1、 “ “變臉變臉”是中國戲劇是中國戲劇界的神秘絕技，也是川劇界的神秘絕技，也是川劇的看家絕活，往往跟吐火、的看家絕活，往往跟吐火、藏刀、耍牙等絕活并用；藏刀、耍牙等絕活并用；是用于是用于揭示劇中人物內揭示劇中人物內心思想感情的一種浪漫心思想感情的一種浪漫主義手法。主義手法。 “變臉變臉”共共分分“吹臉吹臉”、“抹臉抹臉”、“扯臉扯臉”三種，目前的最三種，目前的最高紀錄是高紀錄是2525秒鐘變秒鐘變1414張臉。張臉。變變臉臉變臉（節選）魏明倫魏明倫魏明倫巴山鬼才、川劇巴山鬼才、川劇鬼才、戲妖鬼才、戲妖 魏明倫魏明倫（19411941年年- -）四川內江人。四川內江人。9 9歲歲唱戲，唱戲，14

2、14歲即開始歲即開始發表習作，發表習作，中國當中國當代著名的劇作家，代著名的劇作家，被譽為被譽為“巴山鬼巴山鬼才才”。代表作品有代表作品有易膽大易膽大四姑四姑娘娘潘金蓮潘金蓮夕照祁山夕照祁山變變臉臉等。等。 了解了解-變臉變臉劇情劇情 在本世紀二十年代四川平原，有一在本世紀二十年代四川平原，有一位身懷變臉絕技，孑然一身以小船為家、位身懷變臉絕技，孑然一身以小船為家、青猴為伴的老藝人水上漂，人稱變臉王。青猴為伴的老藝人水上漂，人稱變臉王。其時川劇名伶梁素蘭（活觀音）在目睹其時川劇名伶梁素蘭（活觀音）在目睹了變臉王的絕活后，懇請他投身梨園，了變臉王的絕活后，懇請他投身梨園，卻被婉然拒絕。但兩人的交

3、談使變臉王卻被婉然拒絕。但兩人的交談使變臉王萌芽了收留后代以傳絕活的念頭。在人萌芽了收留后代以傳絕活的念頭。在人口市場上，他相中了一個小男孩狗娃兒口市場上，他相中了一個小男孩狗娃兒并用五個袁大頭將其買下。數日之后，并用五個袁大頭將其買下。數日之后，變臉王得知狗娃兒原來是個女孩，十分變臉王得知狗娃兒原來是個女孩，十分難過，堅決讓她離開。狗娃兒苦苦央求難過，堅決讓她離開。狗娃兒苦苦央求才得以留下，做些雜活。才得以留下，做些雜活。 狗娃兒對變臉王的重男輕女不狗娃兒對變臉王的重男輕女不服氣，在一次偷試變臉王的臉譜時服氣，在一次偷試變臉王的臉譜時引發火災，棲身的船燒了。狗娃兒引發火災，棲身的船燒了。狗娃

4、兒自知闖禍，愧疚離開了變臉王，在自知闖禍，愧疚離開了變臉王，在流浪乞討中，再次落入人販手中。流浪乞討中，再次落入人販手中。在人販子破舊的閣樓，狗娃兒遇見在人販子破舊的閣樓，狗娃兒遇見了同被拐來的三歲男孩天賜，并趁了同被拐來的三歲男孩天賜，并趁人販子喝醉之際，帶著天賜逃離虎人販子喝醉之際，帶著天賜逃離虎口。狗娃兒把天賜送到變臉王的船口。狗娃兒把天賜送到變臉王的船上，自己又悄悄離開。上，自己又悄悄離開。 誰知天賜是富家之子，他父母求助于誰知天賜是富家之子，他父母求助于警察局四處懸賞尋找。變臉王對此一無所警察局四處懸賞尋找。變臉王對此一無所知，一天攜天賜在街上游玩之際被抓。重知，一天攜天賜在街上游玩

5、之際被抓。重刑之下，他以刑之下，他以“拐賣兒童罪拐賣兒童罪”入獄，警察入獄，警察局把本縣十幾起未結的兒童案全算在他頭局把本縣十幾起未結的兒童案全算在他頭上，判以死刑。狗娃兒聞訊痛悔不已，經上，判以死刑。狗娃兒聞訊痛悔不已，經人指點去找梁素蘭救變臉王，梁素蘭求告人指點去找梁素蘭救變臉王，梁素蘭求告護國軍師長，卻被拒絕。狗娃兒無奈之下護國軍師長，卻被拒絕。狗娃兒無奈之下在護國軍師長的壽宴上仿效川劇在護國軍師長的壽宴上仿效川劇觀音得觀音得道道中觀音為救父命而在舍身崖前割斷繩中觀音為救父命而在舍身崖前割斷繩索跳崖的情節，為變臉王伸冤。最終變臉索跳崖的情節，為變臉王伸冤。最終變臉王獲釋王獲釋 （參看（參

6、看P115P115注釋注釋1 1） 欣賞欣賞-變臉變臉劇照劇照 1川劇川劇變臉變臉劇照劇照1川劇川劇變臉變臉劇照劇照2川劇川劇變臉變臉劇照劇照3川劇川劇變臉變臉劇照劇照4川劇川劇變臉變臉劇照劇照5糍粑糍粑 打打鼾鼾陰陰霾霾 鷺鷥鷺鷥摳摳癢癢 惺忪惺忪囈囈語語 揩揩吮吮毒毒 依依偎偎回回溯溯 盅盅子子猝猝不及防不及防( (c b)c b)( (hn)hn)( (mimi) )( (l s)l s)( (k k u)( (x x ngng s s ngng) )( (y y )( (k k i)i)( (shnshn) )( (w w i)i)( (s s )( (zhzh ngng) )( (c

7、 c )檢查檢查-課下預習課下預習閱讀閱讀-概括情節概括情節 同同學們快學們快速閱讀速閱讀課文，課文，用簡潔用簡潔的語言的語言概括戲概括戲劇情節。劇情節。買買 棄棄 救救變臉變臉買來狗娃買來狗娃拋棄狗娃拋棄狗娃收留狗娃收留狗娃水上漂怡然自得水上漂怡然自得女狗娃乖巧伶俐女狗娃乖巧伶俐水上漂重男輕女水上漂重男輕女女狗娃擔憂不安女狗娃擔憂不安狗娃撒尿露了餡狗娃撒尿露了餡氣得老漢翻白眼氣得老漢翻白眼重男輕女占上風重男輕女占上風船如箭發離狗娃船如箭發離狗娃狗娃追船落了水狗娃追船落了水老漢見狀返船回老漢見狀返船回良知戰勝舊思想良知戰勝舊思想收留狗娃成一家收留狗娃成一家其樂融融其樂融融急轉直下急轉直下有情有

8、義有情有義善良善良而不而不幸人幸人性放性放光輝光輝苦命苦命 “生在窮鄉里，遇上大水災。被人拐、生在窮鄉里，遇上大水災。被人拐、被人賣、被人騎、被人踩，只見人人良被人賣、被人騎、被人踩，只見人人良心壞，鞭打牲口爬懸崖。心壞，鞭打牲口爬懸崖?！鼻趧谀芨汕趧谀芨?“比男娃子更勤快，能干粗活能挑抬，比男娃子更勤快，能干粗活能挑抬，下河幫你洗鋪蓋。煮飯幫你劈干柴。下河幫你洗鋪蓋。煮飯幫你劈干柴?！?乖巧可愛乖巧可愛 給老人捶背、摳癢，給老人捶背、摳癢，“不貪嘴，不挑不貪嘴，不挑菜，學本事，聽安排。菜，學本事，聽安排?！?知恩圖報知恩圖報 “沒想到世上還有好人在，爺爺出現笑沒想到世上還有好人在，爺爺出現笑

9、顏開。把我當作人看待，親親熱熱貼胸顏開。把我當作人看待，親親熱熱貼胸懷。舍不得這份情啊懷。舍不得這份情啊!割不斷這般愛割不斷這般愛!天天上雁鵝排對排，扯爛衣裳不分開上雁鵝排對排，扯爛衣裳不分開!” 心地善良心地善良 “看，青一塊，紫一塊，對畜生也看，青一塊，紫一塊，對畜生也不能這樣下死手打呀不能這樣下死手打呀! !小苦瓜啊，你小苦瓜啊，你被那些黑心蘿卜整得好慘啊被那些黑心蘿卜整得好慘啊!”“!”“打打在你的身上，痛在爺爺心上。爺爺在你的身上，痛在爺爺心上。爺爺是個糍粑心腸。你有緣遇上我，時是個糍粑心腸。你有緣遇上我，時來運轉了。來運轉了。” 直率豪爽直率豪爽 “爺爺待你好，是對你有望啊。爺爺老

10、了。爺爺待你好，是對你有望啊。爺爺老了。越老越怕。一怕斷了我家香煙。二怕斷了祖越老越怕。一怕斷了我家香煙。二怕斷了祖傳絕活兒，這才收你做我的孫子。爺爺把心傳絕活兒，這才收你做我的孫子。爺爺把心掏給你，教你變臉本事，望你給我傳宗接掏給你，教你變臉本事，望你給我傳宗接代。代。”“”“格老子一場空歡喜格老子一場空歡喜! !你小小年紀就你小小年紀就充當假貨。串通人販子，騙了我老江湖。充當假貨。串通人販子，騙了我老江湖?！?重男輕女重男輕女 “呸，女人家，掃把星，滾她媽的三呸，女人家，掃把星，滾她媽的三十三！十三！”“”“男娃子是個寶，女娃子是男娃子是個寶，女娃子是根草，格老子要寶不要草。根草，格老子要

11、寶不要草。”“”“養兒養兒方能續后代，女生外向招災方能續后代，女生外向招災禍。禍?！薄啊薄肮吠扌莅牙蠞h怪。重男輕女狗娃休把老漢怪。重男輕女自古來自古來!”!” 有情有義有情有義 “我不會賣你，可也不會留你我不會賣你，可也不會留你這是盤纏，這是干糧，送給你，自這是盤纏，這是干糧，送給你，自謀生路去吧。謀生路去吧?！薄啊薄袄蠞h心并非鐵石老漢心并非鐵石塊，是留是丟幾徘徊塊，是留是丟幾徘徊” ” 總結：總結： 狗娃和水上漂都生活在社會底層。都是善良而不狗娃和水上漂都生活在社會底層。都是善良而不幸的人。這一老一少在苦難的命運中結下不解之幸的人。這一老一少在苦難的命運中結下不解之緣，他們的遭遇所顯現的人生

12、磨難，他們的身上緣，他們的遭遇所顯現的人生磨難，他們的身上所閃耀的人性光輝，給人以靈魂的震撼。所閃耀的人性光輝，給人以靈魂的震撼。本劇的唱詞在形式上具有怎樣的特本劇的唱詞在形式上具有怎樣的特點？在劇中主要起了什么作用？點？在劇中主要起了什么作用？唱詞常用反復、排比、疊詞、比喻、唱詞常用反復、排比、疊詞、比喻、夸張等修辭手法使語言生動形象，夸張等修辭手法使語言生動形象，和諧悅耳，感情強烈。目的是為了和諧悅耳，感情強烈。目的是為了抒發人物感情，渲染環境氛圍。抒發人物感情，渲染環境氛圍。問題探究問題探究如何看待水上漂重如何看待水上漂重男輕女的思想男輕女的思想? 如何看待幫腔人在如何看待幫腔人在劇中的

13、作用？劇中的作用？水上漂重男輕女的思想與狗娃身為女水上漂重男輕女的思想與狗娃身為女孩的矛盾。從根本上說，他們之間的孩的矛盾。從根本上說，他們之間的沖突，反映的是我國傳統社會極其惡沖突，反映的是我國傳統社會極其惡劣的生存環境與底層人民艱難求生的劣的生存環境與底層人民艱難求生的矛盾。矛盾。 在這場戲劇沖突中，水上漂對狗娃的態度，表現在這場戲劇沖突中，水上漂對狗娃的態度，表現了什么樣的思想？而狗娃的處境，則展示了當時了什么樣的思想？而狗娃的處境，則展示了當時一種什么樣的社會態度？一種什么樣的社會態度？水上漂對狗娃的態度，表現了他根深蒂固的重男水上漂對狗娃的態度，表現了他根深蒂固的重男輕女的思想觀念；

14、輕女的思想觀念； 而狗娃的處境，則表現了她作為下層社會女而狗娃的處境，則表現了她作為下層社會女孩的不幸和對命運的無奈抗爭。孩的不幸和對命運的無奈抗爭。 在劇中，幫腔人是在劇中，幫腔人是一個局外人，一個一個局外人，一個旁觀者，而不是故旁觀者，而不是故事情節中的人物角事情節中的人物角色。在劇情發展的色。在劇情發展的關口，以關口，以“畫外音畫外音”或旁白的方式，對或旁白的方式，對劇情起著催化、點劇情起著催化、點化的作用。表達了化的作用。表達了作者、觀眾和狗娃作者、觀眾和狗娃的心聲，提示人們的心聲，提示人們關注狗娃的命運，關注狗娃的命運，警醒人們的心靈，警醒人們的心靈，加重了悲劇的氣氛。加重了悲劇的氣

15、氛。明了明了-矛盾沖突矛盾沖突 水上漂重水上漂重男輕女的思想男輕女的思想與狗娃身為女與狗娃身為女孩的矛盾。從孩的矛盾。從根本上說，他根本上說，他們之間的沖突，們之間的沖突，反映的是我國反映的是我國傳統社會極其傳統社會極其惡劣的生存環惡劣的生存環境與底層人民境與底層人民艱難求生的矛艱難求生的矛盾。盾。 分析分析-人物形象人物形象水上漂水上漂狗娃狗娃 勤勞能干勤勞能干乖巧可愛乖巧可愛 知恩圖報知恩圖報 身懷絕技身懷絕技心地善良心地善良直率豪爽直率豪爽 重男輕女重男輕女 有情有義有情有義聰明懂事聰明懂事體會體會-人物語言人物語言老藝人老藝人苦命女孩苦命女孩 在劇中，幫腔人是一個局外人，在劇中，幫腔人是一個局外人，一個旁觀者，而不是故事情節中的一個旁觀者，而不是故事情節中的人物角色。在劇情發展的關口，以人物角色。在劇情發展的關口，以“畫外音畫外音”或旁白的方式，對劇情或旁白的方式，對劇情起著催化、點化的作用。表達了作起著催化、點化的作用。表達了作者、觀眾和狗娃的