1、初、高中學段教學連接學問點梳理（7、8班級部分）序號知 識 點初 中要 求高 中要 求教學建議教與學的方法學校高中初高中之間的關系1學問點：人生的價值在于制造和奉獻；生命的價值靠行動實現；樹立遠大的抱負，追求樂觀向上的人生目標；從點滴小事做起，從現在做起。出處：七（上）其次課讓我們的生命更有價值。學問點：價值與價值觀價值的制造與實現出處：必修4第十二課實現人生的價值有幾個要點的相像處，有承前啟后的聯系。知道應當從日常的點滴做起實現人生的意義，體會生命的價值。識記與理解，并能有效地應用于解決問題，提升情感態度價值觀。該學問點不必深究，進一步加強同學情感教育，到達育人功能?？梢越邮軉l爭辯式教學，

2、以鮮活的事例為載體。觀看相關“感動中國人物”“道德模人物”等事跡，從中體會感悟歸納2學問點：我國實現現代化，科技是關鍵，基礎在教育。出處：七（上）第四課學問讓人生更亮麗。學問點：教育是民族振興和社會進步的基石。出處：必修3第九課建設社會主義文化強國與高中學問有連接和承上啟下的關聯性正確對待學習壓力，培育正確的學習觀念。識記與理解可以給同學補充“教育是民族振興和社會進步的基石?！边@句話。這是國家關于教育的新說法。自我感悟榜樣示3學問點：高雅情趣、庸俗情趣的定義。出處：七班級（下）第十四課追求高雅情趣 品嘗奇特生活學問點：落后文化、腐朽文化的定義。出處：必修3第八課走進文化生活講清兩個定義，有助于

3、對以后高中容關于落后文化、腐朽文化的理解。知道情趣有雅俗之分，了解培育高雅情趣的重要性。識記與理解，能夠有效地區分兩種文化的性質、危害及對待這兩種文化的態度。區分好兩個定義即可。立足同學的生活，從同學身邊搜集高雅和庸俗情趣，更有利于對學問點的理解。參觀考察社區文化4學問點：避開盲目從眾出處：七班級（下）第十四課追求高雅情趣 品嘗奇特生活學問點：從眾心理引發的消費。出處：必修1第三課其次框樹立正確的消費觀直接關聯知道盲目從眾的危害，進展獨立思考和自我把握力量。對從眾心理引發的消費做針對性的分析。主要講解什么是盲目從眾。引導同學從生活中舉例，從案例中體驗盲目從眾的危害性。玩耍法情境體驗法5學問點：

4、獲得法律掛念的方式和途徑。出處：七班級（下）第十六課撐起法律愛護傘學問點：政府為公民求助或投訴供應多種途徑。出處：必修2第三課我國的政府是人民的政府與高中容相符合學習在日常生活中自我愛護的方法和技能，樹立自我愛護意識。識記與理解即可著重講解同學可以搜集相關的案例和自己遇到的需要掛念的情境，同學相互爭辯溝通。搜集與整理現場參觀模擬求助6學問點：對于文字典籍、藝術制造、科技創造的闡釋。出處：八（上）第2課我們共有一個家學問點：源遠流長的中華文化。出處：必修3第六課我們的中華文化關聯性較大了解祖國絢爛的歷史文化，增加民族驕傲感。對源遠流長的表現能夠有效把握，區分漢字與文字、把握科技和藝術的地位。理解

5、即可課前大搜集，課堂呈現。采集當地文化名勝召開文化論壇7學問點：誠信無價出處：八（上）第六課其次框與誠信結伴同行學問點：公司要誠信經營，樹立良好的信譽和形象。出處：必修1第五課第一框公司的經營分別從個人、企業角度闡述知道誠懇才能得到信任，努力做誠懇的人。識記與理解重點學問重點講解。引導同學立足自身，感悟誠信到永久的必要。誠信超市企業經營成與敗的案例8學問點：我國公民的權利和義務。以及權利和義務的關系。出處：八（上）第七課法律愛護我們的權利學問點：生活中的政治權利和義務。以及堅持權利和義務統一的原則。出處：必修2第一課生活在人民當家做主的國家與高中學問相吻合知道我國公民在家庭、學校、社會生活中依

6、法享有的權利。在識記與理解的基礎上能夠對此原則機敏的運用。著重講解老師結合具體的案例，引導同學思考、爭辯。辯論會：權利與義務的關系9學問點：如何做個聰慧的消費者。出處：八（上）第九課第三框做個聰慧的消費者學問點：如何做理智的消費者出處：必修1第三課其次框樹立正確的消費觀有較強的關聯性知道法律愛護消費者的合法權益。學會運用法律維護自己的權利。識記與理解即可理解即可創設具體的情景，掛念同學樹立做聰慧消費者的觀念。模擬玩耍：購物10學問點：科技社會進步的強大推力。出處：八（下）第十四課感受現代科技學問點：科學技術的進步，是促進經濟進展的重要因素，也是推動文化進展的重要因素。出處：必修3文化的繼承性與

7、文化進展科技對社會、文化影響了解現代科技給我們生活帶來的新變化，生疏科技對經濟和社會進展的巨大推動作用。在識記與理解的基礎上對科學技術的作用機敏把握并能夠對整個文化生活關于科技的學問整合。可以擴充科技與文化的關系。課前大搜尋，感悟科技進步給人們帶來的巨大變化。大家談：科技的力氣發覺之旅：世博會里的科技11學問點：如何創新。出處：八（下）第十五課走創新之路學問點：文化創新的途徑。出處：必修3第五課文化創新有肯定關聯性感受科技創新的必要性，努力提高自身素養。高頻考點，重點把握。理解即可借鑒相關的資料、案例，掛念同學樹立創新的意識。動手制作活動：廢物的價值12學問點：人民代表大會、政府、司法機關的職

8、責與權力。出處：八（下）第十六課治邦的總章程學問點：人民代表大會、政府、司法機關的職責與權力。出處：必修2學校時重要基礎知道憲法是國家的根本大法，具有最高的法律效力，樹立憲法意識。識記與理解講解清楚、著重記憶同學可以課前搜集相關法律容，了解它們的職責和權力?，F場觀摩爭辯會：憲法是母法13學問點：健平安法律監督和制約機制。出處：八（下）第十七課建設社會主義法治國家學問點：對政府權力進行制約和監督的方式和意義。出處：必修2第四課我國的政府受人民監督基本全都理解建立健全監督和制約機制是法律有效實施及司法公正的保障。識記與理解即可講解清楚、著重記憶借助具體案例教學，掛念同學理解即可。電視紀錄片：法制的

9、力氣初、高中學段教學連接學問點梳理（9班級部分）序號知 識 點初 中要 求高 中要 求教學建議教與學的方法學校高中初高中之間的關系1九班級第一單元第一課第一框 我們憧憬公正經濟生活第三單元第七課其次框 收入安排與社會公正圍繞公正問題探討公正的重要意義及怎樣維護社會公正從經濟角度探討收入安排公正的必要性與重要性，并深化分析維護公正的具體措施理解公正及其相對性，懂得維護公正對于社會和諧與穩定的重要性，初步生疏公正需要多元維護。情境問題（時政材料）教學法2九班級其次單元 第三課其次框 黨是我們的領路人政治生活第三單元第六課我國的政黨制度生疏黨的性質地位等，為生疏我國政黨制度奠定基礎探討中國共產黨的性

10、質、宗旨及指導思想，以及由此所打算的黨的領導核心地位在深化生疏黨的性質、宗旨、執政方式、執政理念的基礎上，堅決黨在我國社會主義事業中的核心地位，從而進一步理解和生疏中國特色的政黨制度正確生疏中國共產黨在我國的地位，并明確黨的“先進性”的具體表現，形成學問體系爭辯性方法（課外調查）和問題探究相結合3九班級其次單元第四課全民共同致富經濟生活其次單元、第四課、其次框、我國的基本經濟制度第三單元第七課第一框 按勞安排為主體 多種安排方式并存由淺入深生疏我國的基本經濟制度和安排制度第一框：布滿生氣和活力的基本經濟制度，引導同學生疏我國基本經濟制度的容、實行的緣由及意義其次框：切好蛋糕，共同富有，引導同學

11、生疏我國的安排制度及其意義引導同學深化理解我國的基本經濟制度，每一種經濟成分的特點及作用，我國實行這一制度的必要性和重要性；引導同學全面理解我國的收入安排制度及實行這一制度的重大意義知道我國的基本經濟制度，能夠區分各種不同的經濟形式及其地位，生疏我國的安排制度，并能就兩項經濟制度實行的緣由、意義進行分析搜集所在居住地區的各有全部制形式，老師依據搜集結果設計問題，解疑釋惑；結合十八屆三中全會的容進行解讀4九班級其次單元第五課人民當家作主政治生活第三單元第五課 我國的人民代表大會制度及第七課 我國的民族區域自治制度生疏我國的兩項政治制度第一框：一年一度人代會，引導同學生疏我國人民當家作主的形式及我

12、國實行人民代表大會制度的意義其次框：獨具特色的民族區域自治，介紹了我國已經形成的新型民族關系及處理民族關系的三原則；介紹民族區域自治的特點及意義介紹我國人民行使國家權力的方式，生疏人大的職權與地位，引導同學正確生疏我國的根本政治制度人民代表大會制度（最重要的特點及其優越性）用一課容介紹適合我國國情的民族區域自治制度，分析新型民族關系及處理民族關系的三大原則，闡述我國民族區域自治制度的特點及其優越性懂得人民代表大會制度是我國實現人民當家作主的最高形式，生疏人大的性質、地位，懂得人大代表與人民的關系，理解人民代表大會制度的優勢性；正確生疏我國實行的民族區域自治制度的緣由及自治特點選取當年全國人大和

13、地方人大召開的視頻和片斷，設計問題，讓同學理解人民代表大會制度；選取我國對少數民族實行的重大舉措，理解新型民族關系的特點和處理民族關系的三原則5九班級第三單元第六課其次框敘述春天的故事經濟生活第四單元第十一課其次框 樂觀參與國際經濟競爭與合作正確生疏我國的改革開放敘述春天的故事，主要介紹我國為什么要對改革，對外開放樂觀參與國際經濟競爭與合作，涉及我國對外開放的必要性及基本策略生疏我國堅持對改革對外開放的緣由，明確改革開放是強國富民之路搜集我國改革開放以來的數據對比和設立自由貿易區等材料，讓同學對比分析生疏到改革開放的重要性6九班級第三單元第七課走科教興國之路文化生活第四單元第九課其次框 建設社

14、會主義精神文明生疏科教興國的戰略意義，為高中理解重視教育科學文化事業奠定基礎科教興國戰略，從時代進展的要求介紹我國科技進展的必要性和重要性理解和生疏在我國精神文明建設的過程中，必需充分發揮教育和科學文化事業的重要作用理解受教育對個人及國家的重大意義，探討科技和教育在國家進展中所發揮的作用調查爭辯法（結合我國教育進展取得的成就）和情境教學法（國家對教育的投入等材料設置問題）7九班級第三單元第七課其次框創新是關鍵生活與哲學第三單元第十課其次框 創新是民族進步的靈魂由感性到理性，探討創新的重大意義創新是關鍵，探討科技創新的必要性和重要性創新是民族進步的靈魂，從哲學角度探討創新的重大意義理解并適當補充

15、創新對于國家進展的重要意義，懂得如何培育自我的創新意識情境教學法（我國取得的科技創新成果、與國外在創新方面的對比圖表）8九班級第三單元第八課走可持續進展之路經濟生活第四單元第十課其次框圍繞主題抓住主線理解我國的可持續進展戰略，為高中全面生疏科學進展觀奠定基礎生疏我國堅持可持續進展的必要性和重要性，以及如何走可持續進展之路生疏科學進展觀的基本理念，以及如何加快轉變經濟進展方式生疏可持續進展實施的必要性，拓展走可持續進展之路對實現科學進展的的重要意義讓同學分組搜集圖片（漫畫）、數據文字材料和我國在愛護環境方面的舉措，接受問題教學法，形成對可持續進展的生疏和理解9九班級第三單元第九課弘揚和培育民族精

16、神文化生活第三單元第七課 我們的民族精神在生疏我國的民族文化的基礎上，進一步生疏宏大的民族精神在八上其次課的基礎上深化了解中華民族精神的涵、意義，青少年如何為弘揚民族精神做貢獻生疏我國民族精神的涵以及弘揚宏大的民族精神的緣由及具體措施生疏中華文化的兩大特點，懂得民族精神對于民族富強的重要意義，知道如何弘揚宏大的民族精神結合我國開展的文化溝通、在國各項重大活動中體現的民族精神，接受探究性方法10九班級第四單元第十課第一框 共同抱負 共同使命經濟生活第四單元第十課第一框實現全面建成小康社會的目標全面生疏我國的小康社會建設生疏我國小康社會建設的進程、特點以及要達成的目標和意義全面建設小康社會的經濟目

17、標，介紹了我國小康社會建設的“三步走”戰略，以及如何全面推動小康社會的建設明確我國小康社會的分步走戰略，生疏總體小康的特點，并初步理解如何推動我國的全面小康建設接受對比教學法和國家重大會議對全面小康目標的界定11九班級第四單元第十一課 走向世界的中國政治生活第四單元第九課 維護世界和平 促進共同進展經濟生活第四單元第十一課第一框 經濟全球化由粗到細，由淺入深，全面生疏國際舞臺上的中國生疏當今世界的進展態勢，引導同學初步生疏國際舞臺上的中國的地位及作用，當前所面臨的機遇與挑戰，青少年應擔負起的責任深化理解和生疏當今世界的政治、經濟進展趨勢，引導同學生疏我國在國際舞臺上的地位和作用，以及我國如何在激烈的國際競爭中不斷走向富強富強知道當前世界的進展趨勢，正確生疏中國在當前國際舞臺上的地位和發揮的作用，懂