1、 體育老師個人專業進展規劃 時間如梭，不知不覺間，我已經從一個毛頭小子成為了一名青年老師，在老師的職業上，也已經投入了四年的青春，可是在這個過程中，我總覺得對自己的成長考慮的不到位，每天在與同學的溝通中，愈益發覺自己的成長未與同學同步，由此造成對自己對同學的把握越來越不到位，在近期的培訓中，在教研員和同組同事們的細心教育下，使我對將來進展找到了一條前進之路，也力爭在教育崗位上發揮更多的力氣，更使自己獲得真正的成長，現制定個人三年成長規劃如下：一、指導思想通過新課改的學習和培訓發覺，老師是學校進展的第一要素。新的課程理念、新的教材、新的課程觀點，猛烈沖擊著我們的教育教學體系，對我們提出了新的更高

2、的要求。為切實提高教學質量，促進職業教育向更高層次進展；建立一支能適應需求、面對將來的老師隊伍，為了同學和老師的持續進展，為了更好地教書育人，全面提高老師的業務水平，做一個稱職的爭辯進展型體育老師，從我自己的實際動身特制定老師進展規劃。二、現狀分析：從學校將來的進展對師資的需求來看，我的缺陷主要表現有： 1、三十多歲正是體育教學的最佳年齡，我對體育教學格外執著和寵愛。我感覺新課程思想觀念、現代教育理論還較為欠缺。2、我在體育專業，還是身體素養、體育學問，都有很大的優勢。但對教育教學手段把握不夠。從事教育教學科研的力量亟待提高。3、缺少全面的學問儲備和專業技能，專業基本功不夠不夠扎實，專業素養還

3、亟待提高。三、主要措施：在實施規劃的操作過程中，通過暑期學習，考慮到我自己特點，依據學校體育對老師提出的要求，依據我的專業水平進展的方向，體育學問的得到提高，特制定以下學習方案：1學習理論，主動積累。反思是自我提高的階梯。這樣會使我們保持樂觀探究的心態，也會讓我觀看爭辯自己的教學，對我的行為與觀念會有深層的生疏。另外，反思是充分挖掘自己專業進展資源的主要方式。作為老師業務學習，以促進學習深化。2制訂方案，自我規劃。立足自我進展通過制定老師個人專業進展規劃，做到有目標、抓落實。依據我制定的目標和措施，有針對性地把握老師的整體進展方向。依據所教學科和自身實際狀況確定爭辯目標，依據規劃努力進行自我培

4、訓和科學爭辯。在體育研討、觀摩的活動，做到取長補短。3認真學習現代化教學手段。通過對新課改要求、暑期的研修認真學習，發揮集體才智，在課堂觀摩、在線研修中相互啟發，取長補短，共同提高。從中領悟適合現代教學的方法，形成自己的教學特點，4堅持參與連續教育學習。 新課程的實施，迫切要求寬敞老師加強學習、進修，盡快提高專業化水平。老師既需要有扎實的學術根底，寬敞的學術視野，不斷更新學問、追趕學術前沿的意識，又需要把握教育的真諦，了解青少年進展的規律，把握現代教育信息技術，具備激發同學的學習愛好、進展同學“健康第一”。要求我與時俱進，與新課程共同成長，全身心的心態投入到課程改革的浪潮中。四、預期目標：通過對規劃的逐步實施，應達到如下預期效果： 1、學習專業化學問、提高專業化技能的自覺性學習方面有明顯提高。2、能夠產生比較猛烈的自我提高欲望。3、為同學的終身學習與進展，制造良好的開端。 4、成為思想素養高，改革意識強、專業結構合理、教育教學水平高的老師。 5、成為能夠適應教育改革和學校進展的需要的老