1、中考復習之中考復習之 誦讀古代詩詞，有意識地在誦讀古代詩詞，有意識地在積累、感悟和運用中，提高自己積累、感悟和運用中，提高自己的欣賞品味和審美情趣。的欣賞品味和審美情趣。課標要求課標要求近三年東營中考語文試題 1 1 （20142014東營）東營） 憑闌人憑闌人 金陵道中金陵道中 （元）（元） 喬吉喬吉 瘦馬馱詩天一涯，倦鳥呼愁村數家。瘦馬馱詩天一涯，倦鳥呼愁村數家。 撲頭飛柳花，與人添鬢華。撲頭飛柳花，與人添鬢華。 這首小令描繪的這首小令描繪的“詩人詩人”是一個怎樣的形象？是一個怎樣的形象？ （2 2分）分） 任選一個角度（如語言、寫法、構思等），對該作品進行賞析。（任選一個角度（如語言、寫

2、法、構思等），對該作品進行賞析。（2 2分）分）2.2.（20132013東營）東營） 卜算子卜算子海棠為風雨所損海棠為風雨所損 劉克莊劉克莊 片片蝶衣輕，點點猩紅小。道是天公不惜花，百種千般巧。片片蝶衣輕，點點猩紅小。道是天公不惜花，百種千般巧。 朝見樹頭繁，暮見枝頭少。道是天公果惜花，雨洗風吹了。朝見樹頭繁，暮見枝頭少。道是天公果惜花，雨洗風吹了。注釋：劉克莊，南宋著名詞人。渴望為抗金復國做出貢獻，卻不為當朝重用，屢遭遷廢，注釋：劉克莊，南宋著名詞人。渴望為抗金復國做出貢獻，卻不為當朝重用，屢遭遷廢，仕路坎坷。仕路坎坷。詞中詞中“百種千般巧百種千般巧”的的“巧巧”表現在哪里？（表現在哪里？

3、（2 2分）分）你認為詞人借你認為詞人借“天公天公”與與“花事花事”的關系，表達了怎樣的情感？（的關系，表達了怎樣的情感？（2 2分）分）3. 3. （20122012東營）東營） 詠詠 路路 宋宋 鄒浩鄒浩 赤路如龍蛇，不知幾千丈。赤路如龍蛇，不知幾千丈。 出沒山水間，一下復一上。出沒山水間，一下復一上。 伊予獨何為，與之同俯仰？伊予獨何為，與之同俯仰？注釋：鄒浩，宋代學者、詩人。諍臣，敢直諫。遭佞臣詆毀屢被貶謫而無愧悔。本詩便注釋：鄒浩，宋代學者、詩人。諍臣，敢直諫。遭佞臣詆毀屢被貶謫而無愧悔。本詩便寫于被朝廷逐放嶺南期間。赤路：炎荒之路。伊：句首語氣助詞。寫于被朝廷逐放嶺南期間。赤路：炎

4、荒之路。伊：句首語氣助詞。詩中所詠之詩中所詠之“路路”具有什么特征和含義？（具有什么特征和含義？（2 2分）分）本詩最后的問句表達了詩人怎樣的情感？（本詩最后的問句表達了詩人怎樣的情感？（2 2分）分）詩詞賞析考什么？詩詞賞析考什么？ 1.內容內容 2.感情感情 3.寫法寫法一、看題目一、看題目錢塘湖春行錢塘湖春行孤山寺北賈亭西，水面初平云腳低。孤山寺北賈亭西，水面初平云腳低。幾處早鶯爭暖樹，誰家新燕啄春泥。幾處早鶯爭暖樹，誰家新燕啄春泥。亂花漸欲迷人眼，淺草才能沒馬蹄。亂花漸欲迷人眼，淺草才能沒馬蹄。最愛湖東行不足，綠楊陰里白沙堤。最愛湖東行不足，綠楊陰里白沙堤。天凈沙天凈沙秋思秋思枯藤老樹

5、昏鴉，小橋流水人家，古道西風瘦馬。枯藤老樹昏鴉，小橋流水人家，古道西風瘦馬。夕陽西下，斷腸人在天涯。夕陽西下，斷腸人在天涯。 一、看題目一、看題目例：例：（20072007東營東營） 山中留客山中留客 唐唐張旭張旭山光物態弄春暉，莫為輕陰便擬歸。山光物態弄春暉，莫為輕陰便擬歸。 縱使晴明無雨色，入云深處亦沾衣。縱使晴明無雨色，入云深處亦沾衣。 詩歌表達了作者怎樣的詩歌表達了作者怎樣的思想感情思想感情？答案：表達了作者對山中美景的喜愛之情和答案：表達了作者對山中美景的喜愛之情和 對客人的挽留之意。對客人的挽留之意。二、看作者二、看作者 春望春望 杜甫杜甫國破山河在，城春草木深。國破山河在，城春草

6、木深。感時花濺淚，恨別鳥驚心。感時花濺淚，恨別鳥驚心。烽火連三月，家書抵萬金。烽火連三月，家書抵萬金。白頭搔更短，渾欲不勝簪。白頭搔更短，渾欲不勝簪。杜甫：杜甫：憂國憂民憂國憂民李白：李白：豪邁飄逸豪邁飄逸陸游：陸游：悲壯愛國悲壯愛國陶淵明：陶淵明：樸素自然樸素自然白居易：白居易：通俗易懂通俗易懂王維：王維：詩情畫意詩情畫意高適：高適：悲壯蒼涼悲壯蒼涼王昌齡：王昌齡：雄健高昂雄健高昂李賀：李賀：雄奇悲壯雄奇悲壯蘇軾：蘇軾：豪放曠達豪放曠達 二、看作者二、看作者 例：（例：（20142014濰坊）濰坊） 訴衷情訴衷情 陸游陸游 當年萬里覓封侯，匹馬戍梁州。關河夢斷何處當年萬里覓封侯，匹馬戍梁州。

7、關河夢斷何處? ? 塵暗舊貂裘。塵暗舊貂裘。 胡未滅，鬢先秋，淚空流。此生誰料，心在天山，身老滄州。胡未滅，鬢先秋，淚空流。此生誰料，心在天山，身老滄州。1.1.上闋前兩句暗用班超投筆從戎上闋前兩句暗用班超投筆從戎“以取封侯以取封侯”的典故，回顧了怎樣的典故，回顧了怎樣的生活往事？（的生活往事？（2 2分）分）2.2.下闋結尾三句抒發了作者怎樣的思想感情？（下闋結尾三句抒發了作者怎樣的思想感情？（3 3分）分）1.1.為建功立業，戍守邊關馳騁疆場。（為建功立業，戍守邊關馳騁疆場。（2 2分，每個要點分，每個要點1 1分）分）2.2.抒發了對南宋統治者的抒發了對南宋統治者的不滿不滿，以及，以及壯

8、志未酬壯志未酬、無力報國的、無力報國的悲憤悲憤感情。（感情。（3 3分，每個要點分，每個要點1 1分）分）二、看作者二、看作者三、看注釋三、看注釋例：（例：（2012東營）東營） 詠詠 路路宋宋鄒浩鄒浩赤路赤路如龍蛇，不知幾千丈。如龍蛇，不知幾千丈。出沒山水間，一下復一上。出沒山水間，一下復一上。伊伊予獨何為，與之同俯仰？予獨何為，與之同俯仰？注釋：鄒注釋：鄒zu浩，宋代學者、詩人。諍臣，敢直諫。遭佞臣詆毀浩，宋代學者、詩人。諍臣，敢直諫。遭佞臣詆毀屢被貶謫而無愧悔。本詩便寫于被朝廷逐放嶺南期間。赤路：炎屢被貶謫而無愧悔。本詩便寫于被朝廷逐放嶺南期間。赤路：炎荒之路。伊：句首語氣助詞。荒之路。

9、伊：句首語氣助詞。 本詩最后的問句表達了詩人怎樣的情感？（本詩最后的問句表達了詩人怎樣的情感？（2分）分） 答案示例：答案示例： 表達了詩人對自己忠直遭忌、無罪被貶的表達了詩人對自己忠直遭忌、無罪被貶的痛楚憤恨痛楚憤恨之情；之情；表達了詩人面對仕途俯仰、人生起伏而表達了詩人面對仕途俯仰、人生起伏而無悔無愧無悔無愧的感情。的感情。卜算子卜算子 海棠為風雨所損（海棠為風雨所損（20132013東營）東營） 劉克莊劉克莊片片蝶衣輕，點點猩紅小。道是天公不惜花，百種千般巧。片片蝶衣輕，點點猩紅小。道是天公不惜花，百種千般巧。朝見樹頭繁，暮見枝頭少。道是天公果惜花，雨洗風吹了。朝見樹頭繁，暮見枝頭少。道

10、是天公果惜花，雨洗風吹了。注釋：劉克莊，南宋著名詞人。渴望為抗金復國做出貢獻，注釋：劉克莊，南宋著名詞人。渴望為抗金復國做出貢獻，卻不為當朝重用，屢遭遷廢，仕路坎坷。卻不為當朝重用，屢遭遷廢，仕路坎坷。你認為詞人借你認為詞人借“天公天公”與與“花事花事”的關系，表達了怎樣的情的關系，表達了怎樣的情感？（感？（2 2分）分）答案：寫對風雨摧殘花事的不滿，曲折地表達了作者才不見用、遭受壓抑答案：寫對風雨摧殘花事的不滿，曲折地表達了作者才不見用、遭受壓抑的凄楚、愁苦。流露出對當權者壓制、迫害和摧殘人才的不滿。的凄楚、愁苦。流露出對當權者壓制、迫害和摧殘人才的不滿。三、看注釋三、看注釋 四、看意象（一

11、）植物（一）植物 1.花：梅花一高潔花：梅花一高潔 蓮花一高潔蓮花一高潔 菊花一清高人格菊花一清高人格 落葉一失意落葉一失意 落花一感傷落花一感傷 枯藤一蕭瑟枯藤一蕭瑟 2.樹：楊柳一惜別樹：楊柳一惜別 松松孤直傲岸孤直傲岸 芭蕉芭蕉孤獨與憂愁孤獨與憂愁 梧桐梧桐凄涼悲傷凄涼悲傷 竹林一閑趣竹林一閑趣 （二）動物（二）動物 鴻雁一思念鴻雁一思念 烏鴉烏鴉衰敗荒涼衰敗荒涼 秋蟲一凄涼秋蟲一凄涼 歸燕一溫情歸燕一溫情 （三）其他自然景物：（三）其他自然景物： 月光一思鄉月光一思鄉 孤燈一孤苦孤燈一孤苦 故鄉一鄉愁故鄉一鄉愁 落日一惆悵落日一惆悵 紅豆一相思紅豆一相思 秋雨一憂愁秋雨一憂愁 流水一嘆

12、婉流水一嘆婉 大漠一蒼涼大漠一蒼涼 春風一得意春風一得意 西風一惆悵西風一惆悵 憑闌人憑闌人 金陵道中（金陵道中（2014 2014 東營）東營） （元）（元） 喬吉喬吉 瘦馬馱詩天一涯，倦鳥呼愁村數家。瘦馬馱詩天一涯，倦鳥呼愁村數家。 撲頭飛柳撲頭飛柳花，與人添鬢華。花，與人添鬢華。這首小令描繪的這首小令描繪的“詩人詩人”是一個怎樣的是一個怎樣的形象形象？答案：淪落天涯、答案：淪落天涯、孤寂愁苦孤寂愁苦（或倦于漂泊、（或倦于漂泊、羈旅羈旅思鄉思鄉或落泊困頓的倦客或落泊困頓的倦客游子游子）的形象。）的形象。四、看意象四、看意象五、看關鍵句 過零丁洋過零丁洋 文天祥文天祥 辛苦遭逢起一經，干戈寥

13、落四周星。辛苦遭逢起一經，干戈寥落四周星。山河破碎風飄絮，身世浮沉雨打萍。山河破碎風飄絮，身世浮沉雨打萍。惶恐灘頭說惶恐，零丁洋里嘆零丁。惶恐灘頭說惶恐，零丁洋里嘆零丁。人生自古誰無死，留取丹心照汗青。人生自古誰無死，留取丹心照汗青。 絕句絕句 杜甫杜甫 江碧鳥逾白，山青花欲燃。江碧鳥逾白，山青花欲燃。 今春看又過，何日是歸年。今春看又過，何日是歸年。 問題問題 （1 1）這首詩運用了什么修辭手法？）這首詩運用了什么修辭手法？ （2 2）表達了詩人怎樣的）表達了詩人怎樣的思想感情思想感情？（1 1）運用了擬人的修辭手法；）運用了擬人的修辭手法；（2 2）表達了詩人漂泊在外的）表達了詩人漂泊在外

14、的孤獨孤獨和強烈的和強烈的思鄉思鄉之情。之情。五五、看關鍵句看關鍵句田園詩：田園詩：熱愛、向往熱愛、向往悠閑悠閑平靜自由的生活，表達平靜自由的生活，表達恬淡閑適恬淡閑適的心情。的心情。寫景詩：寫景詩：描繪春夏秋冬、山川美景，表達對自然美景的描繪春夏秋冬、山川美景，表達對自然美景的熱愛贊美熱愛贊美之情。之情。送別詩：送別詩：依依不舍的依依不舍的留戀留戀；對友人的；對友人的思念思念；勸勉安慰的；勸勉安慰的豁達豁達；坦陳心志；坦陳心志 的告白。的告白。邊塞詩：邊塞詩：渴望渴望建功立業、保家衛國建功立業、保家衛國的決心；的決心；壯志難酬、報國無門的悲壯志難酬、報國無門的悲 憤憤；久居邊關思念親人的；久

15、居邊關思念親人的憂傷、孤獨憂傷、孤獨。行旅詩：行旅詩：游子漂泊在外（久戍邊關、久宦在外）的游子漂泊在外（久戍邊關、久宦在外）的孤獨寂寞孤獨寂寞和對家鄉、和對家鄉、 親人的親人的思念思念。詠物詩：詠物詩：借某物的特點來表達自己的人格品性或追求。借某物的特點來表達自己的人格品性或追求。懷古詩：懷古詩：悲嘆悲嘆懷才不遇懷才不遇的感慨；抒發昔盛今衰的的感慨；抒發昔盛今衰的憤慨憤慨；憂國傷時，揭露；憂國傷時，揭露 統治者的昏庸腐朽，統治者的昏庸腐朽，同情下層人民同情下層人民的疾苦。的疾苦。閨怨詩：閨怨詩：對丈夫的對丈夫的思念思念，離別的，離別的孤獨寂寞之感孤獨寂寞之感；對自由幸福生活的；對自由幸福生活的

16、向往向往。六六. .看內容看內容 田園樂田園樂 （王維）（王維） 桃紅復含俗雨，柳綠更帶朝煙桃紅復含俗雨，柳綠更帶朝煙 花落家童未掃，鶯啼山客猶眠。花落家童未掃，鶯啼山客猶眠。 (1) (1)這首詩在寫景上的主要特點有哪這首詩在寫景上的主要特點有哪些些？ (2) (2)表達了詩中表達了詩中“山客山客”怎樣的怎樣的心境心境？【2012年濟寧市中考試題年濟寧市中考試題】(1)(1) 繪形繪色，詩中有畫（突出色彩的描寫）；繪形繪色，詩中有畫（突出色彩的描寫）；動靜結合，情景交融動靜結合，情景交融 (2)(2)閑適恬靜閑適恬靜六六. .看內容看內容（20142014濟寧） 晴江秋望晴江秋望 （唐）崔季

17、卿（唐）崔季卿 八月長江萬里晴，千帆一道帶風輕。八月長江萬里晴，千帆一道帶風輕。 盡日不分天水色，洞庭南是岳陽城。盡日不分天水色，洞庭南是岳陽城。 概括這首詩所見之景及所概括這首詩所見之景及所表達之情表達之情。（。（2 2分）分） 參考答案：參考答案：這首詩寫初秋的一個晴天在江邊眺望長這首詩寫初秋的一個晴天在江邊眺望長江時的所見之景；表達了對長江磅礴氣勢的江時的所見之景；表達了對長江磅礴氣勢的贊美贊美之情。之情。 評分：共評分：共2 2分。景、情各分。景、情各1 1分。意思對即可。分。意思對即可。如夢令春思 （2014溫州） 北宋北宋 蘇軾蘇軾 手種堂前桃李，手種堂前桃李，無限無限綠陰青子。綠

18、陰青子。 簾外百舌兒，驚起五更春睡。簾外百舌兒，驚起五更春睡。 居士，居士。莫忘小橋流水。居士，居士。莫忘小橋流水。 【注釋注釋】這首詞是蘇軾離開黃州多年后，回想起當年的生活這首詞是蘇軾離開黃州多年后，回想起當年的生活情景而寫的；百舌兒：鳥名；居士，居士：蘇軾自號情景而寫的；百舌兒：鳥名；居士，居士：蘇軾自號“東東坡居士坡居士”。這里是作者的自我呼叫。這里是作者的自我呼叫。（1 1）詞中第二句）詞中第二句“無無限限”一詞寫出景物怎樣的特點？（一詞寫出景物怎樣的特點？（2 2分）分）（2 2）你從）你從“莫忘小橋流水莫忘小橋流水”中讀出蘇軾怎樣的中讀出蘇軾怎樣的情懷情懷？（？（3 3分分）（1 1）繁茂，生機盎然）繁茂，生機盎然（2 2）對當年淸靜閑適的田園生活的）對當年淸靜閑適的田園生活的懷戀和向往。懷戀和向往。 七、表現手法常見的常見的表現手法表現手法主要包括對比、象征、托物言主要包括對比、象征、托物言志、動靜結合、虛實相間、小中見大、以樂寫志、動靜結合、虛實相間、小中見大、以樂寫哀、烘托渲染、襯托、運用多種感官等。哀、烘托渲染、襯托、運用多種感官等。例：例： 菊菊 鄭鄭 谷谷 王孫莫把比蓬蒿，九日枝枝近鬢毛。王孫莫把比蓬蒿，九日枝枝近鬢毛。 露濕秋香滿池岸，由來不羨瓦松高。露濕秋香滿池岸，由來不羨瓦松高。 注釋注釋 瓦松：一種寄生在高大建筑物瓦檐處的植物