1、精選優質文檔-傾情為你奉上湘教版小學五年級信息技術下冊教學計劃?一、學期課程目標：? 信息技術課程是小學一門知識性與技能性相結合的基礎工具課程，根據教學計劃，隨著我校各種條件的具備，已作為必修課開設。?小學信息技術課程的任務是：培養學生對信息技術的興趣和意識，讓學生了解或掌握信息技術基礎知識和技能，了解信息技術的發展及其應用對人類日常生活和科學技術的深刻影響。使學生具有獲取信息、傳輸信息、處理信息和應用信息技術手段的能力，培養學生良好的信息素養，形成學生良好的文化素質，為他們適應信息社會的學習、工作和生活打下必要的基礎?二、學情分析?五年級共有學生將近30人，有的同學因為家里有電腦，對計算機的

2、功能及簡單操作已經有了膚淺的認識，也懂得WINDOWS2000的簡單操作；但絕大部分同學沒有真正接觸過電腦，電腦知識還處于一個盲區。雖然如此，這并不可怕，因為學生對學習計算機這門課程興趣濃厚，這對于進一步的教學有一個良好的基礎。?三、教材分析? 本冊教材總共五個單元，包括圖畫素材網上尋、看圖編童謠、挖掘操作系統的潛能、小小多媒體作品展示會、故事接龍等五個單元。教材打破了單純以應用軟計劃分教材內容的局限，強調適合學生年齡特點和認識特點。并將學生的信息素養和技術素養等抽象概念和學習目標貫穿于趣味性的活動之中，通俗簡明、圖文并茂、每個單元都以活動的形式展開。在每克重，針對每一個具體活動，設計了“我的

3、問題”“活動建議”“學習指導”“操作指欄”“說一說”“知識（技術）小辭典”和“練習與拓展”等靈活多樣的欄目。? 教材后附屬有教學光盤，盤中有豐富的課外拓展知識以及各種多媒體資源，為學生提供了很好軟件學習平臺。并進一步培養了學生處理信息、運用信息的能力。?四、減負提質的措施? 1教學要切合小學生實際，充分考慮小學生年齡、興趣、知識、認知結構等特點，語言要通俗易懂，培養學生學電腦、用電腦的興趣，調動學生主動參與，讓學生敢用、想用、會用、善用電腦。?2教學中提倡和鼓勵學生發現完成操作任務的不同方法，觸類旁通相關軟件的使用。?3加強機房（多媒體網絡教室）管理確保教學順利進行。?五、學生輔導? 1、適時

4、對學生進行思想道德教育，讓學生從小養成愛護公物，文明上網的習慣。?2、突出教學重點，采用靈活的教學方法與教學手段，讓學生在短時間里掌握好電腦知識。?3、營造好寬松和諧的學習氛圍，及時對課堂知識進行反饋與總結，力爭讓90%的同學都學有所得。?六、教學檢測? 本著對發展學生個性和創造精神有利的原則，評價的方式應靈活多樣，可以采用考試、考查，評估學生的作品和競賽的方法。不論采用什么方法進行評價都應鼓勵學生創新，使檢查學生學習質量的手段和方法，像信息技術本身的發展一樣充滿活力。?第1課 尋找數字連線圖教學目標：1、學習登錄網站，瀏覽網頁。2、掌握瀏覽網頁的小技巧。3、學會保存網頁中的圖片。教學重、難點

5、： 1初步學會使用 IE 瀏覽器瀏覽因特網上的信息，并掌握簡單的瀏覽技巧。 2初步學會使用搜索引擎搜索資料。教學時間：一課時教學方法：講授法、上機操作教學過程：一、啟發談話今天我們來學習尋找數字連線圖二、講授新課（?一）、登錄網站1、啟動瀏覽器單擊任務欄中的“瀏覽器”圖標，或雙擊桌面上的圖標啟動IE瀏覽器。2、認識瀏覽器窗口單擊瀏覽器圖標，啟動IE認識IE瀏覽器窗口三、瀏覽網頁（以“童趣網”為例）1、登錄“童趣網”網站2、通過“超鏈接”瀏覽網頁(1)瀏覽“童趣網”的首頁，看看這個網站上有哪些欄目。（2）將鼠標指針移動到“童趣網”導航欄中的標題“兒童”，觀察鼠標指針的變化。單擊鼠標后，發生怎樣的

6、變化？（3）在網站中找到“動手又動腦”欄目，并通過“超鏈接”打開“猜猜我是誰”。3、瀏覽小技巧? ? 正確使用工具按鈕，了解它們的功能? ? a 后退按鈕和前進按鈕：瀏覽器能夠記住它啟動后我們瀏覽過的每一個網頁。單擊這兩個按鈕，就可以打開在當前網頁之前，之后瀏覽過的網頁。? b停止按鈕：又是打開一個網頁過慢，單擊這個按鈕，可以停止打開操作。? c 刷新按鈕：如果打開的網頁中有無法顯示的信息，或者想獲得最新版本的網頁，可單擊該按鈕四、保存網頁中的圖片1、查看“猜猜我是誰”中的圖片，找到“蝸牛圖”2、保存圖片至指定位置五、教學小結： 這節課我們學習了什么，哪些你學會了？哪些還不會？第2課 簡筆畫大

7、全教學目標1、 學會收藏網址。2、 學會分類保存網頁上的圖片。教學時間：一課時教學方法：講授法、上機操作教學過程：一、啟發談話今天我們來學習簡筆畫大全二、新授：（一）、收藏網址（以“童趣網”為例）1、登錄網頁? 登錄“童趣網”（)首頁2、收藏網址單擊收藏菜單中的添加到收藏夾命令。名稱框中是默認的網頁名稱，單擊確定。網頁被收藏后，只要在收藏夾列表中單擊即可。（二）、分類保存網頁上的圖片在保存文件夾之前，先準備專用文件夾1、建立圖片文件夾?第1步，選取文件夾位置；第2步，創建新文件夾；第3步，給文件夾命名。2、分類保存圖片文件? ? 將“猜猜我是誰”中的圖片按照連數字或字母的不同，分別保存到已建立

8、的相關文件夾中。?三、技術小辭典 1、創建文件夾的多種方法方法1：執行“文件”“新建”“文件夾”命令；方法2：右擊鼠標，在快捷菜單中選取“新建”“文件夾”。2、重命名文件夾方法1：單擊窗格中“文件和文件夾任務”中的“重命名這個文件夾”選項，原文件名會反色顯示，此時輸入新的文件名即可；方法2：右擊文件夾，在快捷菜單中選擇“重命名”命名，輸入新的文件名。四、教學小結： 這節課我們學習了什么，哪些你學會了？哪些還不會？五、教學后記：第3課? 搜集繪畫技巧教學目標教學時間：一課時教學方法：講授法、上機操作教學過程：一、啟發談話二、新授：三、上機操作一、認識常用的搜索引擎搜索引擎：指自動從因特網搜集信息

9、，經過一定整理以后，提供給用戶進行查詢的系統。搜索引擎有很多，在我國比較常用的有：百度、Google谷歌、雅虎中國、搜狐、新浪等。二、使用關鍵詞搜索的方法搜集信息? 以百度搜索為例，使用搜索引擎搜索網頁時，通常使用的一種方法就是“關鍵詞搜索”；? ? 第1步，代開“百度”網址，在“百度”搜索引擎的頁面中，輸入需要查找內容的關鍵詞“畫圖軟件 技巧”，然后單擊一下“百度一下”按鈕，或按下“回車鍵”，搜索引擎即可開始搜索，并將搜索結果顯示出來；? ? 第2步，查閱搜索結果的內容提要，找到相應的資料，點擊相應超鏈接打開這個網頁，查看具體內容是否與需求相符。三、保存網頁和網頁上的文字（1）在個人文件夾中

10、創建專用文件夾“畫圖軟件技巧”，用來保存文件；（2）保存網頁，在IE瀏覽器窗口中，單擊“文件”“另存為”，即可保存網頁文件。（3）保存網頁上的文字? 網頁上的文字可以單獨保存在計算機中；? 拖動鼠標選定的文字，擊右鍵，在快捷菜單中點選“復制”，就可以將選定的文字復制進入剪貼板中，再將這些文字粘貼進“寫字板”或“記事本”中，保存這個“寫字板”或“記事本”文件即可把文字保存下來。?四、教學小結： 這節課我們學習了什么，哪些你學會了？哪些還不會？五、教學后記：第4課 看圖寫童謠?教學目標1、學習使用專門的“文字處理軟件”Wicrosoft Word來輸入童謠。2、初步了解Word窗口，嘗試輸入自己的

11、童謠作品。3、設置童謠的字體格式和段落格式，對文字進行美化。4、建立專用的童謠文件夾，并將作品保存在這個文件夾中。教學時間：一課時教學方法：講授法、上機操作教學過程：一、啟發談話二、新授：三、上機操作（一）、啟動word，認識word窗口?1、啟動word? ? 單擊“開始”按鈕，在所有程序中，單擊microsoft word，即可啟動“word”程序。2、認識word程序的窗口（二）、輸入童謠提示一（1）在編輯區輸入文字之前，需調用一種拼音輸入法；（2）在光標后輸入文字，輸入一行后按下“回車鍵”可換到下一行輸入。移動光標的方法：? 鍵盤上的光標移動鍵，可以向上、下、左、右四個方向移動光標位置

12、。? 鼠標也可以移動光標。刪除錯字的方法：? 按下鍵盤上的退格鍵，刪除光標前面的字符。? 按下鍵盤上的刪除鍵，刪除光標后面的字符。提示二?當文中出現重復的字、詞、句、段時，可以使用“復制”“粘貼”的方法，快速地獲得文字復本，在“畫圖”中復制圖形的方法? 先選定需要復制的文字（1）在“編輯”菜單中，單擊“復制”命令，再將光標定位在需要粘貼文字的位置，單擊“粘貼”命令；（2）單擊“常用”工具欄中的“復制”按鈕，然后將光標定位在需要粘貼文字的位置，單擊“粘貼”按鈕即可。（三）、設置文字的字體格式和段落格式1、字體格式設置字體、字號、字體顏色、加粗2、段落格式設置各行居中（四）、保存文件至專用文件夾（

13、1）在指定位置創建新文件夾“童謠”（2）單擊“常用工具欄”中的“保存”按鈕，或是執行“文件”“保存”命令，即可保存文件至“童謠”文件夾。（五）、退出word?四、教學小結： 這節課我們學習了什么，哪些你學會了？哪些還不會？五、教學后記：第5課? 童謠配圖?教學目標1、學會對頁面進行設置。2、使用“插入”“圖片” “來自文件”命令插入相關的圖片。3、學會設置文字的字體格式和段落格式，使作品更加美觀，并充滿頁面。教學時間：一課時教學方法：講授法、上機操作教學過程：一、啟發談話二、新授：三、上機操作（一）、啟動word，打開保存的童謠文件方法一：執行“文件”“打開”命令。方法二：單擊“常用工具欄”中

14、的“打開”工具按鈕。（二）、按要求設置頁面（1）執行“文件”“頁面設置”命令，在彈出的“頁面設置”對話框中設置頁面，一般要設置三項內容：紙型（紙張大小）、頁邊距、方向。（2）按要求進行頁面設置（三）、插入并設置相關的童謠圖片1、插入圖片2、設置圖片格式（1）調整圖片大小（2）調整圖片位置設置“文字環繞”（四）、設置字體格式和段落格式，美化整個頁面? 每一首童謠字數不同，所配合的圖片大小也不同。怎樣才能恰好充滿一頁呢？除了調整圖片的大小、位置之外，還可以調整字體的大小、行與行之間的行距，行距越大，文本所占空間就越大。（五）、保存文件，退出word?四、教學小結： 這節課我們學習了什么，哪些你學會

15、了？哪些還不會？五、教學后記：第6課? 我的童謠創作教學目標1、按規定設置頁面，字體格式和段落格式根據需要自己設定。2、學會從剪輯庫中搜索剪貼畫，插入文檔。3、學習插入“藝術字”。教學時間：一課時教學方法：講授法、上機操作教學過程：一、啟發談話二、新授：三、上機操作（一）、輸入自己的童謠作品? 啟動word，新建一個文檔，按要求設置頁面后，輸入課前創作的童謠作品，并保存到“童謠”文件夾中。? 頁面設置要求：紙型：B5；頁邊距：上、下邊距各2厘米，左、右邊距各厘米；方向：橫向。（二）、插入剪貼畫（1）確定圖片插入點后，執行“插入"“圖片”“剪貼畫”命令，word窗口右側出現“插入剪貼畫

16、”窗格。（2）在“剪貼畫”中進行“關鍵詞”搜索，找到圖片后，單擊插入。（3）設置剪貼畫格式調整大小、環繞方式。（三）、插入藝術字，制作標題1、插入藝術字 ? 藝術字也是一種圖片2、設置藝術字調整大小、環繞方式（四）、修飾整個文檔，保存文件? 要求：根據文檔情況，進一步設置文本的字體格式、段落格式，也可以再插入一兩張相關的剪貼畫，使圖文充滿一頁。?四、教學小結： 這節課我們學習了什么，哪些你學會了？哪些還不會？五、教學后記：第7課? 我的計算機屏幕我做主教學目標1、先要明確以前自己整理過的圖片文件的保存位置；2、使用其他同學的作品時，要得到作者的同意；3、將光盤、網絡中的圖片文件設置成桌面背景時

17、，要先將圖片復制到自己的硬盤中。4、嘗試設置各種類型的屏保。教學時間：一課時教學方法：講授法、上機操作教學過程：一、啟發談話二、新授：三、上機操作（一）、設置個性的桌面背景? ? 在桌面背景空白處右擊鼠標，可以在菜單中發現一個叫做“屬性”的項目，單擊“屬性”打開畫面。? 1、根據現有的圖片改變桌面背景，當選擇桌面背景圖片時，窗口左側的“背景”中有一些圖片可以選擇。? 2、選擇自己畫的圖片；如果希望用自己繪制的圖畫作為桌面，使用“瀏覽”按鈕，找到自己保存的圖片文件。? 3、居中、平鋪、拉伸的問題（二）、保存桌面或窗口畫面保存全屏幕圖像按鍵? printscreen保存活動窗口圖像 ? ? alt

18、+printscreen（三）屏幕保護的選擇1、了解屏幕保護的意義2、屏幕保護的設置字幕屏保利用“三維文字”屏保飛越星空嘗試使用“圖片收藏幻燈片”屏保3、屏幕保護的密碼?四、教學小結： 這節課我們學習了什么，哪些你學會了？哪些還不會？五、教學后記：第8課? 探尋計算機的內部功能教學目標1、學會在計算機中進行日期和時間的查詢。2、學會查閱時區。3、學習播放音樂和電影的軟件。教學時間：一課時教學方法：講授法、上機操作教學過程：一、啟發談話二、新授：三、上機操作查閱計算機日歷（一）、打開“日期和時間 屬性”? ? 當鼠標指針指向屏幕右下角的時間時，指針上還會顯示出當天的年、月、日。雙擊時間區域，就可

19、以打開如圖所示的“日期和時間? 屬性”對話框，厘米那有我們很熟悉的年、月、日以及指針式和數字式的鐘表。（二）、調整日期和時間? 在日期的“月”和“年”調整框中，用右側的箭頭可以改變月份和年份，就像翻閱日歷一樣。使用同樣的方法，可以在數字式的鐘表上面調整時間。（三）、查閱時區? 在“日期和時間? 屬性”的“時區”選項卡上可以發現，北京的時區顯示是“GMT+08：00”。通過改變時區，我們可以計算出各地的時間相差。（四）、特殊的“幫助”? “日期和時間? 屬性”標題欄的右上角，有一個“？”按鈕，它就是“日期和時間? 屬性”的“幫助”。欣賞自己的影音中心（一）、播放音樂和電影的軟件（二）、打開并播放

20、音樂或電影的文件（三）、調整聲音大小（四）、調整電影畫面大小五、其他播放影音的軟件? ? 如 暴風影音，千千靜聽等?四、教學小結： 這節課我們學習了什么，哪些你學會了？哪些還不會？五、教學后記：第9課? 小小多媒體作品的文字說明和圖片注釋教學目標1、認識和了解演示文稿軟件“PowerPoint”。2、學習將文字加入幻燈片中。3、保存作品。教學時間：一課時教學方法：講授法、上機操作教學過程：一、啟發談話二、新授：三、上機操作“操作系統的潛能”文字說明（一）、啟動powerpoint，認識powerpoint窗口? 在啟動“word”的位置旁邊，我們可以找到“mircosoft? powerpoi

21、nt”，單擊它就可以啟動powerpoint。（二）、認識powerpoint窗口? 認識標題欄、菜單欄、常用工具欄、格式工具欄、繪圖工具欄、狀態欄等（三）、幻燈片的封面和文本框? ? ? 建演示文稿的第一張幻燈片，也是這個演示文稿的封面，它能告訴我們演示文稿的主題內容是什么。? ? ? 與“word”輸入文字不同的是，powerpoint的文字要輸入在“文本框”中，文本框中的文字也可以改變“字體”和“大小”，而且文本框可以像word中的圖片一樣改變大小和位置。（四）、插入新幻燈片? 封面制作完成后，就需要開始制作幻燈片的正文。正文需要在一張新的幻燈片上完成。單擊“格式工具欄”上的“新幻燈片”

22、按鈕，可以插入一張新的幻燈片。? ? 根據自己設計的這一頁幻燈片的內容，可以在“幻燈片版式"中改變幻燈片的版面，從而更合理地布置內容。（五）、在幻燈片中添加文字? ? 使用“復制”“粘貼”的方法，將前一單元保存的“軟件使用文字說明”粘貼到幻燈片的文本框中，選擇合適的字體并調整好字的大小。? 注意：不要忘記為今后的插圖預留位置。（六）、插入和刪除文本框? ? 如果幻燈片中還需要增添一塊放置文字的區域，可以單獨插入一個“文本框”；通過文本框四周的“控制點”，可以改變文本框的大小；單擊文本框的邊框選定文本框后，按下鍵盤上的“delete”鍵，即可刪除文本框。（七）、幻燈片的播放和保存? “

23、操作系統的潛能”的圖片注釋（一）、打開上一次保存的演示文稿?方法1、在“我的電腦”文件夾中雙擊文件名? ? ? 2、“文件”菜單中的“打開”命令? ? 3、“常用工具欄”的“打開”按鈕（二）、插入圖片? 在菜單欄中，使用“插入”“圖片”“來自文件”，找到需要的插圖文件，并插入幻燈片中。（三）、調整圖片? 移動圖片的位置；改變圖片的大小；將圖片旋轉一定的角度（四）、插入剪貼畫? 找到office剪輯庫中的剪貼畫并利用它們修飾版面（五）、如何將文字放在圖片畫面上面? 選定文本框后，打開右鍵菜單，在“疊放次序”中將文本框“上移一層”，文字就可以顯示在圖片的上面了。（六）、根據內容調整文字和圖片?四、

24、教學小結： 這節課我們學習了什么，哪些你學會了？哪些還不會？五、教學后記：第10課 ? 小小多媒體作品的美化和展示教學目標1、學習選擇恰當的模板。2、學習使用“配色方案”改變幻燈片的色調。3、學習使用“動畫方案”讓演示文稿放映更活潑。教學時間：一課時教學方法：講授法、上機操作教學過程：一、啟發談話二、新授：三、上機操作? 小小多媒體作品的美化（一）、使用“設計模板”美化版面? 打開“操作系統的潛能”演示文稿，單擊“格式工具欄”設計按鈕，打開“幻燈片設計”窗口，目前選定的是“設計模板”狀態。選定一個模板后，單擊模板圖標右側的箭頭，可以選擇模板的應用范圍。（二）、嘗試不同模板的效果? 選擇模板后進

25、行幻燈片的放映，注意觀察幻燈片畫面的構成和色彩的搭配，要做到合理、美觀。（三）、使用“配色方案”改變版面的色調? 仿照使用“設計模板”的方法使用“配色方案”。通過應用不同的配色方案，觀察幻燈片的背景和文字的顏色。（四）、使用“動畫方案”讓演示文稿放映更活潑? “動畫方案”可以讓幻燈片中的文字或圖片在出現的時候具有動畫效果。（五）、保存經過美化的演示文稿? “操作系統的潛能”展示會（一）、結合以前評價作品的經驗，首先指定出一個評價標準（二）、將介紹同一“潛能”作品的同學分成一個小組（三）、小組內同學相互評價，推選初本小組的優秀作品。（四）、推薦至班級的作品展示，由作品的作者進行講解?四、教學小結

26、： 這節課我們學習了什么，哪些你學會了？哪些還不會？五、教學后記第11課? 準備故事接龍的情節和人物教學目標1、學習編寫故事情節。2、學會設計每一張幻燈片的內容。3、學會利用網絡或相關素材庫中的圖片，豐富故事的情節。教學時間：一課時教學方法：講授法、上機操作教學過程：一、啟發談話二、新授：三、上機操作（一）、編寫故事情節? 根據幻燈片，構思故事的情節；思考我的故事接龍有哪些方面的教育意義（二）、搜集圖片素材? 按照故事中的人物和情節的需要，搜集相關的圖片素材，將搜集到的圖片文件名、圖片內容、圖片用途等信息分類記錄。（三）、設計每一張幻燈片的內容? 連環畫中的每一幅畫的內容都不會很多，較少的內容可以明了地反映出故事中的人物特點和情節。? 把每一張幻燈片出現的主要內容，人物形象、人物的語言和提示等整理成表格，讓自己更明確地了解如何使用幻燈