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文檔簡介

1、漢語拼音知識記憶口訣漢語拼音知識記憶口訣1. 用口訣法記憶漢語拼音知識(1) 見到a母莫放過，沒有a母找o、e，i、u并列標在后，i上標調把點抹。(2)i、in、ing前無聲母，加個y母來彌補。(3)ü見j、q、x,兩點定要抹，ü拼n和l，兩點省不得。(4)輕聲音節不標調，er作兒化e不要。(5)u前無聲u改w(獨u除外)，ü前無聲ü改yu。(6)a、o、e作頭易混淆，音節間加隔音號(’)(7)b、p、m、f四聲母，只拼o來不拼e(么除外)2. 用口訣法記憶多音字有些漢字，形同音異義不同，容易讀錯，可以口訣法為主，結合歸納法、串聯法和聯想法來

2、記。(1)三中(zh6ng)全會，正中(zhòng)民意，萬民稱(cheng)贊，稱(chèn)心如意。(2) 發展畜(xù)牧，六畜(chù)興旺，調(diào)集飼料，精心調(tiáo)養。(3) 瓜蔓(wàn)蔓(màn)延，蔓(mán)菁戲雨一度(dù)秋風，難度(duó)歸期。(4) 民樂(yuè)隊，樂(lè)滔滔，穿藏(zàng)袍，藏(cáng)貓貓，迎朝(zhao)陽，

3、朝(cháo)前跑，日落(luò)落(là)不下蓮花落(lào)。如何學習語文的方法1、運用想象和聯想。想象和聯想伴隨著語文學習的始終，聽說讀寫都離不開想象和聯想。比如：再看課文春的過程中可以聯想到以前學過的描寫春的古詩詞，再現課文的內容和情景。在閱讀過程中，有意識的把語言文字的內容與自己的生活經歷和感悟結合起來。這樣的鍛煉會大大提高學生的閱讀能力、和理解能力。如果把它運用到寫作中，會有效地提高學生的寫作水平。2、積極主動的參與課堂活動。在課堂上老師對課文的理解是老師的理解，融入了老師的知識積累和生活經驗，而同學們也許會有自己的理解，是站在一個未成年人的角度來理解課文，也許學生的理解會更好，所以學生要敢于在課堂上發表自己的見解。這些課堂活動可以激發學生的思維，鍛煉他們都種能力。所以，同學們應該多思考，多提問，多研討，使課堂活動豐富多樣，精彩紛呈。3、養成自控式的良好學習習慣。語文學習尤其要養成良好的學習習慣：字要規規矩矩的寫，課文要仔仔細細的讀，練習要踏踏實實的做，作文要認認真真的完成;要用心聽講、作業書寫規范、獨立完成

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