1、課題漢語拼音6jqx集體備課個案補充【教學內容】：課本18、19頁【教學目標】：1、學會j、q、x3個聲母，讀準音，認清形，正確書寫。2、初步掌握U上兩點省寫規則。3、學會j、q、x與單韻母拼讀音節及帶調拼讀音節，準確拼讀j、q、x開頭的二拼日|J。4、認識5個字，會讀兒歌。【教學方法】自學、合作探究、點撥【重點難點】重點：學會j、q、x三個聲母，認清形、讀準音，能正確書寫。學會j、q、x與u相拼兩點省略的規則。難點：j、q、x與u相拼時，u上兩點省略。【教學準備】1、配合學習j、q、x發音的課件；j、q、x的字性卡片；拉動式拼音卡片；畫有曬線格的小黑板。2、本課生字、詞語卡片。第一課時一、復

2、習導學1、前面我們已經認識了一些字母朋友，你們還記得他們的名字嗎師逐個出示拼音字母gphlk（自由讀指名讀），再出示拼首子母ftnmdpb（同桌互讀指名讀）。2、這節課咱們來看一看拼音樂園又有哪幾個字母要和大家做朋友！3、板書課題：jqx二、學習聲母jqx及拼讀1、學習“jqx”的發音師邊出示拼音卡片“j”“q”“x”邊貼圖邊述小雞的“雞”跟這個聲母朋友“j”的讀音相同，氣球的“氣”讀得短一些輕一些，就是這個聲母“q”的讀音，西瓜的“西”可以幫助我們記住這個聲母“x”的名字。(自由試讀指名試讀師范讀學生跟讀)2、課件出小音節juduqu-qu-U-xu引導學生拼一拼，看看發現了什么并交流各自的

3、意見3、揭示規則：(1)>jqx不和u相拼。(2)、jqx與u相拼時u上兩點要省略。(3)、jqx與u相拼時u上兩點去掉后仍然讀u,千萬不能讀成uo4、學兒歌記規則：小u見了jqx,摘下帽子笑嘻嘻，小u碰見jqx,去掉兩點還讀u,jqx,真淘氣，從不和u在一起，它們和u來相拼，見了帽子就摘去。三、展示，探究1、學生自己看書識記j、q、x的形。2、小組討論，交流反饋。3、學習書寫jqx:(1)學生自己看書，學習j、q、x的寫法。(2)師范寫，并強調書寫時應注意的地方。(3)學生練習寫j、q、x,教師巡回指導。(4)師在實物投影儀上展示學生寫錯的字母，并集體糾正。4、拼音練習出?。簀ijij

4、iajiaqiqiixixiaxia四、擴展鞏固1、找朋友：五名學生分別戴著jqxuu的頭飾，讓jqx分別找u做朋友，組成音節，并去掉u上兩點，全班同學一起拼讀。2、比一比，看誰讀得又快又準：q1xijiqujuxujiaqiaxia五、總結歸納第二課時、情境導學1、看誰接得又快又準。出示畫面一把椅子學生接hhh字帶鉤學生接ggg水草蝌蚪學生接kkk刀切西瓜學生接xxx像個9字學生接qqq小雞帶帽學生接jjja qi axi a2、猜猜我是誰:出示音節q1x學生自由認讀一指名讀一齊讀。二、學習新知1、看圖識字：(1)出示插圖，讓學生仔細看圖，可以同桌兩個小朋友互相說說看，你看到了什么學生自由說圖意，師歸納。(2)認識下、洗、衣、服、雞指導學生拼讀音節：xiaqixiyifudajimu下棋洗衣服搭積木先自由讀一指名讀一同桌互讀一齊讀。(3)擴詞訓練出示卡片，做找朋友游戲。(4)再次齊讀音節。2、學讀兒歌：(1)學生試讀兒歌：請同學們自己試著讀一讀，看看哪幾個音節是我們認識的(2)指名學生認讀標紅色音節的字：起(qi)喜(xi)雞(ji)c(3)在兒歌中雞(ji)藏在哪里呢教學“雞”，指名讀，齊讀。(4)師范讀兒歌。(5)學生連起來讀兒歌。三、歸納總結今天，我們不僅復習了老朋友聲母jqx,還認識了新朋友”下、洗、衣、