1、1 “共同托起明天的太陽”-在家長會上的發言鹽池五小 三（3）班 施原旗各位家長，你們好！很高興又能見到大家，首先請允許我代表三年級（3）班全體師生，感謝各位對家長我們工作的大力支持，感謝你們能從百忙中抽出時間來參加本次家長會，說明大家對自己的孩子都十分關心。是啊，哪一位家長不望子成龍？哪一位家長不望女成鳳？哪一位老師不希望自己的學生有出息呢？既然家長、老師、學校都有一個共同的愿望，教育好他們，讓我們攜起手來，同心協力，把你們的孩子，我們的學生教育好。今天的家長會有以下幾項：一、班主任簡介班級學生成績情況。二、 數學老師反應學生學習情況。三、 班主任詳細逐個反饋學生在校情況。四、家長代表發言。

2、五、簽訂家校教育監護責任書。召開這次家長會的目的是為了加強老師與家長之間的聯系，相互交流一下我們班的學生在校及在家的情況，以便老師能夠及時調整工作，提高教育教學質量，同時促使家長也能夠積極參與到學校、班級、學生的教育管理中來。總之一句話，就是“一切為了學生”。這是我們教育的一個根本出發點。我希望也堅信，從這個出發點出發，我們的家長會一定能夠達到預期的效果，共同托起明天的太陽！2 我的教育理念是先成人，再成才。在小學階段關鍵培養學生良好的生活、行為、學習習慣，使他們的身心健康成長，形成健全的人格，能在各方面全面發展。一班級基本情況：1（本班學生40人，其中男生23人，女生17人。）2我們的班委，

3、他們以身作則，起到模范帶頭作用，共同營造出良好的班風，在班級各項常規中，班干部的作用舉輕重的。在不斷的磨練下，組織管理能力在不斷地提高，我將會進一步完善班干部職責，讓所有的孩子獲得機會，使他們在學生時代的體驗成為終生受用之寶。二、介紹本班開學以來的教育教學情況1、介紹班級自然情況以及班級在兩個月以來所做的一些工作，所取得的成績。2、班級特色建設情況（班訓、班規的制定；）3、交流兩個月以來學生的學習成績走勢（重點針對期中考試）。 我們接著再談談孩子的學習成績吧！這可能是家長們都愿意聽的一個話題吧。每個家長都希望自己的孩子是最棒的一個，殊不知最最棒的只有一個，那么這把寶座也是人人眼饞的了。期中考試

4、是對學生半學期以來學習情況的檢測，結果令人不滿。大部分同學成績較開學時都有進步，但期中考試也反映了一些問題，（一是部分同學對知識3 的掌握不夠扎實、牢固；二是對待學習不當回事，馬馬虎虎；三是有一部分同學下滑的比較快；這些都要引起重視，希望家長配合教育。）三語文教學工作：（一）本班自開學以來存在的問題1自信心嚴重不足2紀律觀念保持不夠恒久3學習方法不科學（二）針對以上問題，使大家了解學習的四個環節（課前預習、課堂學習、課后復習、作業練習），并根據這些特點制定相應的學習策略。 我們班絕大多數女生都有著良好的學習習慣，能夠及時保質保量地完成老師布置的任務，而有部分男生卻不能很好地管住自己：作業馬虎，

5、而且在課堂上與課后的表現是判若兩人，課堂上能踴躍發言。然而，他們在課外的表現卻常常不盡人意，作業字跡潦草，有的甚至干脆不做，時常會惹周圍的同學，他們身上的矛盾時時發生。更有些家長純粹對學生不聞不問，使學生成績不好的直接原因。于是，老師尋求了家長的幫助，讓家長也參與到孩子的作業中來，讓家長平時檢查孩子的作業，但由于有的家長工作太忙，不能有效的對其督促，導致能拖則拖，能不寫則不寫，從而很大程度影響了學習成績。（三）表揚部分家長做的比較好的：趙子梁 曹慧欽 宋沂玨 馬志珍（四）語文方面要求家長配合的工作：4 1課前預習：（朗讀課文3遍；生字做好“一字開花”；生字注音；詞語解釋）2聽寫和默寫：（都寫在

6、草稿紙上，督促孩子認真完成）3單元復習：（課文朗讀，生字表一、表二、詞語表，課堂練習本） 這里我謝謝大家對我們教學工作的支持。四給家長們提建議：重視家庭教育，家長的善導是家庭教育的黃金，要掌握孩子的心理，抓好萌芽教育，才能使孩子逐漸步入正道。教育孩子是我們教師的責任，也是家長們的責任。學生來到學校接受教育，提高和進步，是我們老師的愿望，也是家長們的愿望。在剩下的這段時間里，我希望家長朋友多費點心思，配合我們做好以下幾個方面的工作。（一）、樹立正確的教育觀念。（二）、和孩子交流，多關注孩子的學習，檢查孩子的作業，詢問孩子在校的學習。（三）、以平等的心來對待孩子。（四）、要學會科學地愛孩子。孩子需

7、要的不僅僅是物質上的關愛，他們更需要有精神上的支持。孩子不需要父母的溺愛，溺愛只會使他們走入歧途；他們也不希望有過于嚴厲的關愛，我們在適當的時候應給予學生更多的鼓勵與支持。如果您的孩子做十題答對三題，與其責罵：“你這么笨，才會三5 題。”何不用鼓勵的話來說：“你真不錯，答對了三題。既然能答對三題，多努力一下，別的也就都會了。”（五）、培養學生養成良好的行為習慣。孩子的心靈是純潔的，它潔白的如一張紙，任何的污點在這張紙上看上去都是那么的不協調。幾乎所有的學生在校園內都能主動遵守校紀校規，能夠有較強的集體榮譽感，主動為班集體出力。俗話說得好“身教重于言教”，你們是否注意了自己平時的點滴言行呢？是否真正為了自己孩子的來？有些家長能用自己的一言一行來教育孩子，讓孩子從小就做個善良的人，做個樂于助人的人。以上是我的一