1、 只為心中那片綠茵“果實(shí)的事業(yè)是甜蜜的，花的事業(yè)是美麗的，讓我們做葉的事業(yè)吧，葉是殷勤低垂的綠茵！” 泰戈?duì)栁沂且幻麑W(xué)生的公仆，我深深地?zé)釔?ài)著我的事業(yè)，我的學(xué)生。就像一片綠葉，垂著教育這片綠茵，眷戀著教育這片沃土，并時(shí)刻奉獻(xiàn)著我真誠(chéng)的情意。因此我不怕展示自己的平凡與普通。今天我要用凝重的感情，唱出我心中最平凡的歌！ 我知道作為教師不僅要教會(huì)學(xué)生知識(shí)，還要教學(xué)生會(huì)學(xué)知識(shí)，而更重要的是教會(huì)學(xué)生如何做人。詩(shī)人但丁說(shuō)過(guò)：“一個(gè)知識(shí)不全的人可以用道德去彌補(bǔ)，而一個(gè)道德不全的人卻難以用知識(shí)去彌補(bǔ)。”可見(jiàn)，德之于人，譬如陽(yáng)光、空氣之于萬(wàn)物。因此，我樹(shù)立起“萬(wàn)事德為首”的前瞻意識(shí)，將學(xué)生的做人德育放在重要的位

2、置去抓。最讓我有成就感而又讓我終生難忘的是我在八千一中連續(xù)任班主任的十年。那是2000年,我所帶的初二（3）班因?yàn)榧o(jì)律極差，連原來(lái)的班主任都管理不了，說(shuō)話沒(méi)有人聽(tīng)，整個(gè)班級(jí)處于一盤散沙的狀態(tài)。班主任氣病了，沒(méi)有人愿意帶這樣的亂班，領(lǐng)導(dǎo)找到我，說(shuō)明了這個(gè)情況。面對(duì)這樣一個(gè)班級(jí)，我那顆年輕的心裝滿的都是自信，義無(wú)返顧的應(yīng)承了下來(lái)。然而現(xiàn)在想起來(lái)，我不無(wú)感慨。那時(shí)的一年就仿佛是十年，我與孩子們所經(jīng)歷的風(fēng)風(fēng)雨雨，酸甜苦辣似乎填滿了我的前半生。最難忘的一件事是一群男孩子打群架，把同年級(jí)的孩子肋骨打折住進(jìn)了醫(yī)院。面對(duì)血痕斑斑的操場(chǎng)，我的心戰(zhàn)栗了，不是因?yàn)楹ε拢且驗(yàn)橥葱模葱乃麄兊乃翢o(wú)忌憚，痛心他們的不

3、計(jì)后果。我領(lǐng)著他們?nèi)メt(yī)院看望被打傷的孩子，讓他們看看受傷孩子的父母在他們面前是如何的痛哭流涕，讓他們感受那因孩子的受傷而滴血的心靈。我看到他們都低下了頭，似乎在遭受著內(nèi)心的譴責(zé)。沒(méi)用我多說(shuō)，他們就主動(dòng)承認(rèn)了錯(cuò)誤，并一同給受傷的孩子道了歉，又送去了水果，輪流在醫(yī)院守候。還好，學(xué)生們沒(méi)有辜負(fù)我，他們點(diǎn)點(diǎn)滴滴的成長(zhǎng)與進(jìn)步就像汗淚交織的雨網(wǎng)，總在我后來(lái)十年中累了、乏了、苦了、煩了的時(shí)候便會(huì)悄悄地?zé)o聲無(wú)息地從頭上瀉下來(lái)，直到心底。于是我便會(huì)倍增信心：最困難的日子都走過(guò)來(lái)了，還有什么事不能戰(zhàn)勝呢！如果說(shuō)教育是教師的天職，那么良好的師德就是教育之本。為了學(xué)生，我生病的時(shí)候從來(lái)就不休息，吃點(diǎn)藥，打點(diǎn)滴，拖著病

4、體也滿面春風(fēng)的上課。最難忘的莫過(guò)于2008年，我患上了嚴(yán)重的頸椎病，整個(gè)上半身不能動(dòng)，躺下和起身都需要愛(ài)人托著身體。因?yàn)槭菐М厴I(yè)班，只在家休息了半天就來(lái)到學(xué)校。臉色還蒼白著，汗水在滴淌著，可我的目光中早已填滿了學(xué)生的影子。當(dāng)聽(tīng)到學(xué)生們“老師，您辛苦了”的問(wèn)候時(shí)，艱辛早已煙消云散。為了學(xué)生，我把五歲的孩子扔在一邊，每天清晨都硬著心腸把尚未睜開(kāi)眼睛的孩子拖起來(lái)，穿好衣服，抱著孩子就沖進(jìn)了黎明，把孩子送到幼兒園，再急匆匆地趕往學(xué)校，汗水還沒(méi)擦掉，就開(kāi)始了一天的工作。丈夫的嗔怪，孩子的哭喊，都讓我痛徹心扉。當(dāng)我在課堂上傾心投入和孩子們教學(xué)相長(zhǎng)的時(shí)候，當(dāng)我和孩子們?cè)谵k公室敞開(kāi)思想促膝交談的時(shí)候，當(dāng)我在節(jié)

5、日里收到學(xué)生溫馨祝福與問(wèn)候的時(shí)候，當(dāng)我看到一個(gè)又一個(gè)成績(jī)單飛向我的時(shí)候-我和許多教師一樣，體會(huì)到了付出后的快樂(lè)。蘇霍姆林斯基說(shuō)過(guò)：“讓每一位學(xué)生都抬起頭來(lái)走路。”我用自己的尊重幫助每一個(gè)孩子建立自信，幫助每一個(gè)孩子都看到自身的優(yōu)點(diǎn)，長(zhǎng)處和價(jià)值，讓他們對(duì)未來(lái)都充滿希望，充滿信心。2009屆的學(xué)生中，有一個(gè)女孩子猝不及防的闖進(jìn)了我的視線，她因?yàn)橛袊?yán)重的白內(nèi)障眼疾，看書都要貼著看，我因?yàn)槭呛蠼拥陌啵瑢?duì)這個(gè)情況不了解，還以為她在玩，就批評(píng)了她。下課后，別的同學(xué)告訴了我，我內(nèi)疚萬(wàn)分，連忙去找她，她正在抹眼淚，我的心都碎了，我把她帶到了辦公室，給她賠禮道歉，和她談心，了解了她的自卑，因?yàn)樗€有一個(gè)弟弟，她

6、總擔(dān)心爸爸媽媽的愛(ài)會(huì)日趨冷淡。我的心因?yàn)樗闹v述而糾結(jié)在了一起，這是一個(gè)怎樣的孩子啊，每天活在自卑與敏感中，不敢在人前大聲說(shuō)話，總在心里痛恨自己的病，痛恨老天的不公平，我不能讓她就這樣失去生活的動(dòng)力和希望。以后的日子里，我有事沒(méi)事就和她談天，問(wèn)她的喜好。得知她喜歡畫畫，我有了幫助她找到自信的靈感，班級(jí)布置板報(bào)時(shí)，我有意把美工的任務(wù)布置給了她，我發(fā)現(xiàn)她的本已十分渾濁的眼睛里也閃爍著些許的光芒。我就知道她一定會(huì)完成的很好。果然不出我的所料，幾天后，她拿著完成的作品給我看，太完美了，主題突出，色彩精美，完全超乎我的想象，我在全班同學(xué)面前表?yè)P(yáng)了她，同學(xué)們報(bào)以熱烈的掌聲，我看到，她的臉因?yàn)榧?dòng)而漲得通紅

7、。我知道，我?guī)退业搅讼Ｍ蔫€匙，而我，也收獲了又一份教育的快樂(lè)。愛(ài)像一陣輕柔的風(fēng)，輕輕地拂過(guò)你的面龐，愛(ài)像一絲纖細(xì)的雨，緩緩地流進(jìn)你我的心間。我們班的高月芳，很文靜的一個(gè)女孩子，可臉上時(shí)常帶有病態(tài)的蒼白，那一次，她讓我見(jiàn)證了病魔的可怕：當(dāng)學(xué)生跑來(lái)告訴我，快去看看高月芳，她不行了！我的心猶如被重錘襲擊，跟著學(xué)生跌跌撞撞地跑進(jìn)教室，只看見(jiàn)她臉色慘白，頭轉(zhuǎn)向一側(cè)，不停地抽動(dòng)著，眼珠子也偏向了一側(cè)，露出了白眼仁，還不停地一動(dòng)，一動(dòng)的。我把顫抖的手伸向她的人中，感覺(jué)到微弱的氣息拂過(guò)，望著抽搐中的她，我的手腳都在發(fā)麻，不知所措，我所能做的，只是輕輕的把她抱在懷中，拍著她的后背，口中不停地呢喃：月芳，不要

8、怕，有老師在，放輕松慢慢地，她的臉色緩和了，僵硬的身體一下子就癱軟在我的懷里，我就那么默默地，默默地抱著，一動(dòng)也不敢動(dòng)，直到我的手腳麻木為止，她醒過(guò)來(lái)后，我再把她扶到辦公室，讓她躺下，給她蓋上衣服，拉著她的手，在一邊默默地守候，直到家長(zhǎng)來(lái)把她帶走。每一次她的發(fā)病，都有我每一次的擁抱和守候，我只像讓它每一次都能從我這里感受到愛(ài)的力量和溫暖！因?yàn)椴⊥矗龝r(shí)常有悲觀厭世的情緒，無(wú)數(shù)次的勸慰也無(wú)法撫平她內(nèi)心的傷痛，我生怕她脆弱的生命從此離我而去，那天，在她又一次地發(fā)病后，我感慨萬(wàn)千地寫了一首詩(shī)送給她：請(qǐng)你，一定要堅(jiān)強(qiáng) -贈(zèng)我的學(xué)生高月芳你，就像你的名字一樣縹緲而又堅(jiān)強(qiáng)蒼白的臉上晶亮的眼睛閃爍著光芒可當(dāng)

9、你陷入病態(tài)的迷惘我的內(nèi)心充斥著一種慌張鮮活稚嫩的生命不應(yīng)蒙上冬日的冰霜所以，請(qǐng)你一定要堅(jiān)強(qiáng)向病魔發(fā)出挑戰(zhàn)不要聽(tīng)?wèi){命運(yùn)的捉弄讓你的生命如花般綻放愛(ài)會(huì)永遠(yuǎn)陪伴在你身旁在你彷徨無(wú)助時(shí)隨時(shí)伸出關(guān)懷的臂膀父母的期待，老師的關(guān)懷愿做你遠(yuǎn)行的船帆陪你一起劈波斬浪駛向平靜而又幸福的船港請(qǐng)你，請(qǐng)你一定要堅(jiān)強(qiáng)寫完這首詩(shī)，我的淚也在悄悄流淌，為我的學(xué)生，也為我們所有班主任所付出的顆顆愛(ài)心！也許我們這些平凡的班主任所做的一切都是平凡而瑣碎的，但我們?cè)敢鉃閷W(xué)生們譜寫一曲曲或低沉悲壯或慷慨激昂的愛(ài)的樂(lè)章！既然選擇了遠(yuǎn)方，便只顧風(fēng)雨兼程，既然我們的目標(biāo)是地平線，留給世界的就只能是背影！我們堅(jiān)信：愛(ài)，可以把講臺(tái)人生書寫得更精彩，愛(ài)，可以托起一輪鮮紅的太陽(yáng)！世紀(jì)老人冰心說(shuō)：“情在左，愛(ài)在右，走在生命的兩旁，隨時(shí)播種