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文檔簡介

1、增強學習興趣 克服厭學情緒馮德偉【主題】增強學習興趣，努力克服厭學情緒。【活動目的】了解學生對各門課程的喜愛情況，發現學生學習成績優秀和落后的原因。通過討論，了解學生的興趣愛好，增進彼此間的了解，相互學習，共同進步。【活動形式】討論評議。【重點難點】重點：通過討論，讓學生了解彼此對各門課程的喜愛程度和造成的原因。難點：幫助學生努力克服對學習的厭惡情緒，增強學習興趣。【活動準備】課件、學生簡單的討論發言稿【活動過程】一、導入同學們，你們喜歡上哪些課程呢？不同的同學喜歡的課程會有所不同，原因各有不同，今節課，我們一起來討論，我們最喜歡哪門課程，最不喜歡哪門課程。二、討論與交流學生分組討論和交流：請

2、同學分組討論：你喜歡哪些課程？不喜歡哪些課程？并說一說為什么。學生分組討論、交流。學生反饋。教師小結：通過交流，我們發現同學們喜歡和不喜歡一門課程的原因總體可以概括為以下幾個方面（課件出示）。喜歡的原因：學習基礎好，成績優秀；有明確的學習目標；喜歡上課的老師；家長重視；不喜歡的原因：課程難度逐漸增大，喪失學習的信心；學習基礎薄弱，接受能力較差；不喜歡上課的老師；讀書無用；雖然喜歡和喜歡的原因各有不同，但歸根結底是因為興趣的原因。如果學習興趣濃厚的，學習成績一般比較理想，學習是越學越有勁；而對一門課程沒有興趣的，甚至產生厭學情緒的，學習成績只能是越來越差討論：以下是兩位同學的談話內容：學生甲：我對數學一點興趣都沒有，學習成績也不好，每上數學課都好像度日如年。學生乙：你可不能這樣想呀？正因為你的學習成績不好，更應該認真上課，培養自己對學習數學的興趣。我的數學成績雖然較好，但我還要加倍努力，爭取更大的進步。同學們，你們同意哪位同學的觀點？為什么？三、總結通過學習，你有什么收獲？教師總結：通過討論和交流，我們對同學們對不同課程的學習興趣有了一定的了解，使我們知道了：只有當我們喜歡所學習的課程，才有

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