1、找規(guī)律教學(xué)實(shí)錄一、創(chuàng)設(shè)情境，發(fā)現(xiàn)規(guī)律。師：這節(jié)課老師請(qǐng)來(lái)了兩位小客人，看，它們是誰(shuí)？（聰聰、明明）對(duì)了，它們是我們數(shù)學(xué)課本上的兩個(gè)小精靈，它們要帶我們?nèi)?shù)學(xué)樂(lè)園，你們想去嗎？（課件展示）師：數(shù)學(xué)樂(lè)園的門口可真熱鬧，仔細(xì)觀察，你發(fā)現(xiàn)了什么？生：排成圓圈的小朋友，鮮花，彩旗。師：剛才同學(xué)們說(shuō)得彩旗，鮮花，它們是不是亂擺亂放的呀？生：不是！師生：這些人和事物都是按照一定的規(guī)律來(lái)排列的，今天我們就來(lái)找找其中的規(guī)律！師：咱們先去看看同學(xué)們排列的規(guī)律！（課件點(diǎn)擊，切換場(chǎng)景）生：我看到小朋友是按一個(gè)男孩，一個(gè)女孩，一個(gè)男孩，一個(gè)女孩這樣排列的。師：（規(guī)范說(shuō)法）噢，你發(fā)現(xiàn)了小朋友是按男、女、男、女這樣的規(guī)律反

2、復(fù)排列的。這個(gè)順序重復(fù)的次數(shù)多了，我們就可以用反復(fù)這個(gè)詞語(yǔ)來(lái)說(shuō)。跟著老師一起來(lái)說(shuō)說(shuō)看！生重復(fù)：我看到小朋友是按男，女，男，女這樣的規(guī)律反復(fù)排列的。師：還可以怎么說(shuō)？（因?yàn)楹⒆拥呐帕谐森h(huán)形，所以規(guī)律的說(shuō)法也就有兩種，可以從男孩說(shuō)起，也可以從女孩說(shuō)起）生3：我看到小朋友是按女，男，女，男這樣的規(guī)律反復(fù)排列的。（學(xué)生重復(fù)說(shuō)）師小結(jié)：因?yàn)樾∨笥咽菄蓤A圈站的，所以同學(xué)們從任何一位同學(xué)開(kāi)始說(shuō)起都是可以的。師：我們回到數(shù)學(xué)樂(lè)園門口，誰(shuí)還想說(shuō)說(shuō)你看到的事物是怎樣按照一定的規(guī)律反復(fù)排列的？（花盆、彩旗）二、引導(dǎo)探究，認(rèn)識(shí)規(guī)律。師：為了迎接小朋友們來(lái)到數(shù)學(xué)樂(lè)園，聰聰和明明準(zhǔn)備了許多好吃的，我們一起去看看吧！（課

3、件演示：一個(gè)菠蘿，兩個(gè)蘋果，又一個(gè)菠蘿，兩個(gè)蘋果）擺得還不夠，你猜猜看后面該擺什么了？再往后？生：一個(gè)菠蘿、兩個(gè)蘋果。師：你們猜得可真準(zhǔn)，能告訴我，你們是怎樣猜的？生：我發(fā)現(xiàn)了：水果是按一個(gè)菠蘿，兩個(gè)蘋果，又一個(gè)菠蘿，兩個(gè)蘋果這樣的規(guī)律反復(fù)排列的。師：這和我們前面所認(rèn)識(shí)的規(guī)律有什么不同？（事物的數(shù)量有了變化，可以重復(fù)出現(xiàn)多個(gè)。）師繼續(xù)出示：1個(gè)蛋糕，3碗米飯，又1個(gè)蛋糕，3碗米飯，往后放什么？再往后呢？生：1個(gè)蛋糕，3碗米飯。師：你們又猜對(duì)了。太厲害了，誰(shuí)能說(shuō)說(shuō)你們又發(fā)現(xiàn)什么規(guī)律了？生：我發(fā)現(xiàn)了：吃的東西是按1個(gè)蛋糕，3碗米飯，又1個(gè)蛋糕，3碗米飯，這樣的規(guī)律反復(fù)排列的。三、動(dòng)手操作，鞏固規(guī)律

4、。師：同學(xué)們表現(xiàn)得都非常好，下面讓我們一起進(jìn)入數(shù)學(xué)樂(lè)園，快樂(lè)練習(xí)！學(xué)生瀏學(xué)生擺一擺和涂一涂。師：在看的過(guò)程中，想一想圖形和顏色有什么規(guī)律。生：學(xué)生獨(dú)立操作練習(xí)，做完后，同桌說(shuō)一說(shuō)發(fā)現(xiàn)的規(guī)律，相互檢查。展示交流。四、多種形式，創(chuàng)造規(guī)律。師：數(shù)學(xué)樂(lè)園要開(kāi)聯(lián)歡會(huì)，趙老師送給每個(gè)同學(xué)一條圍巾，可是沒(méi)有顏色，你們想一想，能不能用你所學(xué)的知識(shí)，來(lái)創(chuàng)造出有規(guī)律的色彩裝飾圍巾呢？操作要求：選擇你喜歡的顏色，拖動(dòng)到你需要的位置就可以了。同位倆說(shuō)一說(shuō)，你是怎樣設(shè)計(jì)的。生1：我設(shè)計(jì)的圍巾是紅、黃、紅、黃、紅、黃色排列。生2：我設(shè)計(jì)的圍巾是藍(lán)藍(lán)紫、藍(lán)藍(lán)紫排列。欣賞教師設(shè)計(jì)的圍巾師：同學(xué)們的設(shè)計(jì)真的很精彩，老師忍不住要表?yè)P(yáng)表?yè)P(yáng)你們！拍手：慢慢快快快，慢慢快快快，慢慢快快快你們發(fā)現(xiàn)了嗎，老師的拍手的節(jié)奏有規(guī)律嗎？和我一起來(lái)試一試！師：看來(lái)不僅是事物的排列有規(guī)律，在音樂(lè)與節(jié)奏中也有規(guī)律！（課件演示，樂(lè)器：木琴、碰鈴、大鼓、沙錘）學(xué)生點(diǎn)擊樂(lè)器即可發(fā)出聲音，設(shè)計(jì)有規(guī)律的音樂(lè)節(jié)奏！五、聯(lián)系生活，感受規(guī)律的美。師：在生活中也有按照規(guī)律排列的事物，想一想，你們見(jiàn)過(guò)嗎？誰(shuí)來(lái)說(shuō)一說(shuō)？生：公園里的花盆師：通過(guò)今天的學(xué)習(xí)，我們發(fā)現(xiàn)東西的排列有規(guī)律，做的動(dòng)作也有規(guī)律，規(guī)律無(wú)處不在。你們看！一年春夏秋冬周而復(fù)始，動(dòng)物身上的花紋，一些建筑物、物品上出現(xiàn)的