1、什邡市教育局教育科研項(xiàng)目年 度 報(bào) 表項(xiàng)目名稱關(guān)于豐富校園流行音樂(lè)文化的研究承擔(dān)單位什邡市實(shí)驗(yàn)小學(xué)填表日期2008年12月5日項(xiàng)目負(fù)責(zé)人簽字一、 研究人員變動(dòng)情況及影響 研究人員未發(fā)生變動(dòng)，沒(méi)有對(duì)研究造成任何影響，研究人仍是：陳偉珊，何小麗，羅文建二、 經(jīng)費(fèi)使用情況上級(jí)暫時(shí)沒(méi)有經(jīng)費(fèi)撥給三、 資料購(gòu)置情況暫時(shí)沒(méi)有購(gòu)買任何資料 四、全年主要研究活動(dòng)理論學(xué)習(xí)及研究 通過(guò)每周五下午2：304：30的音樂(lè)教學(xué)研討活動(dòng)，結(jié)合本課題關(guān)于豐富校園流行音樂(lè)文化的研究總結(jié)本周所做的與課題相關(guān)的工作，肯定其中的收獲與不足之處，促進(jìn)下一步的研究工作的進(jìn)行。 實(shí)驗(yàn)性研究活動(dòng)本課題通過(guò)各種活動(dòng)來(lái)對(duì)課題的內(nèi)容進(jìn)行研究，如紅

2、領(lǐng)巾廣播站等，每天利用上午8：10-8：20，下午利用2：20-2：30的時(shí)間段對(duì)學(xué)生進(jìn)行經(jīng)典音樂(lè)的欣賞，通過(guò)每天的熏陶，孩子們已經(jīng)逐漸養(yǎng)成了欣賞經(jīng)典音樂(lè)的習(xí)慣，再加之課堂中對(duì)孩子們進(jìn)行經(jīng)典音樂(lè)的教學(xué)，讓孩子們感到音樂(lè)在校園中無(wú)處不在。經(jīng)常的耳濡目染，使原本陌生的一曲曲經(jīng)典樂(lè)曲成為了校園中流行的音樂(lè)和孩子們熟悉的音樂(lè)會(huì)議 每月我課題研究召開(kāi)課題月結(jié)會(huì)，每周討論研究細(xì)節(jié)。其他 多結(jié)合學(xué)校的其他工作，開(kāi)展本課題的研究五、階段研究成果（形成的經(jīng)驗(yàn)文章或發(fā)表的論文）形成的經(jīng)驗(yàn)文章：校園音樂(lè)美探討-論流行音樂(lè)進(jìn)課堂淺談中國(guó)民族音樂(lè)與流行音樂(lè)六、階段取得的效果 通過(guò)本階段的研究，使許多孩子聽(tīng)了，了解了不少的中外經(jīng)典音樂(lè)，名曲，更激起了孩子們想了解更多經(jīng)典音樂(lè)的欲望，看者孩子們一雙雙渴求知識(shí)，渴求音樂(lè)的眼睛，我們欣喜的發(fā)現(xiàn)，校園的流行音樂(lè)已經(jīng)浸潤(rùn)到了孩子們的的心靈，這一階段的實(shí)驗(yàn)取得了階段性的成功！七、下階段新進(jìn)展和預(yù)計(jì)突破難題下階段的新進(jìn)展：繼續(xù)利用校園廣播這一途徑，讓學(xué)生門了解經(jīng)典樂(lè)曲，使中外名曲成為校園中流行的音樂(lè)。預(yù)計(jì)突破難題：讓流行音樂(lè)不要僅僅停留在聽(tīng)上，更重要的是讓孩子們通過(guò)各種方式，如：舞蹈，器樂(lè)，聲樂(lè)等形式表現(xiàn)出來(lái)，對(duì)經(jīng)典音樂(lè)的感性認(rèn)識(shí)上升到理性認(rèn)識(shí)的階段，并通過(guò)孩子們讓這種經(jīng)典的校園音樂(lè)文化傳播得更寬，更廣。備注：1