1、第二章聲音與環境知識梳理1.聲音的產生：(1)物理學中，把正在發聲的物體叫做聲源。聲源可以是固體、液體或氣體。(2)聲音是由于物體振動產生的;一切正在發聲的物體都在振動，振動停止,發聲也停止。(3)人說話時靠聲帶振動發聲的;清脆的蟋蟀叫聲和蜜蜂的嗡嗡聲是靠翅膀振動發聲的；樂器中管樂器是靠空氣柱的振動發聲的、弦樂器是靠弦的振動發聲的。2、聲音的傳播：(1)聲音靠介質傳播,一切氣體、液體、固體物質均可作傳聲的介質。(2)聲音在介質中以聲波的形式傳播。(3)真空不能傳聲。(4)聲音在不同介質中傳播的快慢不同，一般來說，聲音在固體中傳播最快，液體中慢些,獨中最慢；在同一介質中，聲速還跟交有關，溫度越高

2、,，聲速越大。(5)聲音在15c空氣中的傳播速度是340m/so3、聲音的三要素是：宣里、響度、音色。(1)聲音的固區音調。振動的快世常用每秒振動的次數來表示,每秒振動的次數稱為媽二單位為赫茲,簡稱為迓，符號為也。音調的高低由發聲體振動的頻率決定的,頻率越山，音調越直。可用波形來比較頻率,相同時間內，波的個數多，頻率置，音調邕。(2)聲音的WBL(即旦)一一響度。響度跟發聲體振動的振幅有關,振幅越大,響度越大；還跟距發聲體的遠近有關,距發聲體越近，響度越上。用遺形來比較振幅，振幅小，響度小。(3)聲音的山遮一一音色。由于音色不同，人對聲音的感覺也不一樣，我們也可以分辨出熟人的聲音，不同的樂器，

3、它們聲波的波形是不同的。4、聲音的利用：(1)人通過雙耳效應可以判斷聲源的方位.欣賞立體聲。(2)人耳能聽到聲音的頻率范圍是2020000Hzo振動頻率高于20000Hz的聲音叫做皿；低于20Hz的聲音叫次聲。(3)總的來說，人們對于聲的利用有兩大類：一是利用聲傳遞信息；二是利用聲傳遞能量。(4)超聲波的利用：聲直，B超儀,超聲波粉碎腎結石(5)次聲的應用：利用次聲監測系統“水母耳”次聲預報儀5、噪聲的來源和控制：(1)從環保角度來說，凡是使人感到愉快的聲音叫五立，使人感到區場的也宣噪聲.(2)噪聲的控制：在聲源處減弱、在聲音的傳播過程減弱、接在人耳處減弱三方面著手；即主要在消聲、隔聲、吸聲三

4、個方面采取措施。在聲源處減弱的方法:改造噪聲源、在聲源處加防護罩、在聲源處加消音器；在傳播過程減弱的方法:使用隔音或吸音材料、植樹造林；在人耳處減弱的方法:帶耳罩、塞棉花、捂住耳朵。同步測試一、選擇題1 .關于聲首的發生和傳播，下列說法正確的是()A.一切正在發聲的物體都在振動B.不振動的物體也能發聲C.聲音可以在真空中傳播D.在空氣中，聲音的傳播與光的傳播一樣快2 .下列幾種現象中，可說明聲音能在液體中傳播的是()A.有光將魚吸引到網內B.魚被岸上說話的聲音嚇走C.在岸上聽到河水流動的聲音D.波浪拍擊海岸發出的轟鳴聲3 .弦樂隊在演奏前，演奏員都要調節自己的樂器一擰緊或放松琴弦，這樣做主要是

5、改變樂器發出聲音的()A,響度B.音調C.音色D.傳播方向4 .下面形容聲音的“高”，指音調的是()A.引吭高歌B.高聲喧嘩C.這首歌聲音太高，唱不上去D.聽不見，聲音高些5 .小虹同學是校樂隊的小提琴手，上物理課時，物理老師請小虹給同學們演奏了一首曲子，并請同學聽粗琴弦與細琴弦發出聲音的不同，以下說法中正確的是()A.粗琴弦發出聲音的音調比細琴弦的高B.粗琴弦發出聲音的音調比細琴弦的低C.粗琴弦發出聲音的音調與細琴弦的一樣高D.無法比較音調的高低6 .狗、貓能聽到人不能聽到的聲音，原因是()A.狗、貓的耳朵比人更靈敏B.狗、貓的聽覺范圍比人的聽覺范圍小C.狗、貓的聽覺范圍與人的聽覺范圍不同D

6、.狗、貓的耳廓能轉動7 .我們生活在聲音的世界里。下列聲音：(1)工廠車間里機器的轟鳴聲；(2)劇場里京劇表演的演奏聲；(3)清晨公園里小鳥的鳴聲；(4)裝修房子時的電鉆聲；(5)婚慶時的爆竹聲；(6)山澗小溪潺潺的流水聲，其中屬于噪音的是()A.(1)(3)(4)B.(1)(2)(5)C.(1)(4)(5)D.(1)(4)(5)(6)8 .噪聲嚴重影響著人們的生活和工作，以下防治噪聲的辦法中可行的是().A.通過科學研究，使噪聲源不發生振動B.將所有噪聲源隔離在真空容器中，以避免噪聲干擾C.城市里在穿過住宅區的高速公路兩旁建隔音墻、一般道路兩旁植樹種花D.建筑工地不允許使用大型機械9 .生活

7、中，有人用眼睛看，更有人用耳朵“看”，因為聲音向我們傳遞著很多信息。一位有經驗的鍋爐工發現，向瓶里灌開水，開始時，水的落差大，撞擊力大，瓶里空氣多，發出大聲的并且低沉的“咚、咚”聲，水將滿時情況相反，發出小聲的并且尖細的“吱、吱”聲，則該工人判斷灌水多少的依據是（）A.音色和音調B.音色C.響度D.響度和音調10 .醫生用的聽診器是因為（）A.聽診器能使振動的振幅增大，響度增大B.聽診器能改變發聲體的頻率，使音調變高C.聽診器能減小聲音的分散，傳入人耳的響度更大些D.聽診器能縮短聽者到發聲體的距離，使傳入人耳的響度更大些二、填空題11 .“風聲、雨聲、讀書聲、聲聲入耳”中的聲源是、。12 .遇

8、到大風的天氣，路旁架設的電線會嗡嗡地響，這種聲音是由于電線而產生的。13 .聲音在不同介質中的傳播速度是（選填“相同”或“不同”）的；在雷雨天,人們總是先看到閃電，后聽到雷聲。如果看到閃電3s后才聽到雷聲，那么閃電處距人約m14 .我國古書夢溪筆談中記載：行軍宿營，士兵枕著牛皮制的箭筒睡在地上，能及早聽到夜襲的敵人的馬蹄聲，其原因是能夠傳聲，且比空氣傳聲的速度。15 .聲音在15c空氣中的傳播速度是m/s,人面對山谷對面的山峰喊一聲，2s后聽到回音，則人與山峰之間的距離大約是mo16 .小明進行探究實驗：把一正在發聲的鬧鐘放于鐘罩內，鬧鐘和罩的底座之間墊上柔軟的泡沫塑料，用抽氣機不斷抽出罩內空

9、氣，聽到的鬧鐘聲音會逐漸變小，這個現象說明：聲音可以在傳播，但不能在傳播。17 .樂音的三個特征是、和。18 .音樂廳正確音樂會，男中音在放聲高歌，女高音輕聲伴唱，又有多種樂器伴奏，這時男中音的比女高音的大，而女高音的比男中音的高。音樂會的聲音我們聽起來有豐富的立體感，這主要是由于人的聽覺具有想）D得出結論等，你認為小蘭要完成本探究的會過程，所采用的合理順序應該是：（只填代號）四、綜合應用22.以幫助船只測量水深，因此在海洋和江河的考察船上都裝有聲吶。如果聲音在水中的傳播速度為1500m/s,在考察時發出聲音0.8s后接收到了回聲，這里的水深為多少？效應。19 .摩托車的排氣管末端裝有一個粗肚細頸的器，它能減弱發動機產生的。三、實驗探究題20 .在觀察提琴、吉化、二胡等弦樂器的弦振動時，猜測：即使在弦張緊程度相同的條件下，發聲的音調還可能與弦的粗細、長短及弦的材料有關，于是想通過實驗來探究一下自己的猜想是否正確，下表是實驗時控制的琴弦條件。拄制條件編號琴弦的材料摩花憫氏度/由零弦的橫很面枳/巾帚1_1A趣81_20一_C尼龍絲300,5400.5111l_尼龍襯:40。，5你認為她應該選用編號為你認為她應該選用編號為你認為她應