1、1、 此呼彼應(1) 全班學生坐在原位。(2) 教師描述一些事物如果的是對的例如The dusks are swimming.學生就學叫“嘎嘎”如果的是錯的學生就保持沉默。(3) 做錯的學生暫且退出游戲。游戲繼續進行。(4) 剩下的一個學生即游戲的優勝者。(5) 變化The bike is coming .或A cat can run. 等。(6) 作用可用于現在進行時態和can 句型的教學可訓練學生的聽力。2、描述人物猜詞游戲方法:教師在課前把關于表示“周圍的人們”如家庭成員、親戚、朋友等的名詞制成卡片。課上開始游戲前說明游戲做法一名同學到教室前面面向其他同學。教師拿出一張卡片給這位同學。這

2、位同學用自己的話說明卡片上的這個名詞如daughter,學生可以說It is a child of a family . It is a girl. It has 8 letters .The first letter of the word is D. 其他同學就可以猜出卡片上的名詞。又如uncle學生可以說 A fathers brother /A mothers brother. 有些同學可能不滿足于這樣簡單的表述他們可以說Its a man . He is my fathers friend . I call him又如cook 學生可以說It has 4 letters . Its

3、in the sentence “My mother cooks good meals.”She or he works in the kitchen注意:教師在指導學生準備時應提出從多角度說明卡片上單詞的方法如從性別、年齡、工作、與個人的關系或者單詞的字母個數、首尾字母等說明.必要時提示表述句型Its a man . He _. Its a woman . She _. It has _letters.等。學生也可以通過動作、手勢表現這個單詞的意思讓其他同學猜。 3、心有靈犀(猜詞3)I know what you mean-words guessing操作方法1、準備道具一套可以是10寫有

4、“日?；顒印痹~匯的卡片每卡一詞。2、學生4人一組,一人翻卡一人用動作或語言解釋詞匯兩人協作猜詞。3、猜詞的同學面向全體翻卡的同學站在他們兩個背后確保猜詞的同學看不到卡上的單詞。解釋的同學站在既能看清楚卡上的單詞又能讓猜詞的同學和全體同學能看到的位置。4、每位同學限時60秒在規定的時間內猜詞多的組獲勝。 4、看一看猜一猜操作方法1、將班級學生分成小組形式指定小組負責人。小組準備各種職業的材料。2、各組同時活動。組內輪流用語言不能直接說出該詞表達出各種職業的特征如worker, teacher, doctor, nurse, driver, postman, businessman, fisher

5、man, singer, dancer等。組內輪流表演1個職業特征由1個學生猜單詞。結束后再輪下1個。依次類推組內輪完為止。3、以小組為單位依次派出代表進行表演。由其他小組同學出示動作該組同學輪流猜,評出最佳組。5、猜問句操作方法1、教師事先準備好正面寫有問句、背面寫有答語的卡片若干答語要相對完整并能提供一些相應的信息。2、將全班分成若干組。3、教師展示卡片背面的答語學生根據答語所暗示的信息猜問句。4、教師出示問句與教師所提供的問句一致或接近的得1分。在規定的時間內積分做多的獲勝?？ㄆ纠?正面Could you please buy some drinks and snacks ?背面Sor

6、ry ,I cant . Im so busy .Besides , I have no money with me.卡片示例2正面Could I use your car this afternoon ?背面Sure . But you have to be back before six . Ill have to go out to have a party then .6、Why not ?為什么不操作方法1、兩個參與游戲者站在同學面前一個想辦法說服另一個人和他一起做某事。排除用手去拉外,可以采取任何形式說服、請求、施壓,但只能是“君子動口不動手”在規定的時間內看能說服對方。2、如果規

7、定的時間到兩名游戲者互換景色。3、被勸說者可以用完整回答也可只用“No”來作簡單回答或者干脆表示沉默。4、被勸說者可以被同伴說服也可以拒絕合作。游戲說明:游戲者為了說服別人就要開動腦筋使出各種論據來支持自己、反對對方。同時還能增加游戲者戰勝困難的勇氣增強責感。7、Hot potatoes操作方法:從一個同學開始傳遞一件物品如一朵花、一支鉛筆或鋼筆等。這件物品傳到哪個同學手中哪個同學就說一種食品按快餐、蔬菜、飲料等分類的名稱。不能立刻說出來或說的那個食品和前面的同學重復者要為其他同學表演一個小節目如說一段英文韻律詩等。然后繼續傳遞物品或從另一種食品重新開始。 8、 聽指令做動作這個游戲可訓練學生

8、聽祈使句并快速反應的能力。教師可快速說出一些祈使句, 如Touch your head(eye ,ear, nose .).Put up your hands. Close your eyes. 等,學生聽到后便做這一動作。最快最準的獲勝。可以用來發出指令的詞句還有Touch your book(your pen,the desk .)。Open the door(your book .)。Hold your book(pen, pencil .)。Wash your face(hands, teeth .)等。這個游戲也可以用競賽的形式進行將全班分成若干小組,每組抽一名學生,一起到前面做動作

9、,做錯了就被淘汰,最后剩下的一人(或兩人)為優勝。給該組(或該兩組)記10分。然后各組再抽另一名學生上前繼續進行。 9、西蒙說(Simon says) 這個游戲的玩法與65差不多,不同的是教師在發出指令前可以說“Simon says”,也可以不說。如說“Simon says, touch your nose.”或“Touch your nose.”。如指令前有“Simon says”,則學生做此動作,指令前沒有“Simon says”學生便不做此動作。如教師說“Touch your nose.”,而學生做了摸鼻子的動作,便算錯了,要扣分。這個游戲同樣可以用競賽的形式進行,每組抽一名學生,一起到前面做動作,做錯了就被淘汰,最后剩下的一人或兩人為獲勝。 10、十個問題這個游戲可以由一人出題一人猜,可以一人出題多人猜,也可以將學生編成每組10人的兩個組,在兩組間比賽。出題的人可以想出任何一樣東西,例如一種動物、植物、一種交通工具,或一個人等,把它寫在紙上,并將紙扣放在講臺上。猜的學生可以問1