1、不知同學(xué)們2016秋季S1賽季打的怎么樣？這是我們班目前最強(qiáng)者：漆芮冰：總分757.5，全服排名47我們作為A1層班居然連前十、前二十、前三十、前四十都沒有！該努力上分了騷年們！接下來切入主題在你分?jǐn)?shù)的背后，是你的學(xué)習(xí)效率。 涂云峰我要上王者之(一)學(xué)習(xí)效率下面是爛了大街的ppt講演順序?qū)W習(xí)效率重要性如何提高學(xué)習(xí)效率總結(jié)（鼓掌鼓掌）這是從網(wǎng)上這是從網(wǎng)上ctrl c+ctrl v的內(nèi)容（下同）的內(nèi)容（下同） 學(xué)習(xí)必須講究方法，而改進(jìn)學(xué)習(xí)方法的本質(zhì)目的，學(xué)習(xí)必須講究方法，而改進(jìn)學(xué)習(xí)方法的本質(zhì)目的，就是為了提高學(xué)習(xí)效率。就是為了提高學(xué)習(xí)效率。學(xué)習(xí)效率的高低，是一個(gè)學(xué)生綜合學(xué)習(xí)能力的體現(xiàn)。學(xué)習(xí)效率的高

2、低，是一個(gè)學(xué)生綜合學(xué)習(xí)能力的體現(xiàn)。在學(xué)生時(shí)代，學(xué)習(xí)效率的高低主要對(duì)學(xué)習(xí)成績(jī)產(chǎn)生影響。在學(xué)生時(shí)代，學(xué)習(xí)效率的高低主要對(duì)學(xué)習(xí)成績(jī)產(chǎn)生影響。當(dāng)一個(gè)人進(jìn)入社會(huì)之后，還要在工作中不斷學(xué)習(xí)新的知當(dāng)一個(gè)人進(jìn)入社會(huì)之后，還要在工作中不斷學(xué)習(xí)新的知識(shí)和技能，這時(shí)候，一個(gè)人學(xué)習(xí)效率的高低則會(huì)影響他識(shí)和技能，這時(shí)候，一個(gè)人學(xué)習(xí)效率的高低則會(huì)影響他(或她或她)的工作成績(jī)，繼而影響他的事業(yè)和前途?？梢?，的工作成績(jī)，繼而影響他的事業(yè)和前途?？梢?，在中學(xué)階段就養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，擁有較高的學(xué)習(xí)效率，在中學(xué)階段就養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，擁有較高的學(xué)習(xí)效率，對(duì)人一生的發(fā)展都大有益處。對(duì)人一生的發(fā)展都大有益處?？梢赃@樣認(rèn)為，學(xué)習(xí)效率很高

3、的人，必定是學(xué)習(xí)成可以這樣認(rèn)為，學(xué)習(xí)效率很高的人，必定是學(xué)習(xí)成績(jī)好的學(xué)生績(jī)好的學(xué)生(言外之意，學(xué)習(xí)成績(jī)好未必學(xué)習(xí)效率高言外之意，學(xué)習(xí)成績(jī)好未必學(xué)習(xí)效率高)。因此，對(duì)大部分學(xué)生而言，提高學(xué)習(xí)效率就是提高學(xué)習(xí)因此，對(duì)大部分學(xué)生而言，提高學(xué)習(xí)效率就是提高學(xué)習(xí)成績(jī)的直接途徑。成績(jī)的直接途徑。該 抄 的 抄 ！提高學(xué)習(xí)效率并非一朝一夕之事，需要提高學(xué)習(xí)效率并非一朝一夕之事，需要長(zhǎng)期的探索和積累。前人的經(jīng)驗(yàn)是可以長(zhǎng)期的探索和積累。前人的經(jīng)驗(yàn)是可以借鑒的，但必須充分結(jié)合自己的特點(diǎn)。借鑒的，但必須充分結(jié)合自己的特點(diǎn)。影響學(xué)習(xí)效率的因素，有學(xué)習(xí)之內(nèi)的，影響學(xué)習(xí)效率的因素，有學(xué)習(xí)之內(nèi)的，但更多的因素在學(xué)習(xí)之外。首

4、先要養(yǎng)成但更多的因素在學(xué)習(xí)之外。首先要養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，合理利用時(shí)間，另外良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，合理利用時(shí)間，另外還要注意還要注意“專心、用心、恒心專心、用心、恒心”等基本等基本素質(zhì)的培養(yǎng)，對(duì)于自身的優(yōu)勢(shì)、缺陷等素質(zhì)的培養(yǎng)，對(duì)于自身的優(yōu)勢(shì)、缺陷等更要有深刻的認(rèn)識(shí)?？傊猩羁痰恼J(rèn)識(shí)?？傊?，“世上無難世上無難事，只怕有心人。事，只怕有心人。”精彩處應(yīng)有掌聲上課前要做好四個(gè)準(zhǔn)備 一一是心理上的準(zhǔn)備，就是積極迎接是心理上的準(zhǔn)備，就是積極迎接新課，這是搞好課堂學(xué)習(xí)的內(nèi)因。新課，這是搞好課堂學(xué)習(xí)的內(nèi)因。 二二是做好知識(shí)上的準(zhǔn)備，主要是通是做好知識(shí)上的準(zhǔn)備，主要是通過預(yù)習(xí)來完成。過預(yù)習(xí)來完成。三三是做好物

5、質(zhì)上的準(zhǔn)備，如書、筆記是做好物質(zhì)上的準(zhǔn)備，如書、筆記本和其他學(xué)習(xí)用具等。本和其他學(xué)習(xí)用具等。四四是做好身體上的準(zhǔn)備，這就要求同是做好身體上的準(zhǔn)備，這就要求同學(xué)們做到：每天早睡早起，不開夜車，學(xué)們做到：每天早睡早起，不開夜車，課間不做劇烈活動(dòng)等，確保課前大腦處課間不做劇烈活動(dòng)等，確保課前大腦處于興奮狀態(tài)。于興奮狀態(tài)。課堂效率： 1.要集中精力聽講首先要克服注意力的分散和漂移，防止出現(xiàn)“分心”現(xiàn)象。其次，聽講要抓住重點(diǎn)。 2.有經(jīng)驗(yàn)的同學(xué)特別注意聽老師在剛上課和即將下課講的話。因?yàn)?，剛上課時(shí)老師講的話往往是對(duì)上節(jié)課的總結(jié)，或?qū)Ρ竟?jié)課提出的要求，有承上啟下的作用；即將下課時(shí)老師講的話，往往是對(duì)本節(jié)課

6、的總結(jié)，或提出課后復(fù)習(xí)和新課預(yù)習(xí)的要求。注意了這些話，聽課就有了針對(duì)性，復(fù)習(xí)有了目的，預(yù)習(xí)也有了目標(biāo)。 3.要大膽地發(fā)言和質(zhì)疑有的同學(xué)由于膽怯和好面子，上課很少提出問題，也很少發(fā)言。 4.要記好筆記在聽課過程中，把本節(jié)課的知識(shí)點(diǎn)和你感到有疑難的問題以及老師在處理某個(gè)問題時(shí)所用的巧妙方法等簡(jiǎn)明扼要地記下來，課后稍加整理，便成為課堂筆記。 5.要當(dāng)堂掌握所學(xué)知識(shí)如何合理安排你的課間十分鐘 下課鈴響后，教室里瞬間炸了窩，打鬧、喧嘩者比比皆是，然而也有一部下課鈴響后，教室里瞬間炸了窩，打鬧、喧嘩者比比皆是，然而也有一部分同學(xué)靜靜的呆在自己的位置上，整理好這節(jié)課的東西，然后拿出了下節(jié)課要分同學(xué)靜靜的呆在

7、自己的位置上，整理好這節(jié)課的東西，然后拿出了下節(jié)課要上的內(nèi)容上的內(nèi)容細(xì)節(jié)決定成敗，不要小看這個(gè)課間十分鐘，尤其是我們剛上高一，細(xì)節(jié)決定成敗，不要小看這個(gè)課間十分鐘，尤其是我們剛上高一，利用好了可以發(fā)揮大的作用，下面就是針對(duì)課間十分鐘給同學(xué)們的建議。利用好了可以發(fā)揮大的作用，下面就是針對(duì)課間十分鐘給同學(xué)們的建議。 課間課間10分鐘你是怎樣安排的分鐘你是怎樣安排的?有些人可能會(huì)回答得很干脆，有些人可能會(huì)回答得很干脆，“上洗手間上洗手間”、“聊天聊天”、“吃零食吃零食”等等。而大部分學(xué)生的回答是等等。而大部分學(xué)生的回答是“沒有很好安排過沒有很好安排過”。其。其實(shí)（廢話）課間實(shí)（廢話）課間10分鐘也是

8、學(xué)校組織教學(xué)的一個(gè)重要環(huán)節(jié)，良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的分鐘也是學(xué)校組織教學(xué)的一個(gè)重要環(huán)節(jié)，良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)應(yīng)從課間培養(yǎng)應(yīng)從課間10分鐘開始。分鐘開始。 那么，課間那么，課間10分鐘應(yīng)如何安排呢分鐘應(yīng)如何安排呢?可概括為六個(gè)字：可概括為六個(gè)字：整理、準(zhǔn)備、調(diào)節(jié)整理、準(zhǔn)備、調(diào)節(jié)。 整理整理 課間課間10分鐘，分鐘，學(xué)生應(yīng)迅速整理好上堂課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，而不應(yīng)該急于學(xué)生應(yīng)迅速整理好上堂課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，而不應(yīng)該急于完成老師布置的作業(yè)。（這里稍微注意一下）有些學(xué)生誤以為用于學(xué)習(xí)的時(shí)間完成老師布置的作業(yè)。（這里稍微注意一下）有些學(xué)生誤以為用于學(xué)習(xí)的時(shí)間越多越好，搞越多越好，搞“連續(xù)作戰(zhàn)連續(xù)作戰(zhàn)”，課間，課間10分鐘也不放

9、過。上課了，有些學(xué)生還在分鐘也不放過。上課了，有些學(xué)生還在思考或解答上堂課的問題。這不僅做不好作業(yè)，還會(huì)影響新課的學(xué)習(xí)。思考或解答上堂課的問題。這不僅做不好作業(yè)，還會(huì)影響新課的學(xué)習(xí)。結(jié)果上結(jié)果上一節(jié)課的問題沒有解決，下一節(jié)課的內(nèi)容也一知半解。這樣日復(fù)一日，整天處一節(jié)課的問題沒有解決，下一節(jié)課的內(nèi)容也一知半解。這樣日復(fù)一日，整天處于緊張、應(yīng)付狀態(tài)，問題也越來越多。這是一些學(xué)生學(xué)習(xí)退步或進(jìn)步不明顯的于緊張、應(yīng)付狀態(tài)，問題也越來越多。這是一些學(xué)生學(xué)習(xí)退步或進(jìn)步不明顯的原因之一。同時(shí)，還有另一種現(xiàn)象：一些學(xué)生下課鈴一響，就急于奔出教室，原因之一。同時(shí)，還有另一種現(xiàn)象：一些學(xué)生下課鈴一響，就急于奔出教室

10、，大聲喧嘩、相互追逐打鬧。這樣長(zhǎng)期以往，導(dǎo)致學(xué)生在課堂上的注意力不集中，大聲喧嘩、相互追逐打鬧。這樣長(zhǎng)期以往，導(dǎo)致學(xué)生在課堂上的注意力不集中，聽課效率越來越低，學(xué)習(xí)也就進(jìn)步不大。聽課效率越來越低，學(xué)習(xí)也就進(jìn)步不大。 準(zhǔn)備準(zhǔn)備 課間課間10分鐘，分鐘，學(xué)生應(yīng)了解好下堂課要學(xué)習(xí)的內(nèi)容，并學(xué)生應(yīng)了解好下堂課要學(xué)習(xí)的內(nèi)容，并簡(jiǎn)單回顧一下自己預(yù)習(xí)中發(fā)現(xiàn)的疑難點(diǎn)，以便上課時(shí)提醒自己注簡(jiǎn)單回顧一下自己預(yù)習(xí)中發(fā)現(xiàn)的疑難點(diǎn)，以便上課時(shí)提醒自己注意。同時(shí)，準(zhǔn)備好所需的學(xué)習(xí)資料和學(xué)習(xí)用品。意。同時(shí)，準(zhǔn)備好所需的學(xué)習(xí)資料和學(xué)習(xí)用品。有些學(xué)生上課了有些學(xué)生上課了還不知道這堂課是什么課，上課用到學(xué)習(xí)資料和學(xué)習(xí)用品時(shí)，又還

11、不知道這堂課是什么課，上課用到學(xué)習(xí)資料和學(xué)習(xí)用品時(shí)，又忙于查找。這既浪費(fèi)了學(xué)習(xí)時(shí)間，又影響了正常的教學(xué)進(jìn)度，不忙于查找。這既浪費(fèi)了學(xué)習(xí)時(shí)間，又影響了正常的教學(xué)進(jìn)度，不利于提高聽課效率。所以，課前學(xué)生應(yīng)做好準(zhǔn)備。同時(shí)，平時(shí)應(yīng)利于提高聽課效率。所以，課前學(xué)生應(yīng)做好準(zhǔn)備。同時(shí)，平時(shí)應(yīng)該保持課桌、抽屜的整潔，書本和學(xué)習(xí)用品的擺放應(yīng)分門別類、該保持課桌、抽屜的整潔，書本和學(xué)習(xí)用品的擺放應(yīng)分門別類、井然有序，這也是一種良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。井然有序，這也是一種良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。 調(diào)節(jié)調(diào)節(jié) 課間課間10分鐘，分鐘，學(xué)生應(yīng)根據(jù)自己的情況進(jìn)行積極的休息，學(xué)生應(yīng)根據(jù)自己的情況進(jìn)行積極的休息，特別是要靜心，做好下一節(jié)課學(xué)習(xí)

12、的思想準(zhǔn)備。特別是要靜心，做好下一節(jié)課學(xué)習(xí)的思想準(zhǔn)備。學(xué)生在完成整理、學(xué)生在完成整理、準(zhǔn)備兩個(gè)環(huán)節(jié)后，應(yīng)出去活動(dòng)一下。在教學(xué)區(qū)附近散步，或向遠(yuǎn)準(zhǔn)備兩個(gè)環(huán)節(jié)后，應(yīng)出去活動(dòng)一下。在教學(xué)區(qū)附近散步，或向遠(yuǎn)處眺望，讓緊張的情緒放松一下，以保持充沛的精力，提高處眺望，讓緊張的情緒放松一下，以保持充沛的精力，提高45分分鐘的學(xué)習(xí)效率。有些學(xué)生把課間鐘的學(xué)習(xí)效率。有些學(xué)生把課間10分鐘當(dāng)成是課外活動(dòng)，利用這分鐘當(dāng)成是課外活動(dòng)，利用這點(diǎn)時(shí)間說話或討論，由于課間點(diǎn)時(shí)間說話或討論，由于課間10分鐘的活動(dòng)使人興奮，注意力很分鐘的活動(dòng)使人興奮，注意力很難一下子轉(zhuǎn)移到學(xué)習(xí)上來。而有些學(xué)生，特別是高年級(jí)的學(xué)生從難一下子轉(zhuǎn)

13、移到學(xué)習(xí)上來。而有些學(xué)生，特別是高年級(jí)的學(xué)生從上午第一節(jié)課到第四節(jié)課除參加課間操外幾乎不離開座位半步，上午第一節(jié)課到第四節(jié)課除參加課間操外幾乎不離開座位半步，或埋頭做作業(yè)，或伏在課桌上休息，其結(jié)果是整天昏昏沉沉。長(zhǎng)或埋頭做作業(yè)，或伏在課桌上休息，其結(jié)果是整天昏昏沉沉。長(zhǎng)期以往，就會(huì)影響自己的學(xué)習(xí)，也不利于身心健康。期以往，就會(huì)影響自己的學(xué)習(xí)，也不利于身心健康。早自習(xí)效率 俗語說俗語說“一年之計(jì)在于春，一日之計(jì)在于晨。一年之計(jì)在于春，一日之計(jì)在于晨?！痹缟显缟鲜俏覀円惶鞂W(xué)習(xí)的開始，是我們精力最充沛、頭腦最清是我們一天學(xué)習(xí)的開始，是我們精力最充沛、頭腦最清醒的時(shí)候。同時(shí)，早上是人的記憶高峰期，適合

14、用來背醒的時(shí)候。同時(shí)，早上是人的記憶高峰期，適合用來背記。記。 早上的語文早自習(xí)或是英語早自習(xí)，老師一般都會(huì)布早上的語文早自習(xí)或是英語早自習(xí)，老師一般都會(huì)布置背誦任務(wù)，所以這個(gè)時(shí)候，我們就要將全部的注意力置背誦任務(wù)，所以這個(gè)時(shí)候，我們就要將全部的注意力都集中在背課文，記單詞，背語法上，這樣才能達(dá)到最都集中在背課文，記單詞，背語法上，這樣才能達(dá)到最佳的效果。這就要求同學(xué)們要有良好的早自習(xí)習(xí)慣，自佳的效果。這就要求同學(xué)們要有良好的早自習(xí)習(xí)慣，自覺積極背記。覺積極背記。 另外，也建議早一些來得早的同學(xué)做一些和記憶相關(guān)另外，也建議早一些來得早的同學(xué)做一些和記憶相關(guān)的事。的事。 最后，還要強(qiáng)調(diào)早自習(xí)的紀(jì)

15、律，要做到大聲朗誦而不最后，還要強(qiáng)調(diào)早自習(xí)的紀(jì)律，要做到大聲朗誦而不嘈雜，為他人也為自己營(yíng)造一個(gè)優(yōu)良的學(xué)習(xí)環(huán)境。嘈雜，為他人也為自己營(yíng)造一個(gè)優(yōu)良的學(xué)習(xí)環(huán)境。自習(xí)效率 保持精力很重要的。晚上的自習(xí)時(shí)間要集中精神，提高效率，保持精力很重要的。晚上的自習(xí)時(shí)間要集中精神，提高效率，不要對(duì)著作業(yè)走神，且盡量減少外界干擾。學(xué)習(xí)完畢及早睡覺。不要對(duì)著作業(yè)走神，且盡量減少外界干擾。學(xué)習(xí)完畢及早睡覺。白天在學(xué)校時(shí)如果感到疲勞、困乏，抓緊課間或午自習(xí)時(shí)間小睡白天在學(xué)校時(shí)如果感到疲勞、困乏，抓緊課間或午自習(xí)時(shí)間小睡片刻，對(duì)恢復(fù)精力有很好的效果。上課時(shí)間是剛性的，學(xué)生自己片刻，對(duì)恢復(fù)精力有很好的效果。上課時(shí)間是剛性的

16、，學(xué)生自己能控制的主要是晚上自習(xí)的時(shí)間。而晚自習(xí)一般主要用于做作業(yè)。能控制的主要是晚上自習(xí)的時(shí)間。而晚自習(xí)一般主要用于做作業(yè)。每天要完成的作業(yè)有若干項(xiàng)，要學(xué)會(huì)根據(jù)其重要程度做出適當(dāng)安每天要完成的作業(yè)有若干項(xiàng)，要學(xué)會(huì)根據(jù)其重要程度做出適當(dāng)安排，將自己狀態(tài)最佳的時(shí)間段優(yōu)先分配給重要的作業(yè)。排，將自己狀態(tài)最佳的時(shí)間段優(yōu)先分配給重要的作業(yè)。那么何謂重要的作業(yè)？我想大致有如下幾個(gè)判斷標(biāo)準(zhǔn)：那么何謂重要的作業(yè)？我想大致有如下幾個(gè)判斷標(biāo)準(zhǔn)：1.1.需要思考的作業(yè)重要，機(jī)械重復(fù)的不重要；需要思考的作業(yè)重要，機(jī)械重復(fù)的不重要；2.2.新課講完后的第一次鞏固性練習(xí)重要；新課講完后的第一次鞏固性練習(xí)重要；3.3.典

17、型題重要，偏題、怪題不重要，不要將時(shí)間浪費(fèi)在題海中。典型題重要，偏題、怪題不重要，不要將時(shí)間浪費(fèi)在題海中。此外要利用好零散的時(shí)間。五分鐘、十分鐘干不了太多的事，此外要利用好零散的時(shí)間。五分鐘、十分鐘干不了太多的事，卻也夠背一些英語單詞或一段文言文。同時(shí)，晚上是人記憶的另卻也夠背一些英語單詞或一段文言文。同時(shí)，晚上是人記憶的另一個(gè)高峰期，但此時(shí)背誦效果并沒有早上好，所以最為適合復(fù)習(xí)一個(gè)高峰期，但此時(shí)背誦效果并沒有早上好，所以最為適合復(fù)習(xí)和鞏固。（再啰嗦一點(diǎn)，晚自習(xí)一定要保持安靜，為自己和他人和鞏固。（再啰嗦一點(diǎn)，晚自習(xí)一定要保持安靜，為自己和他人創(chuàng)造一個(gè)良好的自習(xí)環(huán)境。創(chuàng)造一個(gè)良好的自習(xí)環(huán)境。不

18、想做作業(yè)閉目養(yǎng)神都行，別吵其他不想做作業(yè)閉目養(yǎng)神都行，別吵其他人。人。） God is fairGod is fair，每人每天都只有，每人每天都只有2424小時(shí)。但是，同是小時(shí)。但是，同是2424小時(shí)，不同的人會(huì)有不同的效率。如有的同學(xué)善于小時(shí)，不同的人會(huì)有不同的效率。如有的同學(xué)善于科學(xué)安排自己的學(xué)習(xí)時(shí)間，學(xué)習(xí)、生活、休息井井有科學(xué)安排自己的學(xué)習(xí)時(shí)間，學(xué)習(xí)、生活、休息井井有條，學(xué)習(xí)效果也很好；而有的同學(xué)卻相反，不善于安條，學(xué)習(xí)效果也很好；而有的同學(xué)卻相反，不善于安排時(shí)間，整天忙作一團(tuán)，學(xué)習(xí)、生活無規(guī)律，學(xué)習(xí)質(zhì)排時(shí)間，整天忙作一團(tuán)，學(xué)習(xí)、生活無規(guī)律，學(xué)習(xí)質(zhì)量自然不高。量自然不高。 所以，科學(xué)安排學(xué)習(xí)時(shí)間是非常重要的?？茖W(xué)地學(xué)所以，科學(xué)安排學(xué)習(xí)時(shí)間是非常重要的?？茖W(xué)地學(xué)習(xí)，便不需開習(xí)，便不需開“夜車夜車”，打，打“疲