1、精選優(yōu)質文檔-傾情為你奉上牽 手 兩 代教 學 設 計適應新環(huán)境和孩子一同成長昌邑市實驗中學七年級十二班袁志民適應新環(huán)境和孩子一同成長一、【教學目的】1、針對初一孩子對新環(huán)境適應不良的表現(xiàn)，提出幫助家長解決此類問題的對策。2、使家長進一步認識家教在孩子成長過程中的重要地位，不斷提高家長教育孩子的能力和水平。二、【教學重點】使家長了解孩子適應不良心理的表現(xiàn)，幫助家長找出孩子對新環(huán)境適應不良的原因，幫助孩子盡快適應新環(huán)境。三、【教學方法】導入法，談話交流法，總結講授法。四、【教學過程】尊敬的各位家長： 大家好。感謝大家從百忙中抽時間來開家長會！關心、幫助、督促貴子女是我們共同的心愿！使您的孩子得到

2、全面發(fā)展、提高是我們共同的目標！ 召開這次家長會的目的: 為了加強老師與家長、家長與家長、家長與學生之間的聯(lián)系，相互了解學生在校及在家的情況，以便老師能夠更有針對性的實施教育，家長也能夠積極參與到學校的教育中來。使每一位學生都能得到全面的發(fā)展與提高。 進入初中，這標志著你們的子女將步入人生旅途上的一個新的歷程，一個新的起點。但是要成為一名合格的初中生，并不像轉變稱謂一樣簡單，初中不是小學的簡單繼續(xù)，而是一種轉折和爬坡。在初中新生活開始的時候，如果我們缺乏心理準備不能及時調整的話就會出現(xiàn)不適應。為了讓同學們邁好初中第一步，為了使大家熟悉學校的運作，今天召開家長會主要是向各位家長交流并希望得到各位

3、的關注、支持，確保我們的孩子能健康的成長。在此，對各位家長對學校工作的大力支持和密切的配合表示誠摯的謝意！一、導入新課在我們大家的共同努力下，孩子們已經成長為懂事的、有禮貌的有一定良好行為習慣和學習習慣的中學生了。入學適應不良，是初中生常見的一種適應性障礙，尤其在初一新生中最為普遍。面對突如其來的困難和挫折，他們有的一時沒有了精神支柱，甚至失去了信心，產生自我懷疑的消極情緒，變得心情抑郁；有的遇事難以自控，便采取種種激烈的方式來發(fā)泄。我們的孩子在這方面的問題具有普遍性，今天這堂課我們將針對孩子這方面的問題，對癥下藥，力爭幫助孩子解決這樣的問題。引出課題 適應新環(huán)境-和孩子一同成長二、授課過程（

4、一）家長交流：初中生有哪些適應不良的心理表現(xiàn)？結合孩子的表現(xiàn)觀察孩子有哪些不良心理。教師總結：初中生適應不良的心理表現(xiàn)1、緊張、焦慮因為學習場所便了，同學便了，授課教師變了，住宿環(huán)境變了，初入學的學生難免產生緊張、焦慮等不良心理體驗。適應力弱的同學有相當長時間會處在緊張、焦慮的狀態(tài)中。2、回避、退縮 內向、不善言談、缺乏自信、沒有安全感的學生在進入新環(huán)境后容易產生回避、退縮行為。3、逞強、攻擊有一部分學生由于個性外向、性情急躁以及不安全的心理，在新環(huán)境下容易通過逞強、攻擊的方式掩飾內心的脆弱。4、敏感、多疑因為缺乏安全感，對周圍的環(huán)境缺乏信賴感，從而表現(xiàn)的敏感、多疑。5、寂寞、孤獨一些孩子剛入

5、初中后由于沒有知心的朋友，得不到教師的關心和關注會感到寂寞、孤獨。（二）初中生對新環(huán)境適應不良的原因（1）環(huán)境變化是新生適應不良的直接原因生活環(huán)境的變化尤其是住宿生，有些同學甚至是首次單獨離家，需要自己料理生活起居，遇到問題無法及時得到有經驗的人的指導，無疑會增加學生的緊張感。人際環(huán)境的變化同一年級的伙伴來自更大的范圍，必須重新確立人際關系，重新組合朋友，這也是個新課題。學習環(huán)境的變化學習內容和節(jié)奏的變化、學習要求的變化、學習氛圍的變化以及學習方式的變化造成了孩子對學習環(huán)境的不適應。（2）初中生心理發(fā)展特點是新生適應不良的內在因素伴隨生理的快速成長，心理活動的激烈、動蕩，羞恥心和自尊感，初步的

6、成人感，逐步增強的自尊心容易與教師和家長產生溝通障礙。情感和意志較為脆弱，較易受外界因素的影響和支配。（3）社會支持系統(tǒng)和社會期望的變化加劇了新生的適應不良問題 家長的不當教育，過分的期望值會嚴重影響孩子的心理，造成孩子適應出現(xiàn)問題。（4）受關注程度下降造成心理落差是部分新生適應不良的直接原因小學中的優(yōu)秀學生、優(yōu)秀班干部由于競爭對手的增加使他們失去了原來的優(yōu)越地位，產生巨大的心理落差會導致孩子抑郁、焦慮。（三）如何幫助孩子盡快適應新環(huán)境家長交流：作為家長，怎樣幫助孩子盡快適應初中生活，克服入學適應不良呢？ 教師總結：克服不良心理的做法1、及時進行心理調節(jié)2、讓孩子學會主動交往3、幫助孩子調整學

7、習動機4、及時疏導孩子的不良情緒5、讓孩子學會自理、自立6、和孩子一起制定學習計劃四、家長交流 家長相互交流在教育孩子適應新環(huán)境方面的心得和經驗，談談今后的具體做法。五、對各位家長的幾點建議：1、教育孩子要有責任心。在日常生活的具體事情當中，讓孩子為自己去嘗試承擔一定的責任；要求孩子為自己的學習負責，認真完成作業(yè)，自己檢查作業(yè)；要求孩子做一些力所能及的家務；洗自己的衣物，洗碗筷，倒垃圾等等。 2、多與孩子溝通。盡量保證每天與孩子的及時溝通，多了解子女在校的各方面表現(xiàn)，不要只關心學習成績，而要關心子女的進步、成長。家長也要注重言傳身教，給孩子樹立良好的榜樣。3、多表揚鼓勵學生。學生做對了、做好了

8、要及時表揚，遇到挫折要多鼓勵。學生做錯的事情要讓他自己承擔，千萬不能太寵愛孩子，要養(yǎng)成良好的行為習慣。4、努力幫助孩子盡快適應初中生活。（1）安排好作息時間。 （2）督促孩子按時完成老師布置的任務工作。（3）有選擇地看課外書。（4）引導孩子掌握良好的學習方法。5、尊重、理解老師。老師一個人面對52個學生，不可能兼顧每一位學生，父母是兩個人面對一個孩子。6、理智愛子。對家長的希望：一、重視；二、了解；三、關心；四、鼓勵；五、督促；六、配合。對孩子要做到十留心：1、在外留宿 2、回家很遲 3、帶同學住宿 4、受傷回家 5、超高消費 6、超出友誼交往 7、成績突然下降 8、愛玩電腦游戲9 、打電話時

9、間長，次數(shù)多10 、穿奇裝異服，愛好打扮，或沉默寡言。家長忌諱： 1、一味堵壓不如疏導。比如，一點不讓看電視、上網(wǎng)是不現(xiàn)實的，而是引導他們怎樣正確分配時間，珍惜時間，做時間的主人。2、不負責任的放任，不管不問。教育孩子不是任務。孩子是我們全部的希望！盲目的嚴管型。讓孩子怕得見父母如見老虎，絕不是好事，讓孩子說出自己的心里話，跟父母平等而理性的交流，那才是做父母的成功。請在座的父母記住：你可以不是天才， 但你可以成為天才的父母！結束語 ： 每個孩子身上都蘊藏著巨大的、不可估量的潛力。假如我們能與他們做朋友，多一點溝通交流，少一點打罵，多一點信任理解，少一點猜疑，那么我們的孩子都有可能成為棟梁之材。最后，祝各位家長工作順利，家庭幸福，再次感謝你們的支持，愿我們班向著我們共同希望的方向發(fā)展，愿我們的學生蓬勃向上，全面發(fā)展，快樂學習！六、小結孩子對環(huán)境適應不良直接影響他的學習，作為家長要真正理解孩子，幫助孩子成人、成才，要經常反省