1、巢湖學院重點學科申報書申報單位：巢湖學院學科門類：教育學一級學科名稱：體育學學科帶頭人姓名：孫慶平巢湖學院教務處制2006年6月20日填表說明一、本表由擬申報巢湖學院校級重點學科的學科專業填寫。二、填表前請逐項閱讀，按要求認真填寫，填寫內容必須屬實。三、封面的學科名稱按國務院學位委員會、原國家教委1997年批準印發的授予博士、碩士學位和培養研究生的學科、 專業目錄（網址：）填寫。四、每個申報學科專業只能確定一名學科帶頭人。五、填寫時，除已注明欄目外，一律不得加附頁。六、復制（復?。┍颈頃r，必須保持原格式不變，紙張限用A4規格，裝訂要整齊。七、本表經所在單位審核蓋章后，按規定一式三份報送教務處申

2、報重點學科基本數據匯總表項目基本數據學學科職稱教授年齡46學位學士術 隊 伍帶頭人主持國家級 科研項目數主持省級 科研項目數1近三年年平 均科研經費1萬元獲省級三等獎 及以上獎勵數隊伍結構總人數正高副高講師博士碩士平均年齡151561336教 科 研 情 況論文論著發表論文共94篇在學術刊物發表82篇在學術會議發表 12 篇SCk EI收錄篇SSCI、AHCI收錄論文 篇核心刊物論文10篇出版學術專著（譯著）共部科研項目總數國家級項目省級項目院級項目17512目前承擔的科研項目總經費合計7 萬元獲獎和發明 專利獲國家級獎共項獲省級獎共項其他獎共項獲發明專利共項科研成果轉讓共項，直接經濟效益萬元

3、。學術交流舉辦學術會議 次數參加學術會議次數6其他學術交流12教研項目總數國家級項目省級項目院級項目835目前承擔的教研項目總經費合計8. 7萬元教科研基地國家級省級其他科研基地工作條件實驗室面積合計（M2）200生均實驗室（M2/人）0. 33圖書總量 （萬冊）0.7期刊 種類數30儀器設備總值計 65 萬元擁有萬元以上儀器設備計 3 臺（件）計算機數量 計6臺、學科建設的意義、地位、基本思路及措施學科建設的意義、地位根據國家有關學科分類，在體育學一級學科下設有：體育人文社會學、運動人體科 學、體育教育訓練學、民族傳統體育四個二級學科；在教育部本科專業目錄體育學下設： 體育教育、運動訓練、社

4、會體育、運動人體科學、民族傳統體育五個專業。體育教育訓 練學主要研究體育教學與運動訓練所面臨的理論與方法問題，探索其體育教學與運動訓 練的本質和規律，掌握其特點，對提高體育教學與訓練工作的科學性，促進體育教學質 量和運動訓練水平的提高，有重要意義和作用。從體育教育訓練學學科地位和作用來看， 目前我校體育系體育教育訓練學學科建設有待進一步完善。學科建設的基本思路1、學科建設的指導思想通過體育教育訓練學學科的建設，形成學科優勢及與當前形勢配套的課程體系，探 索創一流教學和培養高水平教師的新途徑、新機制。樹立先進的辦學理念，加強科研與 教學研究，探索教學規律，改革教學方法，充分體現“以人為本” ，全

5、面發展的指導思 想，以提高學生的綜合素質。2、學科建設的基本原則專業建設和課程體系建設是學科建設的基礎，通過體育教育訓練學學科的建設，形 成學科優勢及與當前形勢配套的、布局合理的課程體系。發展優勢專業，形成重點學科, 通過10年左右的時間在重點學科的基礎上，力爭上碩士點。3、學科建設的目標分三階段實施：2006-2007年起步階段，發展體育教育本科專業，初步形成適合于當 前發展的本科教育課程體系，把體育教育訓練學學科作為建設重點，通過教育部對本科 教學水平的評估2008-2009年：發展體育教育專業和社會體育專業，體育教育訓練學學科建設成院 級重點學科的基礎上，積極申報省級重點學科。2010-

6、2011年：積極申報碩士點，力爭把體育教育訓練學學科建成國家級重點學科。4、教學研究規劃系統改革現有教材體系，到2011年力爭建成院級精品課程4-5門，實現省級以上教 研立項4-5項。5、人才培養至2011年培養省級學科帶頭人1-2人，院級學術骨干3-4人，中青年骨干教師7-9 人。6、教學科研條件建設規劃實驗室建設：本著優先保證重點學科、重點人才的原則建設實驗室，分三階段進行。一階段建設“運動解剖、生理”實驗室。二階段建設“運動生物力學”、“運動心理學”實驗室。三階段建設“運動生物化學”實驗室，并將“運動解剖、生理”實驗室 建設為重點實驗室。基地建設：目前已有教學實踐基地 15個，計劃建設教

7、學實踐基地30個。圖書資料建設：已有資料室1個，圖書1萬冊，期刊30多種，計劃建成擁有圖書20萬冊，期刊50種的資料室7、投資概算2006-2007年：計劃總投資3萬元，其中實驗室建設1萬元，圖書資料0.5萬元， 人才引進與培養1.5萬元。2008-2009年：計劃總投資5萬元，其中實驗室建設2萬元，精品課程建設1萬元， 教學及科研基地建設1萬元，圖書資料0.5萬元，人才引進與培養0.5萬元。2010-2011年：計劃總投資10萬元，其中實驗室建設3萬元，精品課程建設2萬 元，教學及科研基地建設2萬元，圖書資料2萬元，人才引進與培養1萬元。實施規劃的主要措施1、組織保障及政策和機制按照學院的統

8、一部署，系內建立有系主任、學科點負責人為的重點學科建設領導小 組，每季度進行一次規劃執行情況檢查，督促學術梯隊完成崗位工作任務，保證學科 建設規劃的實施，建立有效的激勵政策和運行機制。2、學科隊伍建設辦法以學科建設為契機，盡快提高學科學歷層次、職稱結構，積極采取措施，每年選派2-3名青年教師攻讀碩士學位，鼓勵具備碩士學位的青年教師攻讀博學位，為選拔省 級專業技術拔尖人才和中青年學術骨干創造條件。加大力度引進高層次人才，鍛煉和 培養教師隊伍，使具有碩士學位和高級職稱的青年教師盡快成為教學科研的主力，特別在科研上既互相配合又有個人明確的研究方向，為以后申報碩士點奠定基礎。3、教學改革的思路及措施理

9、論教學改革實行主講教師負責制和本科生導師制， 改革課堂教學的內容和方法,適應學生個性化發展。教學改革以培養學生的創新能力為主。注：此表填寫不下可加附頁二、學科主要研究方向及其特色和意義研究方向：體育運動計量學體育教學理論與實踐研究從事本研究方向 的人員主要學術帶頭人及學術骨干姓名局職人員數中職人員數孫慶平李正韓冠宙高亮12主要研究內容、特色、意義:體育運動計量學：本方向的研究立足于體育，針對體育運動的特殊性，探討定量研究的規律。研究過程 中以體育實際問題為載體，將定量分析的思想和方法直觀化，在實際問題與計量方法之間 搭建橋梁，并在此基礎上進行分析、歸納，上升到理論高度，揭示定量分析的一般規律。

10、 本方向的研究內容和方法開辟了體育科學研究的新領域，具有鮮明的特點，對體育科學的 發展具有重要的推動作用。學術骨干李正副教授多年來一直從事體育數理基礎、體育統計和體育測量學的教學和 科研工作，對體育計量學的學科建設和發展有獨到的見解，發表學術論文多篇，參與完成 省教育廳等科研項目多項；學術骨干高亮博士碩士期間跟隨畢業于中國科技大學數學系， 獲概率統計專業碩士的安徽師范大學體育學院教授魏登云教授系統學習體育運動計量學知 識，專業基礎扎實，學術水平較高，在體育科學、北京體育大學學報等國內核心期 刊上發表學術論文15余篇，參與省教育廳等科研項目多項。體育教學理論與實踐研究：學校體育是新時期體育工作發

11、展的戰略重點，本方向研究 包括學校體育理論與實踐研究，涵蓋學校體育的整體，重點研究體育教育教學方法創新， 體育教學藝術。特色：創新性，用全新的理念透視當今的體育教育教學過程，以培養體育 意識、能力為主線，確立學生在體育教學過程中的主體地位；深見性，從體育教育教學過 程的本質出發，用矛盾的觀點觀摩分析體育教育教學現象，培養人的思維方法的深見性； 指導性，無論是教育教學方法的改革還是教學藝術的創造，都應對體育實踐具有指導性。 學術帶頭人孫慶平教授，1960年生。畢業于安徽師范大學體育學院，一直從事于高校體育 教學與管理工作，在體育教學理論與實踐研究領域撰寫多篇學術論文，多數發表在上海 體育學學報、

12、北京體育大學學報等國內核心期刊上，主持和參與完成省教育廳等科研 項目多項。注：學科研究方向根據所報學科的具體情況填寫，表格可添加。 三、學科隊伍（一）學科帶頭人簡況姓名孫慶平性 別 男專業技術職務教授定職時間2005年9月出生年月1960年7月主要研究方向體育教學與管理外聘情況安徽師大碩導最高學位或最后學 歷（包括畢業時間、 學校、專業）2002年畢業于安徽師范大學體育教育訓練學碩士研究生班工作單位安徽巢湖學院電話電子信箱宇木宋皆最 有 代 表 性 的 研 究 成 果序號成果（獲獎項目、論文、專著）名稱獲獎名稱、等級或鑒定單位，發表刊物，出版單位，時間1對我國舉辦大型運動會的經濟學思考上海體育

13、學院學報，2004年6期2田徑速度性項群運動員體能結構特征的研究北京體育大學學報,2004年第2期3素質教育與高師院校學生創新精神和實踐能力的培養巢湖學院學報（人文社會科學版）,2002年第4期4競技運動訓練目標的概念與控制系統結構特征的研究安徽體育科技，2005年第1期5田徑速度力量性項群運動員身體素質與技術訓練結構特征的研究北京體育大學學報,2005年第8期6對青少年散打運動員運動前后血清 CK變化的研究r皖西學院學報，2005年第2期7學分制下的高校體育教學改革走向探析淮南師范學院學報，2005年第3期已承 擔的 主要 教科 研項 目序號項目名稱項目來源起訖時間經費參與情況1關于安徽省普

14、通高校學分 制改革卜的體育選修課影 響因素的調查研究省教育廳200520072. 4萬主持注：學術榮譽指學術團體職務、政府津貼、省學科帶頭人等榮譽稱號。（二）學術梯隊情況研究方向姓名出生 年月學位職稱科學研究專長體育教學理論與實踐研究孫慶平學士教授體育教學與管理王利森學士副教授田徑教學與訓練韓冠宙學士副教授體操教學與訓練胡躍兵學士講師籃球教學與訓練黃壽軍學士講師足球教學與訓練陳永軍學士講師體操教學與訓練樊賢進學士講師武術教學與訓練蔡廣碩士助教足球教學與訓練體育運動計量學李正學士副教授體育測量與評價魯琦學士副教授體育心理學許鑫榮學士副教授體操動作技術分析高亮在讀博士講師體育統計與體育測量史登文在

15、讀碩士助教體操動作技術分析姚磊在讀碩士講師田徑動作技術分析劉秀珍碩士講師運動生理生化指標測試與分析四、科學研究1234567891011121314151617181920212223（一）本學科發表論文情況發表論文在學術刊物仕學木云議SCI、EI、SSCI、AHCI核心刊物共 94 篇發表82篇發表 12篇收錄篇發表10篇具有代表性論文清單（限填不超過30篇）序號論文名稱作者發表日期發表刊物對我國舉辦大型運動會的經濟學思考田徑速度性項群運動員體能結構特征的研究素孫慶平孫慶平2004 (6)上海體育學院學報2004 (2)北爾體月人子子報質教育與高師院校學生創新精神和實踐能力的孫慶平2002

16、(4)巢湖學院學報孫慶平孫慶平2005 (1)安徽體育科技兄技運動訓練目標的概宓與控制余統結構特征2005 (8)北爾體月人子子報的研究田徑速度力量性項群運動員身體素質與技術訓 練結構特征的研究孫慶平 孫慶平 王利森2005 (2)2005 (3)皖西學院學報淮南師范學院學報北京體育大學學報對青少年散打運動員運動前后血清CK變化的王利森2005 (9)巢湖學院學報研究王利森2005 (3)巢湖學院學報學分制下的高校體育教學改革走向探析王利森2002 (3)安徽體育科技運動因子影響大學生體質狀況的統計分析王利森2002 (4)安徽體育科技消除運動性疲勞途徑及手段的研究王利森2001 (4)安徽體

17、育科技跨欄跑產生跳欄”的原因及糾正方法韓冠宙1999 (1)中國學校體育對體育教育專業大學生能力的培養與探索韓冠宙2003 (3)游泳上步擲槍一種簡單易學的投擲技術魯琦2002 (6)上海體育學院學報鐵餅投擲教法改革探討魯琦2005 (6)安徽體育科技當前體操教學改革的幾個誤區及對策研究魯琦2005 (4)巢湖學院學報后滾翻教法新探游泳訓練應注意心理負荷的魯琦2004 (3)巢湖學院學報調控魯琦2002 (3)安徽體育科技體育專業大學生攻擊行為分析李正2001 (4)巢湖學院學報淺析有氧運動與減肥的關系李正2006 (3)解放軍體育學院學報關于高校女生體育課模式的探討李正2004 (4)巢湖學

18、院學報體育教學與體育場館設施不足的現狀與對策李正2002 ( 3 )安徽體育科技重視高師體育專業籃球裁判能力的培養高亮2003 (4)湖北體育科技關于學生體質健康標準測試結果的分析高亮2002(1)四川體育科學解讀學分制下的體育教學俱樂部模式 素質教育與高校體育教學高亮高亮2002(3)四川體育科學2003(1)北爾體月人子子報素質教育與學校體育改革比較體育教學方法效果研究的假設檢驗問題， WTO基本規則與我國體育用品業發展策略探 討，當前安徽省中專學校體育之現狀與發展對策 學分制下普逋高校體育理論課教學的思考 安徽省高校學生體育心理、行為差異的研究 武術套路新規則（試行）實施下對裁判員執法

19、水平的研究高亮高亮2004(4)體育科學2004(2)2006(3)北爾體月人子子報(二)本學科教科研經費情況經費來源合計分年度可支配經費(力兀)金額(力兀)比例(%)2006 年2007 年2008 年2009 年合 計：15 . 7100%4641 . 7國家級項目省級項目957%1431院級項目638%321其他項目0. 75%0. 20. 30 . 20. 1(三)目前承擔的主要教科研項目項目(課題)名稱項目來源項目起訖時 間負責人經費(力兀)(1)關于安徽省普逋高校學分制改 革卜的體育選修課影響因素的調查 研究(2)安徽省大學生心理健康、生活 方式、體力活動與體質的相關研究(3)對體

20、育類專業大學生攻擊性行 為的分類研究(4)體育鍛煉對安徽省高校教師中 亞健康人群體質的影響(5)我國競技健美操的差距與對策 研究(6)安徽省高校公共體育課程改革 現狀及發展趨勢的研究(7)對散打比賽戰術制定的若干思 考安徽省教育廳 安徽省教育廳 安徽省教育廳 安徽省教育廳 安徽省教育廳 巢湖學院 巢湖學院2005-20072006-20072006-20072006-20072004-20062006-20072006-2007孫慶平 王利森 魯琦 劉秀珍 韓冠宙 李正 樊賢進2. 40. 80. 90. 60. 60. 150. 14(四)教科研成果獲獎級別獲獎項目合計特等獎一等獎二等獎三等

21、獎備注國家級省級院級（五）教科研獲獎、鑒定項目、發明專利清單序號成果名稱項目完成人獲獎情況，組織鑒定單位、 時間、水平評價（六） 本學科出版學術專著、譯著（不含教材）情況序號著作名稱作者出版日期出版單位（七）科研成果轉讓和被采用情況序號項目名稱項目 完成人采納單位、時間社會、經濟效益（八）主要學術交流活動1、舉辦學術會議（會議名稱、地點、時間、參加會議人數）2、參加學術交流參加學術交流名稱參加人姓名參加形式地點時間備注全國高等院校體育教學訓練研討會韓冠宙書卸交流南京體育學院2005 年全國高等院校體育教學訓練研討會高亮書卸交流南京體育學院2005 年全國高等院校體育教學訓練研討會姚磊主題報告南

22、京體育學院2005 年注：1、參加形式：攻讀學位、訪問學者、出席學術會議、作學術報告等。2、此表填不下可加頁。五、教學科研條件（一）實驗室名稱使用面積（平方米）儀器設備總值（萬元）臺（件、套）運動解剖實驗室902550運動生理實驗室804030（二）大型精密儀器設備（單價在萬元以上）儀器設備名稱型號、規格數量單價購買日期血乳酸測定儀 電動跑臺LT-1710 1098F121.36萬元1.98萬元2001.92001.9（三）圖書資料情況類另I合計院圖書館系（部）資料室藏書量（冊）中文600050001000夕卜文1000900100期刊擁有量（種）中文301416夕卜文22六.五年建設期間主要發展目標（一）科學研究目標在教研方面：在爭取校級教學立項 8項；省級教學立項6項。完成教材出版2部。校級 省級教學成果獎合計10項。在科研方面：國家級重點期刊上發表論文 20篇。出版專著3部。爭取國家級、省部級課題立項合計8項。國家級、省部級獎項合計 4項。（二）隊伍建設目標（包括總人數，學位、職稱、年齡結構在不同階段的發展目標）在學術梯隊建設方面：在現有15名研究人員基礎上計劃增至20人，其中教授4人、副教授8人；博士 3人；碩士 10人。（四）建設水平目標同類院校，省內領先（五）教學科研條件目標實驗室建設：本著優先保證重點學科、重點人才的原則建設實驗室，分三階