點(diǎn)。它好肥, 整個(gè)身子好像一個(gè)蓬松的球兒。這句話把珍珠鳥(niǎo)背上的白點(diǎn)比作珍珠, 把它的身子比作蓬松的球兒,突出了珍珠鳥(niǎo)的體形特點(diǎn)。(3) 白鷺實(shí)在是一首詩(shī), 一首韻在骨子里的散文詩(shī)。這里把白鷺比作詩(shī)、散文詩(shī), 突出了白鷺蘊(yùn)含著的內(nèi)在美。2. 擬人句(1) 人們說(shuō)它是在望哨, 可它真是在望哨嗎?這句話用擬人的修辭手法把白鷺站著時(shí)的樣子說(shuō)成是在望哨,

5、寫(xiě)出了白鷺站著時(shí)的情景。(2) 我輕輕抬一抬肩, 它沒(méi)醒 , 睡得好熟! 還咂咂嘴 , 難道在做夢(mèng)?這句話用擬人的修辭手法生動(dòng)地寫(xiě)出了珍珠鳥(niǎo)睡著時(shí)的情態(tài)。3. 夸張句杭州有一處小山, 全是桂花樹(shù), 花開(kāi)時(shí)那才是香飄十里。句話的“香飄十里”是夸張寫(xiě)法 , 寫(xiě)出了桂花的芳香。4. 含義深刻的句子(1) 花生的好處很多, 有一樣最可貴: 它的果實(shí)埋在地里, 不像桃子、石榴、 蘋果那樣 , 把鮮紅嫩綠的果實(shí)高高地掛在枝頭上, 使人一見(jiàn)就生愛(ài)慕之心。作者將花生與桃子、石榴、蘋果進(jìn)行比較, 突出了花生的樸實(shí)無(wú)華。(2) 人要做有用的人, 不要做只講體面, 而對(duì)別人沒(méi)有好處的人。這句話揭示了文章主題, 說(shuō)明

6、了做人要做對(duì)他人有益的人, 不能做只講外表 , 而對(duì)別人沒(méi)有好處的人。(3) 信賴 , 往往創(chuàng)造出美好的境界。這是文章的總結(jié)句, 也是揭示文章主旨的句子, 說(shuō)明了相互信任才能創(chuàng)造出彼此和諧的美好世界。三、考試熱點(diǎn)1. 白鷺是一篇文質(zhì)兼美的文章, 在考試中常考查對(duì)課文的背誦和對(duì)課文內(nèi)容的理解。2. 落花生一課常考查對(duì)重點(diǎn)句子的理解, 要求寫(xiě)出“花生”所蘊(yùn)含的獨(dú)特品質(zhì)。3 .桂花雨一課一般從兩個(gè)方面考查：(1)這篇課文中講了帶給 作者美好回憶的哪幾件事？(2)對(duì)“這里的桂花再香，也比不上家鄉(xiāng)院 子里的桂花”這句話的理解。4 .珍珠鳥(niǎo)一課常考查對(duì)全文中心思想的把握。如：課文中哪句話表明了這篇文章的主

7、旨？匚_一.二rzzn理解重點(diǎn)句子的含義是考試中的一個(gè)常考考點(diǎn)，常見(jiàn)的考查形式：(1) 寫(xiě)出你對(duì)下面這句話的理解。(2)選擇對(duì)下面這句話的理解正確的一小存門1.通過(guò)對(duì)具體句子前后句含義小竅門即可.的分析,來(lái)弄清所問(wèn)語(yǔ)句的含義.一 般來(lái)說(shuō),對(duì)所要解釋的具體句子，答 案就在前面的句子或后面的句子 中，或者是原句，或者稍微變通一下2.一般說(shuō)來(lái)，需要我們?nèi)ダ斫?的句子，多數(shù)時(shí)候是針對(duì)金丈說(shuō)的， 這就需要我們從整體上去把握文章 中心，以對(duì)全文的理解作為理解句 子的基礎(chǔ),所以通覽全文，把握中 心，整體領(lǐng)情，是正確解累這類題的 美由如，寫(xiě)出下面這句話的含義”所以 你們要像花生，它雖林不好看，可是很 有用通過(guò)暇系上下文，我們就理解 了父親這句話的意思，這是父親對(duì)孩 子們的希望I他希望孩子們做有用之 人，而不是華而不實(shí)的那種人.四、“1+X閱讀推薦篇目：郭沫若銀杏推薦理由: 銀杏是一首散文詩(shī)。作者用銀杏來(lái)比喻中華民族內(nèi)在的生命力, 突出了中華民族的端直、蓬勃、堅(jiān)定、莊重, 嶙峋而灑脫,以