1、Unit 2 My SchoolbagPeriod One教案Teaching aims教學目標Knowledge and skill知識與技能1 能聽懂、會說：I have a new schoolbag. What's in your schoolbag? Its black and white.并能在實際情景中運用。2 能聽、說、認讀本課主要單詞：schoolbag, English book, maths book, storybooks, fatProcess and measure過程與方法通過視頻及圖片讓學生熟悉如何詢問書包都有哪些東西。Emotional attitud

2、e and value情感態度與價值觀培養學生觀察合作交流的能力.Teaching important points and difficult points教學重點與難點Teaching important points教學重點學習What's in your schoolbag?及相關單詞：schoolbag, English book, three storybooks, fatTeaching difficult points教學難點1數詞與名詞復數的正確使用 2學會使用問句Whats in your schoolbag? 并能進行答復。Teaching steps教學步驟St

3、ep Warm-up/Revision熱身/復習1教師播放歌曲 “My schoolbag，學生跟著錄音一起唱。2復習與本課內容有關的單詞做游戲：教師先出示圖片pencil, pen, pencil-case, ruler, eraser, crayon, book, sharpener，請學生說出單詞。然后教師出示寫有上述單詞的卡片讓學生讀出來，讓學生把單詞和圖片配成一對。Step Presentation講課1 教師拿出一個書包說：This is a schoolbag. 教師出示單詞卡，教讀schoolbag并讓學生指一指自己的schoolbag. 提問What color is it

4、? 如果學生一時答復不出來，教師可用以下句子進行引導：Is it black/red/blue?當學生說出顏色的詞時，教師說完整句Its black and white. 讓學生重復。2 讓學生用身邊的物品做What color is it? It's的問答練習。3 教師出示一只玩具熊貓，問學生：What's this? 對能夠答復出來的學生進行表揚，如果沒有學生能說出來，教師：It's a panda. It's a fat panda.在說句子時，教師要用手勢幫助學生理解fat一詞。讓學生看著熊貓重復教師剛剛說的句子。4 教師繼續提問What's i

5、n the schoolbag? 學生嘗試答復，能說出英文的學生給與表揚books, a pencil box,都已學過，也可讓學生用中文答復。5 教師分別出示英語書，數學書，故事書讓學生用英文進行識別。學生在教師的幫助下學習這些單詞。6 教師出示單詞卡，讓學生認讀單詞。把單詞卡貼到黑板上學習math時，教師要注意提醒學生th咬舌尖。指導學生區別帶有book這幾個單詞的不同書寫形式。 7 學生聽錄音跟讀、模仿。使用教材相配套的錄音帶 ，Unit 2 Let's talk/A8 看教學課件，讓學生分別給Amy和Chen Jie配音。Step Practice游戲1 看誰拿得快教師用英文說

6、：Show me your English book. Show me your Chinese book學生聽到之后，要用最快的速度找到和舉起相應的物品，看誰拿得快。游戲2 背手猜物品學生兩人一組，一人藏物品，一人猜。對話如下：A：Whats in your hand? B: Guess!A: ? B: No. Its a/anA: ? B: Yes! 游戲 3 Listen and draw教師給學生每人發一張紙，紙上印有5個長方形。告訴學生每個長方形都代表一本書。做法：如教師說：English book，那么學生在第一個長方形上寫幾個英文字母即可。Math book 可用算式或數字表示等

7、等。主要是考查學生是否能聽懂并把這些詞進行區分。Step Homework讀熟對話。板書設計：Unit 2 My schoolbagI have a new schoolbag.Whats in your schoolbag?An English bookA maths bookThree storybooksPeriod One學案【學習目標】1 能聽懂、會說：I have a new schoolbag. What's in your schoolbag? Its black and white.并能在實際情景中運用。2 能聽、說、認讀本課主要單詞：schoolbag, Engli

8、sh book, maths book, storybooks, fat【學習重點】學習What's in your schoolbag?及相關單詞：schoolbag, English book, three storybooks, fat【學習難點】1數詞與名詞復數的正確使用。 2學會使用問句Whats in your schoolbag? 并能進行答復。【學法指導】 自主 合作 探究【學習過程】一、自主學習 學習任務一：1. Let's talk中的單詞 schoolbag, English book, three storybooks, fat2.詢問書包里有什么的句型

9、Whats in your schoolbag ? I have學習任務二:熟練掌握Lets talk中的句子，并能替換練習。二、合作共建I have a new schoolbag. Its black and white.Whats in your schoolbag?An English book, a maths book, three storybooksIts a fat panda！名詞的單復數變化如果表示一個可以用a/an/one 等+ 名詞單數形式表示多個 可以用many/some + 可數名詞復數表示具體的幾個可以用數詞+ 可數名詞復數注意an與a 的使用重點單詞：書包_

10、數學書 _英語書_ 故事書_ 重點句子：1. Its black and white! _2. _ 你書包里有什么?3.答案：schoolbag maths book English book storybook它是黑白色的！Whats in your schoolbag?Period One同步練習一、在一線格上抄寫下面單詞,并譯成中文. English book notebook schoolbag Chinese book math book_ _ _ _ _ 二、英漢連連看1. a new schoolbag A. 黑白色的2. black and white B. 一只胖熊貓3. i

11、n your hand C. 一個新書包4. a fat panda D. 在你的手里5. an eraser E. 一塊橡皮三、連詞成句1. a panda it fat is _2. have I three books_Period Two教案Teaching aims教學目標Knowledge and skill知識與技能1 能聽懂、會說： What's in your schoolbag? An English book, a Chinese book, a maths book and three storybooks.2能聽、說、認讀本課主要單詞：English book

12、, Chinese book, maths book, storybook3. 能完成Lets do的指令。Process and measure過程與方法通過視頻及圖片讓學生熟悉如何詢問書包都有哪些東西。Emotional attitude and value情感態度與價值觀培養學生觀察合作交流的能力.Teaching important points and difficult points教學重點與難點Teaching important points教學重點學習What's in your schoolbag?及相關單詞：English book, Chinese book,

13、maths book, storybookTeaching difficult points教學難點1、數詞與名詞復數的正確使用。2、學會使用問句Whats in your schoolbag? 并能進行答復。3、English book及Chinese book讀音及寫法。Teaching steps教學步驟Step Warm-up/Revision熱身/復習1教師播放歌曲 “My schoolbag，學生跟著錄音一起唱。2表演A局部的對話內容。復習Whats in your schoolbag？Step Presentation講課1教師從書包內拿出五本書，分別出示語文書、英語書、數學書、

14、故事書，讓學生用英文進行識別。學生在教師的幫助下學習這些單詞。2、教師出示單詞卡，讓學生認讀單詞。指導學生區別帶有book這幾個單詞的不同書寫形式。 3、學生聽錄音跟讀、模仿。使用教材相配套的錄音帶 ，Unit 2 Let's learn/A4看教學課件，讓學生分別給Amy和Chen Jie配音。Step Practice游戲1 Listen and do學生要根據指令做出相應的動作。由教師或某一個學生發布命令，其他學生聽懂之后要完成這一動作?？凑l做得又對又快。指令為：Put your Chinese book in your desk.Put your pencil box on y

15、our English book.Put your maths book under your schoolbag.Put your eraser near your pencil boxStep Homework同桌間互相提問：Whats in your schoolbag? 板書設計： Unit 2 My schoolbagEnglish bookmaths bookstorybooksChinese bookPeriod Two導學案【學習目標】1能聽懂、會說：What's in your schoolbag? An English book, a Chinese book, a

16、 maths book and three storybooks.2能聽、說、認讀本課主要單詞：English book, Chinese book, maths book, storybook3. 能完成Lets do的指令?！緦W習重點】學習What's in your schoolbag?及相關單詞：English book, Chinese book, maths book, storybook【學習難點】1 數詞與名詞復數的正確使用 2 學會使用問句Whats in your schoolbag? 并能進行答復。3 English book及Chinese book讀音及寫法【

17、學法指導】 自主 合作 探究【學習過程】一、自主學習 學習任務一：1. Let's learn中的單詞 English book, Chinese book, maths book, storybook 2.詢問書包里有什么的句型Whats in your schoolbag ? I have學習任務二:熟練掌握Lets learn中的句子，并能替換練習。二、合作共建Whats in your schoolbag?An English book, a Chinese book, a maths book and three storybooksPut your book in your

18、 desk.Put your pencil box on your English book.Put your maths book under your schoolbag.Put your eraser near your pencil box.English book和Chinese book注意首字母要大寫。math與maths均表示數學，只不過math為美國英語，maths為英國英語。重點單詞：語文書_ 數學書 _英語書_ 故事書_ 重點句子：三本英語書_ 四本故事書_兩本語文書_ 一本數學書_你書包里有什么?_ 答案：Chinese book maths book English

19、book storybookthree English book four storybooks two Chinese books a maths bookWhats in your schoolbag?Period Two 同步練習一、 選一選 1. I have a _ book. A. Chinese B. Chinese C. English 2.Put _ maths book in your desk. A. your C. I 3. -Whats in your schoolbag? - _. A. A English book B. An English book C. An

20、 book 4. I have three _. A. storybook B. storybooks C. storiesbook 二、根據指令，涂一涂。1. Colour the computer blue.2. Colour the pencil-case green.3. Colour the story-books purple.4. Colour the schoolbag red.5. Colour the desk yellow.答案：一、A A B B二、略Period Three教案Teaching aims教學目標Knowledge and skill知識與技能1認識會讀

21、like kite five nine rice五個單詞 2能對元音i字母的發音進行歸類3. 學會書寫five six big kiteProcess and measure過程與方法通過聽說認讀等方法了解i字母的發音Emotional attitude and value情感態度與價值觀培養學生歸納總結的能力Teaching important points and difficult points教學重點與難點Teaching important points教學重點完成Lets spell三個局部的練習Teaching difficult points教學難點.I字母的認讀發音。ie發音

22、的單詞.正確書寫five six big kite等單詞Teaching steps教學步驟Step Warm-up/Revision熱身/復習1 聽寫。教師發給學生每人一張四線三格紙，教師隨意讀出字母Aa-Ii， 學生要在紙上書寫所聽到的字母。聽寫完畢后學生要把寫好字母的紙交給教師。 2 教師出示字母卡讓學生認讀字母。3 復習單詞。注：要求聽說的單詞，讓學生看圖說單詞。要求聽、說、認讀的單詞，讓學生看單詞卡讀單詞，并說出中文含義。Step Presentation講課.教師出示單詞卡，讓學生認讀單詞like kite five nine rice 學生聽錄音跟讀、模仿。chant的內容，讓學

23、生找出i字母的發音規那么。read, listen and number局部的內容。對所給單詞的發音歸類。.學習拼寫單詞five, six, big, kite PPT出示圖片提問What's in English?學生答復：five, six, big, kite教師問：Can you spell these words? 如有學生能夠拼出單詞，教師要給與表揚并說：那讓我們來看一看他拼的對不對，然后出示單詞卡。如沒有學生拼出單詞，教師說：我們學習單詞不僅要會說還要會寫，今天我們就來學習幾個單詞的拼寫，看誰學得快。然后出示單詞卡。讓學生看單詞卡拼讀單詞。答復：How many lett

24、ers in this word?學生答復后，讓他們背著拼出單詞。教師讓學生在四線三格中默寫字母f i v e s i x b i g k i t e .教師教學生在四線三格中書寫單詞。告訴學生首先要把每個字母書寫正確，然后按照單詞的拼寫把字母寫在一起，注意單詞的每個字母間要有一點距離。.讓學生照板書抄字頭，然后每個單詞寫一行。Step Practice游戲1：拼圖說單詞教師把與本課單詞有關的圖片剪成幾塊，然后讓學生分小組進行拼圖比賽。拼出后讓學生說出單詞以及該單詞的第一個字母。拼出圖形加一分，說對單詞加一分，說出字母加一分，最后看哪個小組得分最多，哪個小組就取得勝利。Step Homewor

25、k本項活動復本課時所學的單詞及字母。板書設計： Unit 2 My schoolbagI i : /ai/ five kite rice like nine ice /i/ big six pig Period Three導學案【學習目標】1認識會讀like kite five nine rice五個單詞 2能對元音i字母的發音進行歸類3. 學會書寫five six big kite【學習重點】1、I字母的認讀發音。2、歸納總結ie發音的單詞3、正確書寫five six big kite等單詞【學習難點】完成Lets spell三個局部的練習【學法指導】 自主 合作 探究【學習過程】一、自主學

26、習 學習任務一：1、認讀單詞like kite five nine rice 學生聽錄音跟讀、模仿。2、認讀單詞like kite five nine rice 學生聽錄音跟讀、模仿。3、完成read, listen and number局部的內容。對所給單詞的發音歸類。學習任務二:教師教學生在四線三格中書寫單詞。告訴學生首先要把每個字母書寫正確，然后按照單詞的拼寫把字母寫在一起，注意單詞的每個字母間要有一點距離。讓學生照板書抄字頭，然后每個單詞寫一行。二、合作共建單詞like kite five nine riceI i字母常見發音/ai/ /i/I i : /ai/ five kite r

27、ice like nine ice /i/ big six pig A B( many pens do you have? A .4 long pencils and 2 pens.( )2.Whats in your desk? B. Im 12 years old.( color is the bag? C. Its 10 yuan.( much is the pencil? D. I have three.( old are you? E. Its red.答案：D A E C BPeriod Three 同步練習一、判斷劃線局部讀音是否相同。 1. five six 2. big pi

28、g 3. like kite 4. fine nine二、看圖寫以下單詞。 三、給John和Mike的聊天排排隊。AMay I see it?B. I have a new schoolbag.C. Sure.D. A maths book and a Chinese bookE. Whats in it ?_ _ _ _ _答案： 一、F T T T 二、ruler schoolbag pencil storybook pen pencil box三、B A C E DPeriod Four教學重點：1句型：How many do you have? How mangy can you se

29、e? 2詞匯：twenty-one thirty, thirty-one forty, forty-one fifty教學難點：1發音：thirteen與thirty, fourteen與forty, fifteen與fifty 教具準備：156個計數器2  30本英語書、40本圖畫書和50本故事書.3教材相配套的教學課件Unit 2 Lets learnB4教材相配套的教學錄音帶教學過程：一熱身復習Warm-up/Revision1復習數字1201報數：教師讓學生從120按順序用英文報數，如果前一個學生報到20了，那么下一個學生就要從一再開始。2游戲：叫號。教師把寫有one twe

30、nty的單詞卡發給學生，教師隨意說數字，誰拿著相應的單詞卡，誰就站起來并大聲讀出該單詞。2操練句型How many do you have? I have(使用20以內的數字)二呈現新課 Presentation1 教師在講臺桌上分別擺放幾本英語書，圖畫書和故事書。教師說：There are many books on the teacher desk. What books ?學生答：English books and story-books.教師問：How many English books/story-books can you see?學生答：教師從一摞圖畫書上拿起一本問學生：Is

31、this an English book?學生答：No.教師接著問：Is this a story-book?學生答：No.教師說：What book is this? Its a picture-book.讓學生學說picture-book.教師問：How many picture-books can you see?學生答：2 教師往英語書一摞上再添幾本，續到30本為止。問學生：How many English books can you see? 如果有學生能夠答復出，教師應給與表揚。3 教師說：讓我們來看一看小熊是怎么答復的。讓學生觀看本局部教學課件。Unit 2 Lets learn

32、/B答復以下問題How many English books can you see?5 教師問：小熊答復出有多少本英語書了嗎？學生答：沒有。教師說：是的。小熊沒能說出到底看見了多少本英語書，那是因為too many，而小熊只會說20以內的數字。哪個同學知道too many是什么意思呢？6 教師說：那好，現在我們一起來數一數這有多少本英語書。教師帶著學生數：One, two, threetwenty, twenty-one, twenty-twothirty.教師教讀單詞thirty。讀這個詞時，教師要告訴學生咬舌尖，尾音讀ti不要讀成tin。教師拿出單詞卡讓學生認讀并貼到黑板上。7 教師把講

33、臺桌上的那摞圖畫書續到30本。讓學生答復：How many picture-books can you see?8 教師把講臺桌上的那摞圖畫書續到40本，問學生：How many picture-books can you see?當學生數到30本答復不上來時，啟發學生答復：Sorry, too many.9 教師帶著學生一起數講臺桌上的圖畫書，一直數到40。教師教讀單詞forty。教師出示單詞卡讓學生認讀并貼到黑板上。認讀單詞時讓學生對fourteen和forty加以識別。10教師把講臺桌上的那摞故事書分別續到30本和40本，讓學生答復：How many story-books can yo

34、u see?11教師把講臺桌上的那摞故事書續到50本，問學生：How many story-books can you see？學生能夠根據規律數到49，這時教師幫助他們說出50這個單詞。教師教讀fifty并把單詞卡貼到黑板上讓學生認讀。12讓學生聽錄音跟讀對話和單詞。使用相配套的教學錄音帶。13讓學生看黑板認讀新單詞：twenty-onethirty, thirty-oneforty, forty-onefifty14聽錄音學說Lets chant。可以讓學生更改句子中的單詞，表演新的chant。三趣味操練 Practice 游戲1   聽指令撥數教師準備好幾個計數器數學

35、課上用的那種，每兩個小組共同使用一個。游戲規那么：兩個小組各選派一名學生參加比賽，參加比賽的學生要聽到對方小組同學說出50以內的數字后，馬上在計數器上撥出該數字。結果正確的學生可以加一分。錯誤的不加分。然后再選派第2名學生繼續比賽，直到每個學生都被輪到一遍。最后看哪個小組得分最多，哪個小組就獲勝。此游戲還可讓被選的學生在計數器上撥出數字，讓對方小組的同學馬上說出英文。說對的加分，沒說對的不加分。游戲 2   看誰的記憶力最好教師可事先印制幾張表格，表格上寫有一些物品的名稱和數量。教師發給每兩個學生一張表格，游戲為兩人一組。教師給30秒時間讓其中的一個學生仔細看這張表格并努力

36、記下來。30秒之后，由另一個學生問他：How many can you see?這時那個學生要背著不許看表格來答復以下問題?？匆豢茨軌蛴泴Χ嗌佟Ｈ缓螅瑑扇私粨Q繼續游戲。各小組之間可以互換表格，使游戲時間更長一些。自制表格如下：物  品名  稱applechairballoonbusdeskgirllamporange數  量184325750303822物  品名  稱rabbitbookbagrulerpencilpenWatermelontaxi數  量204032746341519四擴展性活動Add-activities進行踢毽

37、子、跳繩比賽。兩人一組，一人踢或跳，另一人計數。教師計時，時間到后，由記數人報數匯報結果。教師再次記時，小組內的兩人進行交換。板書設計：Unit 2 My schoolbagHow many do you have?How many can you see? twenty-onethirty   thirty-oneforty   forty-onefiftyPeriod Five教案Teaching aims教學目標Knowledge and skill知識與技能1能聽懂會說Whats in my schoolbag? 2聽說讀寫單詞 candy, n

38、otebook, toy, keyProcess and measure過程與方法通過視頻及圖片讓學生認讀單詞candy, notebook, toy, keyEmotional attitude and value情感態度與價值觀培養學生觀察合作交流的能力.Teaching important points and difficult points教學重點與難點Teaching important points教學重點學習Whats in my schoolbag? 及相關單詞candy, keyTeaching difficult points教學難點1.單詞candy， key讀音及寫法

39、 Teaching steps教學步驟Step Warm-up/Revision熱身/復習單詞卡片復習所學單詞 schoolbag, Chinese book, English book, notebook, storybook, maths book等Step Presentation講課1、教師拿出一塊糖，說：Whats this? 板書教授單詞candy2、繼續實物展示講授單詞 key及toy3、提問學生Whats in your schoolbag? 學生一一展示實物并答復。4、Lets see whats in Zhang Pengs schoolbag? 觀看動畫，讓學生復述。St

40、ep Practice游戲1 Draw and say完成P18的活動。游戲 2 看誰的記憶力最好教師可事先印制幾張表格，表格上寫有一些物品的名稱和數量。教師發給每兩個學生一張表格，游戲為兩人一組。教師給30秒時間讓其中的一個學生仔細看這張表格并努力記下來。30秒之后，由另一個學生問他：How many can you see?這時那個學生要背著不許看表格來答復以下問題?？匆豢茨軌蛴泴Χ嗌?。然后，兩人交換繼續游戲。各小組之間可以互換表格，使游戲時間更長一些。Step Homework該局部單詞四英一漢板書設計： Unit 2 My schoolbagWhats in my schoolbag?

41、candy toy notebook keyPeriod Five導學案【學習目標】1能聽懂會說Whats in my schoolbag? 2聽說讀寫單詞 candy, notebook, toy, key【學習重點】學習Whats in my schoolbag? 及相關單詞candy, key【學習難點】1.單詞candy， key讀音及寫法 【學法指導】 自主 合作 探究【學習過程】一、自主學習 學習任務一：1. 認讀單詞candy key2. 聽懂會說Let learn局部的內容。學習任務二:完成Draw and say的內容二、合作共建提問學生Whats in your schoo

42、lbag? 學生一一展示實物并答復。在學習本課時先對所學單詞 schoolbag, Chinese book, English book, notebook, storybook, maths book等進行復習。尤其是數詞與名詞的搭配。根據內容，選擇最正確答案填在題前括號內。 1.I have new schoolbag. A. a B. an C. the 2.Who has English book? A. a B. an C. the 3. books do you have? A. Where B. How much C. How many 4. is your ruler? A.

43、What B. Who C. What color 5.May I a look? A. has B. is C. have 6. I have math book , notebook and English book .A. a an a B. a a an C .an a a 7.There are 15 in the bag. A. pen B. a pen C. pens 8. How many do you have ?A. English books B. English C. English book 9. - Whats in your pencil-case?- A. Tw

44、o rulers and a pen. B. Its a math book. C. A bag. 10. - is the pen? -Its 5 yuan. A. What B. How much C. How many答案：A B C C C B C A A BPeriod Five 同步練習一、連詞成句1. My are yellow keys_2. in your what is schoolbag_3. I a toy new have_.二、選出不同類的一項 1. A. eraser B. door C. notebook 2. A. picture B.egg C. candy

45、 3. A. toys B. maths book C. Chinese book 4. A. cute B. new C. key三、選擇( )1. _ is in it ? A. What B. Where C. what( )2. I have _ toys A. a B. an C. two.( )3. _is it?A. What color B. Whats color color( )4. What is _ your schoolbag.A. to B. of C. in答案： 一、1. My keys are yellow. 2. Whats in your schoolba

46、g? 3. I have a new toy.二、 B A A C三、A C A CPeriod Six教案Teaching aims教學目標Knowledge and skill知識與技能1. 完成Read and write及Lets check局部的練習。 2看懂Story Time的故事。Process and measure過程與方法通過聽看讀寫復習本單元內容。Emotional attitude and value情感態度與價值觀培養學生觀察合作交流的能力.Teaching important points and difficult points教學重點與難點Teaching i

47、mportant points教學重點完成Read and write的內容Teaching difficult points教學難點Lets check的內容。Teaching steps教學步驟Step Warm-up/Revision熱身/復習齊唱歌曲 My schoolbagStep Presentation講課1、出示Read and circle的圖畫，提問學生Whats in your schoolbag? 學生進行看圖分析比較出正確的答復。此局部單詞cute panda需講解。2、This is a desk. Lets see whats in it ? 學生復習單詞 not

48、ebook ,key, bag, pencil, candy, pen, egg.給出句子提示 I have three _, an _, a _, and a _ in my desk.3、提問學生Whats in your desk? 學生一一展示實物并答復。I have _ in my desk.4、完成Lets check的練習。5、播放Story time的動畫，出示關鍵詞提示。Put away your books. Take out your books. My schoolbag is so heavy.Step Practice游戲1：Bingo讓學生把本課所學的字母和局部單詞隨意寫在游戲板中。教師任意說出一個字母或單詞。學生在游戲板中迅速找出教師說的字母或單詞并用鉛筆在字母或單詞上畫一個圈。每畫出完整的一行或一列字母或單詞，學生就說Bingo!直到所有的字母和單詞都圈完。讓學生擦去畫的圈，重新再做一次游戲。由于教師念字母或單詞的順序不一樣，每次圈的順序也不一樣。在游戲結束以后，全班一起復習詞匯。游戲2：擊鼓傳花教師把所學過的要求學生認讀的單詞放到一個小紙