1、高中班主任年終總結范文合集九篇高中班主任年終總結 篇1 聞名訓練家葉圣陶先生說過：訓練是什么，往簡潔方面說，只有一句話，就是養成良好的習慣在長期班主任工作中，使我深深地懂得學校階段是人的成長的起步階段，也是人的基礎素養形成的開頭階段，而良好的班風班貌是各種習慣養成的基礎，低班級則是良好習慣養成的關鍵期。作為擔負萬丈高樓平地起的鋪路人，應當如何把握好這一關鍵期?如何整體優化班風班貌?如何讓同學養成一系列的良好習慣?我認為，以良好學習習慣的養成為突破口，有助于促進班風班貌的整體進展。 低班級同學處在一個重要的轉折和適應時期，隨著新生入學，學習成為他們的主要活動，這給兒童的心理與行為都帶來了重要影響

2、。而學校生學習行為又同其他行為方式(如生活習慣)有著親密的聯系，它不僅對學習的本身，而且對同學道德品質以及心理的和諧進展都會產生肯定的影響。因此，良好的學習心理品質以及行為習慣的養成對于同學本身，對于形成和完善兒童個性，對于兒童的主體進展乃至對于提高整個下一代的身心素養，都具有重要的影響。 在長期的工作實踐中，我把同學的學習習慣分為一般學習習慣和特別學習習慣。我依據低班級同學生理和心理及年齡特點，在培育同學這兩種習慣時，留意符合兒童學習活動的基本規律，留意適合兒童身心進展的規律，在對詳細學習習慣進行指導的基礎上，關心同學逐步形成良好的學習習慣，從而帶動其它習慣的養成，促進班風班貌的整體進展。

3、一、 一般學習習慣的培育。 低班級同學的一般學習習慣包括：上課習慣、課前預備習慣、作業習慣、預習和復習習慣以及文具的整理習慣和用法習慣等。我依據住讀同學的特點，首先對同學進行詳細的學習行為訓練。如在訓練同學上課發言舉手時，告知同學為什么上課發言要先舉手，再進行示范練習，要求人人把握規范的舉手姿態(舉左手，略高于頭，不要碰撞桌子發出響聲)。發言的體態及聲音的凹凸。其次，以編兒歌的形式使同學在輕松開心中養成習慣。如在訓練同學課前靜息，按時上學和仔細做作業時，把要求和方法編成兒歌指導同學。兒歌的內容是：上課鈴聲響，快步進課堂，靜靜靜息好，等著老師把課上。早上起床，穿衣疊被，快步進操場，跑步完到食堂，

4、快快吃飯進課堂。本子到，墊字板，拿起筆，細心做作業。又如，在訓練同學擺放和整理學具時，把一般挨次和方法利用晨會，班會讓同學演示說步驟，同時我把文具擺放的位置，也通過兒童的形式教給同學作為指導，兒歌內容是：書包左邊放，圈筆刀放右上，今日用的各科書，放在右下好取放。其三，留意了良好習慣形成后的鞏固。這是一項重要環節，從心理學的角度看，同學對技能的形成會產生遺忘，因此反復抓，抓反復，成為班主任的一項重要工作，我在這一階段，多以競賽、競爭、奪紅旗等方式來鞏固同學的良好習慣。同學在師生雙邊活動中，學習行為和學習習慣得到了準時提示，督促和大量系統的訓練，使之形成行為遷移，養成良好習慣，人人都有良好的習慣，

5、班風班貌自然得到了進展。 二、 特別學習習慣的培育。 各個學科有學科的特點，因此，教學的方法，學習的方式各 不相同。那么學習這些學科的習慣也就不同，我把它們稱為特別的學習習慣。就拿語文學科中的書寫習慣來說，這是低班級同學一項特別的但又特別重要的學習習慣。我不僅指導同學如何握筆、運筆，而且教會他們寫字的挨次，嚴格看書、寫字的姿態，做到一拳、一尺、一寸。書寫姿態及習慣對兒童自制力量及穩定的心理品質的培育具有肯定的意義。其它學科的老師有哪些要求，作為班主任老師就該了解并協作養成。在和科任老師長期相處中，我逐步知道了各科老師的詳細要求。又如，音樂老師要求他的同學進音樂室必穿舞蹈鞋，我就規定同學每人購買

6、一雙并繡上名字，提示同學上音樂課帶上，小干部分組檢查。再如，體育老師要求他的同學上體育課必穿運動鞋，我也規定每人購買一雙，提前通知同學，體育課上要求人人穿好，確保平安。再如，其它美術、自然、勞動等學科的老師需要什么，有什么要求，我都做到心中有數，周末布置，回家預備，課前檢查。漸漸地同學也養成了習慣。我認為，班主任擅長抓特別習慣的培育，有利于與各科老師形成訓練合力，共同促進學習良好習慣的養成，從而也助于班風班貌的整體進展。 在班主任工作實踐中，還使我熟悉到同學的學習習慣應逐步內化，使之成為穩定的學習品質，這需要一個長期的過程。但只要老師遵循兒童身心進展規律，高度重視，從小行為入手，從低班級開頭訓

7、練，良好學習習慣肯定能養成。因此，每一年的新生入學，我都把抓良好學習習慣的養成，作為班風班貌建設的一個突破口。 我深感一個具有良好班風班貌的班集體，肯定具有凝聚力，吸引力，肯定會給同學供應一個良好習慣養成的環境氛圍。我就是通過抓一般學習習慣與特別學習習慣的養成，使我班的班風班貌得了整體進展，每位同學都能把班集體的榮譽與自己的行為緊密結合，都想為集體爭完。因此，同學不但成果和學習習慣好，而且同學的力量也得到了進展。在各種競賽中都取得優異成果，班級年年評為先進班集體。由此可知，抓學習習慣培育，能促進班風班貌整體進展。 高中班主任年終總結 篇2 本學期，我擔當XXXX學校高三（1）班班主任工作。高考

8、結束，成果已定，高三下學期工作圓滿結束。高三班主任的擔子是高中階段最累最重的，面臨高三班級下學期繁重的復習備考任務，既要仔細高效組織好本學科教學工作，還要做深化細致的思想工作。回顧整個高三下學期的工作，雖然累但很改善。本學期我主要從以下幾個方面做好班主任工作： 一、班級管理中，用制度說話。 1、連續進行量化管理，連續執行班級公約，班級請假制度，同學操行量化考核標準實行獎罰制度。加強紀律約束。為了保持正常的教學秩序，對遲到、曠課的同學，實行嚴峻的批判訓練及按班規考勤制度進行嚴峻懲罰，同時對全勤的同學，學期結束予以嘉獎，以保證整個高三學習的正常進行。 2、單周召開一次班干、團干會議，雙周召開小組長

9、會議，大力開展閱歷溝通和思想訓練活動，培育班干部的服務意識、管理意識和奉獻精神，激發其工作熱忱，提高其工作水平，促使其更好的發揮班級工作方案的核心作用，當好班主任的得力助手。保證班級團結和諧的學習氛圍，準時了解班級狀況，對出現的問題準時處理，盡量把不好的狀態扼殺在萌芽狀態。 3、保證供應一個清潔整齊的生活環境。由值周班長、勞動委員，帶領本組值日生，責任到人進行每天值日工作，保證一個清潔、舒適的學習環境，形成良好的衛生習慣。 4、幫助同學改善學習行為習慣，科學調整各科學習時間。改進學習方法，難題怪題少做或不做，要重視基礎性學問的理解和應用，準時鞏固和多次重復訓練重點學問。 二、加強思想訓練，關注

10、同學心理健康。 1、親密關注同學思想動向。高三后期學習時間緊壓力大，簡單造成極大的心理問題，所以要親密關注同學思想，對出現消極悲觀的思想同學準時做工作，始終保持樂觀進取的心態，對班級整體出現思想波動現象，要準時關心同學進行疏導，做好心理調整工作。 2、做好同學每次月考后的思想工作，防止思想由于分數起伏波動。每次考試的成果很大程度上打算著同學的學習士氣，因此，鼓舞同學正確對待成果和分數，并在每次考試中總結、進步；做到考好再接再厲，考不好愈挫愈勇。 3、本學期與同學進行一對一面對面溝通，深化了解他們的學習和心理動態。本學期同學的思想工作必需做到人人見面，突出重點。深化了解同學的內心世界，為他們排解

11、學習緊急帶來的不良。 4、連續和全班同學一起書寫高三（1）班班級日志，班級日志作為班級管理的重要渠道，不僅可以為師生搭建一個溝通、溝通的平臺，融洽師生關系，而且可以充分發揮同學的主體作用，在同學思想政治工作中具有特別重要的作用。在班級日志中，記錄同學們的成長歷程，。寫下每個同學的人生格言、愿望、歡樂與悲傷。日志給了他們展現的平臺，成了個性化的“大舞臺”。通過班級日志建立同學老師溝通平臺，思想上，精神上有歸屬感，并指導同學學習方法豐富同學的課余生活，深化學習、明確學習目的，關心同學找好精神歸宿感。 三、營建高考氛圍，讓同學開心備考。 1、做好高考減壓工作，激發同學們一邊為抱負前途而拼搏的熱忱，一

12、邊從高考壓力中解放出來，開展主題班會：3月“我努力，我收獲”、4月9日進行主題為跑出健康跑出快精神秀出心情的10公里慢跑拉練活動、5月7日利用美國電影短片進行永不放棄主題班會，5月20日與高三（2）班進行籃球友情賽等。 2、督促同學做好學期學習方案，小考小結，合理支配學習時間，處理好閑暇時間，并且形成良好的高三學習規律，把握學習節奏，在一張一弛中調整狀態，以的身心投入學習生活。 3、做好每次月考成果分析，針對每一次月考成果，了解同學的階段學習狀況，對成果進步、退步以及成果進步不明顯的同學分別做好思想工作。 4、每周星期一早上7：00帶領全班同學在足球場跑步，由班主任與同學們一起享受跑步時間，既

13、保證同學有健康的身體迎戰高考，同時也是身心放松，加強班級凝聚力，營造輕松學習氣氛。 5、每次月考后，召開任課老師見面會，和任課老師溝通，形成合力。對同學成果及近期學習進行總結分析。 6、堅持與同學一起學習經典文學作品，用文學作品去感染同學。以強大的精神食糧豐富同學內心世界，提高同學素養和道德品質。好的文學作品是人類的精神食糧，對于心底純凈、富于幻想的同學來講，文學作品訓練影響作用更大。讓同學品嘗文學作品是培育健康情感、豐富同學精神世界的獨特的方法。和同學一起朗讀，甚至抄寫一些經典的文學作品，使同學心靈受到洗滌，情感得到凈化，美妙的思想情感，豐富的精神世界在潛移默化中逐步形成。例如：傅雷家書、弟

14、子規、富蘭克林自傳、誰動了我的奶酪、沒有什么借口。一方面，提高同學思想道德素養，培育健全人格和高尚的情操；另一方面，用文學作品無盡的力氣感染同學，點燃他們思想的火焰，賜予他們啟迪和指導，去震撼他們的心靈，讓他們學會做一個真正意義上的精神上的強者。 9、定期召開班團干會議，調動同學管理同學的主動性，讓同學參加班級管理，了解同學狀況并準時處理各種問題及潛在的沖突。主動聯系任課老師，并定期和同學家長聯系，形成合力，共同促進一個良好的班集體的形成。 四、關懷同學生活、常常走訪同學寢室。 在班級管理方面，我注意人文化，把老師對同學的愛滲透到方方面面，盡量做到師者父母心。 高三同學多數是住宿生，班主任要多

15、到他們寢室真實了解他們生活和學習環境，尤其是家庭困難的同學有無生活困難，適時幫他們解除后顧之憂，全心投入學習。 總結一學期的工作，有收獲，有喜悅，也有教訓，有不足。的體會是：只要有愛心，多投入、花時間，多學習，多探究，就能在工作中享受到樂趣，享受與同學在一起的過程。所幸的是本屆高考，同學考出了可喜成果，上線率79%。 高中班主任年終總結 篇3 本學期班主任工作依據學校的工作方案和班主任工作方案，本著以教學為主，狠抓紀律衛生，促學風班風建設。開展了各種形式的活動，圓滿完成訓練教學和班級管理工作。現將本學期班主任的工作總結如下： 一、 高中二班級的同學思想上還不穩定，還不夠成熟，是高中階段最關鍵的

16、時期，尤其進入高二的學習，內容難度加大，對于象我班的程度較差、層次不齊、音美體的同學來說難度更大，往往由于學習不能立見成效而漸漸消沉。為了讓同學樹立自信念和學習愛好，我主要做了這些工作: 1、利用班會對同學進行成果分析，正確看待自己所處在的學習上的位置，讓同學保持良好的心態，同時結合國家的形勢讓同學認清當前自己面臨的機遇和挑戰，讓他們有一個明確的學習目標和切合自已的抱負，給同學學習的動力。 2、個別談心， 做好個別同學的思想工作和后進生的轉化工作，對于不同的同學挖掘他們的內心世界，了解他們所做所想，準時把握他們的心理動態，同學學習狀態和思想都有一個周期，把握好每一個同學周期，準時做好他們的思想

17、工作，這樣會使訓練能抓住切入點，訓練才能有效果，使他們準時的投入到學習之中去。 3、尋求與家長的親密協作，三方溝通，正確的評價同學的成果和存在的缺點和錯誤，使同學放開心扉，把自己要說的說出來，解開他們的思想包袱，全身心的投入到學習中來。 4、我通過感恩訓練提高同學對生活和學習的熟悉，讓每一個人學會感動，學會感恩，人是感情的動物，讓其心動方可令其行動，我推出了搜集了一系列的名人名事，把他們的學習經受、創業經受講訴給他們聽，古人說：以人為鏡可以知得失。習慣是勝利的保證，吸取別人的閱歷才能熟悉自己，重塑自己，通過這些故事，不僅訓練了同學也訓練了自己。 二、主動協作科任老師的課堂教學工作，解決好科任老

18、師與同學的關系，并為此做了大量的工作。 三、加強寢室的管理工作，本學期到寢室檢查不下十五次，對存在的衛生紀律方面的問題能準時解決，女寢要好一些，男寢還存在問題，總的來說有很大的進步。 四、開展好各項活動，本學期運動會上，主動調動同學參加的主動性，發揮他們的體育特長，在運動會上能夠克服困難，盡所能，取得總分第四名的好成果。增加了班級凝聚力，在學校組織的歌詠競賽和一般話演講競賽中，雖然沒有得到獎，但同學自己重視也努力了，但，激發了同學的學習熱忱和求知欲望。 總之，本學期工作成果是確定的，要不斷分析和總結閱歷和教訓，通過不斷的學習和提高自己的業務水平和班主任的工作藝術，為把班主任的工作做得更好而努力

19、。 高中班主任年終總結 篇4 一、加強常規管理，培育健康集體，為邁向高三打好基礎 1、嚴格考勤、加強管理。不定時的到班督查同學的狀況，嚴防死守。仔細執行學校的規定，發覺問題，隨時解決。 2、加大了對同學自治自理力量培育的力度。通過談話等多種方式，留意指導同學進行自我訓練，讓同學在自我意識的基礎上產生進取心，漸漸形成良好的思想行為品質;也留意指導同學如何進行自我管理，培育他們多方面的力量。 3、有效地利用好每周日的班會。首先按學校德育處排開展一些專題性的活動，其次自行開展與學習有關的活動，如，信念訓練、學習習慣、學習閱歷溝通會，感恩訓練等內容，這些活動都促進了良好的學風、班風的.形成。 4、選拔

20、班干部，培育主動分子。 我從同學中選出得才兼備、作風正派、關懷集體、有肯定組織力量、在同學中有肯定威信的同學擔當班干部。班干部選拔出來以后，我予以指導，大膽用法，嚴格要求，加強訓練。平常留心觀看發覺和培育主動分子，擴大了先進面，使更多的優秀同學有擔當班干部的機會，得到熬煉。同時對部分工作看法不夠仔細，工作力量不突出的同學進行撤換。經過一個多學期的努力漸漸培育出一批工作力量強、有責任心、威信高的班干部，并進一步帶動了班風學風的好轉。 二、抓好學習中心工作，形成良好的學習氛圍 1、建立良好的課堂紀律和秩序。引導同學學會理解老師和敬重老師的勞動，上課仔細聽講，仔細筆記，課后仔細完成作業。嚴格要求學習

21、委員和課代表及組長從各個方面做好協調工作，如作業布置、早讀的支配、課前的預備、作業的督促和檢查等，切實減輕老師繁重的勞動。同時，指導同學如何在課堂上仔細聽講，從而使同學養成良好的學習習慣。 2、養成同學用心學習的習慣。無論是自習課，還是老師上課，禁止同學相互爭論，說閑談、往窗外看，否則，予以嚴峻批判。 3、堅決制止不做作業的現象，要求當天的事情當天完成，并且常常完成限時作業，提高同學的作業速度。平常對同學獎勤罰懶，嚴格要求。在復習階段，主動協作各任課老師輔導同學開展復習工作，培育同學良好的學習看法和習慣。 4、樹立班級學習的榜樣，讓同學們向班里學習成果優秀的同學學習，引導他們樹立近期目標和長期

22、目標，增加競爭意識。常常進行學習評比，做好嘉獎工作。 三、轉變雙差生的艱辛工作 本班同學特點是兩極分化：成果兩極化，思想也兩極化，特殊是雙差生較多。所以要管理好這個班，首要的工作就是如何發揮優等生的榜樣作用來教化差生，對同學因材施教，分批集中進行指導訓練。我把班上同學大楷分為四種類型：雙優生(成果思想都好的)、中等生、成果差的、雙差生。這一學期當中，我花了許多的時間和功夫在那些雙差生的身上。他們一則不遵守學校紀律，這是正常教學秩序當中不和諧的地方。在早操、早晚自習紀律等的訓練方面，對一些違紀比較嚴峻的，進行了連續的跟蹤訓練，有些同學也的確出現了可喜的改變，讓人欣慰，但有一兩個照舊難以轉變。二則

23、有些同學有厭學心情，興奮了聽幾句，不興奮就睡覺，對于學習完全是敷衍的看法。說實話，有幾個同學每天就是一個空殼，人坐在教室里，但靈魂確不知道漂在哪里。 雖然想讓每個同學都能遵守紀律，喜愛學習，但結果總不是那么的盡如人意。為建設這個班花了不少心思，但有幾個無心向學的同學，還沒有能夠有效地激發他們的斗志，這也是讓我覺得疲乏和無奈的地方。 總之，在這一個學期里，我通過以上幾方面的努力，班級工作較開展得還是比較的順當，同學的整體素養在不斷的提高。但同學當中依舊存在的問題也不容忽視，高三擔子還很重，工作還將復雜，因此，這就需要我不斷的努力、刻苦，準時總結閱歷教訓，爭取取得更加輝煌的成果。 高中班主任年終總

24、結 篇5 高三班主任不僅教學任務重，而且班主任工作是高中階段最累最重的，需要做好深化細致的思想工作，關懷每一個同學的思想狀態、學習狀況。本學期工作總結如下： 一、重視常規管理，建立班級良好秩序 建立良好的班級秩序，營造主動向上的氛圍，是保證高三同學高效學習的前提，所以我非常重視常規工作，主要從以下幾點做起： 1、做好各項工作的檢查督促，在管理上要嚴字當頭，依靠規章制度，力求科學化、規范化，程序化，不由于同學學習緊急而放松對遵守紀律、做好衛生等工作的要求。實踐證明，高三抓好紀律、衛生、兩操工作，不僅不會影響高考復習，而且這種一如既往的要求，會使同學感到嚴厲緊急、主動向上的氣氛，防止產生懈怠心情。

25、 2、深化班級，準時發覺問題，讓班規校規落到實處，本學期各項工作繁重，鎖碎，但我仍舊堅持做好每日下班，力爭做到知道每個同學的狀態，了解每一天的狀況，發覺問題準時處理，使大事化小，小事化了。 3、常常表揚好人好事，做好激勵工作，堅持每隔一段時間，由班長或班主任做班級狀況小評，以表揚為主，對學習上刻苦、成果進步、遵守紀律好，勞動好，關懷班集體，關懷關心同學等好人好事充分表揚，樹立正氣，激勵同學主動進取。 4、抓好班干部，使常規管理有人抓，工作有人做，班主任對班級的管理工作必需依靠同學干部，老師要放手讓班干部工作，常常囑咐、提示、檢查。充分發揮他們的主觀能動性，既減輕了班主任的負擔，又熬煉了同學干部

26、。不過，高三班級的同學學習任務特別重，老師要愛護同學，費時耗精力的事不要布置給同學。要確保同學集中精力學習。 二、發揮班集體的訓練功能 班級是學校訓練和管理的基本單位，也是班主任進行訓練工作的依靠力氣和組織保證。一個良好的班集體對每個同學的健康進展有著巨大的訓練作用。形成一個良好的班集體，需要每一位班主任做大量深化細致的工作。 1、確立班集體的奮斗目標。班集體的共同奮斗目標，是班集體的抱負和前進的方向，班集體假如沒有共同追求的奮斗目標，就會失去前進的動力。所以，一個良好的班集體應當有一個集體的奮斗目標，這個目標應是遠期、中期、近期目標的結臺，逐步實現目標的過程會產生梯次激勵效應，形成強大的班級

27、凝聚力。 2、培育正確輿論和良好的班風。一個良好的班集體要形成正確的輿論和良好的班風去影響、制約每個同學的心理，規范每個同學的行為。正確的輿論是一種巨大的訓練力氣，對班級每個成員都有約束、感染、熏陶、激勵的作用。在扶正壓邪，獎善惡的過程中，輿論具有行政指令和規章制度所不行代替的特別作用。因此，班內要留意培育正確的集體輿論，擅長引導同學對班級生活中一些現象進行談論、評價，形成“好人好事有人夸，不良現象有人抓”的風氣。 3、實行班級管理民主化、細致化。有句話說：“抓在微小處，落在實效中”，班主任工作只有細致入微，才能使班級管理見成效，而在細致管理基礎上還應充分發揮民主。班主任要有意識的讓同學參加管

28、理，創設各種表現機會，充分調動全班每個同學的主動性，形成民主管理氣氛使同學自我表現心理得到滿意，民辦法識得到培育，管理力量得到增加。 4、開展各種有意義的訓練活動。集體活動能發揮消遣、導向、育人的功能，班主任要主動組織、參加學校各項有意義的活動，在活動中，促進同學相互關懷，敬重理解和協作的關系。很多優秀班主任的閱歷表明“寓訓練于活動中”對實現班集體的共同目標對每一個人的健康成長都是行之有效的。訓練活動則需班主任依據不同班級的特點來確定。最終，良好的班集體的形成還需要有一個優秀的班主任，才能更好地完成以上工作。 三、抓兩頭帶中間，促進整體進展 調動學習班主動性，形成刻苦學習爭先恐后的學風，全面提

29、高全班同學學習成果，是高三班主任的首要任務，這方面，我實行了抓兩頭，帶中間的方法，以個別談話為主要工作形式，做尖子生和差生的指導工作，對尖子生，要求他們明確目標，確定方案，突破弱點，保持優勢。同時提出詳細措施；對差生，以鼓舞為主，多談話、多檢查，發覺問題準時訂正，發覺進步，充分表揚；形成了優秀同學帶頭，差生不甘落后，大家爭先恐、比學趕超的學習風氣。同時利用每次模擬考的成果，進行個案分析，關心同學建立自信，樹立信念，發覺弱點，分析緣由，找到改進方法，保證各層次的同學都有強勁的學習勁頭，使學習成果保持上升趨勢。 另外用“以志激人”的方法，激發學習愛好。一個無追求和奮斗目標的人，就缺少前進動力機械，

30、更談不上進展，無論是學問獵取，技能形成，還是素養提高，都主要來自學習。能夠提高學習效率，完成學習目標的途徑有二：一是延長時間，二是提高效率。運用激勵措施，通過多途徑關心同學樹抱負，談追求，增加責任感、使命感和憂患意識。以培育同學的熱忱性、主動性、和進取精神。時時力求將學習心情調控到的“亢奮”狀態，“水擊石則鳴，人激志則宏”實踐證明：高三同學采納激勵、明志能使同學保持長久的學習的動力。 四、留意心理輔導，加強學習方法的指導 本學期，如何使同學保持心理健康，心情穩定，使同學高效學習，是班主任的一個重要討論課題，為此，我抽時間進行這方面的學習，閱讀了關于學習心理、學習方法的資料，對同學進行心理方面和

31、學習方法的輔導：如何保持考試的良好心理；如何樹立自信念；如何進行考前復習；如何進行查缺補漏；如何從考試中發覺學問缺陷等等。依據不同同學分別進行不同的指導，收到了肯定的效果。 總結一學期的工作，有收獲，有喜悅，也有教訓，有不足。的體會是：只要有愛心，肯花精力、花時間，多學習，多摸索，工作就能會有成果。 高中班主任年終總結 篇6 在過去一學年的工作中，圍繞班主任職能，我主要做了以下幾方面的事，現總結如下： 一、抓好起始學年新班級的班風學風 俗話說“良好的開端是勝利的一半”。對于一個高一班級的新班級來說，起步的第一學年能否構成良好的班風至關重要。為此，我是這樣做的： 第一，預先制定好班規在同學入學后

32、的第一個班會上就人手一份發給同學，要求他們仔細閱讀并帶回家讓家長過目、簽字，讓同學和家長明白班主任的管理意圖以法治班。從而一開頭就構成班主任、家長、同學三者之間的一種合力，為良好班風的構成作好鋪墊。 其次、選舉最佳班委。新學期開學后，我在班上一共選出三套班委，每套班委工作一星期后，由全班同學在彼此了解的基礎上選出最佳班委。這樣做，既把競爭引入班級工作，又能有效克服因主觀武斷造成班委選派不抱負，改選又造成消極影響的弊端。 第三、指導班委工作，讓每位班委明確自己的工作職責，明確工作目標，并能夠采納恰當的方式方法開展工作。 第四、嚴格按班規辦事，用事實說話，以理服人，確立班規的權威地位，使班規成為同

33、學自我訓練的窗口。 二、全面提高同學素養，增加班級凝聚力 第一、抓好思想品德訓練大力宣揚尊師重教，讓同學明確對老師有禮貌是最至少的道德修養。同時，引導同學進展團結友愛的同學關系，鼓舞正值競爭，抵制歪風邪氣，養成專心進取的班風。 其次、以衛生工作為突破口，培育群眾榮譽感和喜愛勞動的品質。從一開學，我班衛生評分始終名列學校榜首，極大地增加了全班同學的自信念愛和群眾榮譽感，從而以一發帶動全身，有力地推動了全班各方面工作的進展。 第三、歌詠競賽同心協力，初顯身手。在人數偏少的狀況下，經全體同學的共同努力，我班在學校舉辦的歌詠競賽中獲得二等獎，再次增加了同學們的自信念。 第四、運動會上依靠團結的力氣，在

34、體育尖子相對缺乏的不利因素下，奪得高一班級團體總分其次名，證明我班已完全樹立起群眾榮譽感高于一切的信念。 第五、各種競賽活動喜獲豐收。一學年結束，我班同學在各科學問競賽中均獲獎。其中起曼卿同學獲全國中學英語學問競賽二等獎，為學校贏得了榮譽。 總之，一學年以來，我班同學在德智體各方面均得到了較全面的進展，構成良好的班風、學風，初步樹立了一個優秀班級體的形象，為高中三年的學習奠定了良好的基礎。不足之處是同學成果還有待于進一步提高，個別同學的思想品德意識還有待于進一步加強。 高中班主任年終總結 篇7 本學期，由我擔當高一(10)班班主任，一學期以來，在學校和班級領導的大力支持下，在各位任課老師的大力

35、關心下，我班各項工作開展順當，學習和班級管理方面都取得了長足的進步。現將一學期來的工作總結如下： 一、全面深化了解同學，加強班級管理。 本學期高一新生入學以來，針對班級內同學的特點，我利用各種時間，全面深化的了解同學。通過個別談心，通過班委會從側面了解等方式，對同學的性格、學習習慣、思想動態進行了較為仔細的了解。通過談心以上工作，使10班快速形成班級凝聚力，對于以后的工作開展奠定了良好的基礎。可以說，一學期以來，由于能夠準時與同學溝通溝通，班內未出現較嚴峻的違紀現象。 在班級管理方面，開學伊始，在班內提出了“精、細、嚴”三字方針。對于班內出現的各種現象，準時進行了解，準時開展工作。對于課堂紀律

36、、自習紀律、住宿等方面，大力選拔負責任的班委同學，協作班主任的工作。平常工作中，多了解同學的一些改變，以便盡早發覺班內問題，防患于未然。對確有違紀的同學，做處處理不隔日。對心理上有壓力和學習上有負擔的同學，準時加以引導和思想溝通，使他們盡快以良好的精神面貌投入到學習中。一學期以來，班級管理做到了穩步提升。 二、充分利用班會訓練，將班會做成同學德育訓練和學習訓練的主陣地 開學伊始，我對班會課進行了大力的改進。由原來的我的一言堂，變成同學為主體的訓練陣地。分別召開了養成訓練主題、感恩主題、喜愛學校主題班會。通過主題班會，同學進行自我訓練，收到良好效果。我還充分利用各種時間，向同學推舉各種勵志、感恩

37、、提高學習方法的主題的文章，與同學一起學習。提高同學們對高中學習的熟悉，改造他們的價值觀，世界觀。 另外，我也非常重視班級文化的建設。通過板報等方式對同學進行訓練。通過對教室的布置，增加教室的文化氛圍，給同學們制造出良號的學習環境。 三、爭取各任課老師的協作，發揮好紐帶作用。 針對我班同學學習特點，我主動找任課老師準時了解狀況。不定期了解同學的學習動向，對同學的狀況進行逐一分析，尋求解決對策例如我班一次月考，英語績為全班級倒是其次，為此，我和英語老師探討提高同學的英語成果的方法，從第五周后，每天的早讀，我都會抽出肯定的時間讓課代表組織同學們學習英語，到期中考試時，英語成果以排名為班級第9名。同

38、時利用各種機會拉近任課老師和同學之間的距離。 四、在學習上對同學進行方法的指導，督促同學利用好每一個學習時間。 高一所學學問占到高考的的70%，高一打下扎實的基礎，將會對高考增加不竭的動力，并且下學期面臨學業水平考試，同學學習任務比較重。針對學業水平考試，一方面請任課老師進行學習方法指導，另一方面，請班內學習優秀的同學進行學習閱歷介紹。學習上注意和同學溝通，準時鼓舞同學面對困難，迎難而上。在學習時間上，強調珍惜時間的重要性，早自習要求同學盡量早到學校學習，晚自習要求同學提前非常鐘進教室。對班內學習靠前的同學進行思想訓練，讓他們充分利用好課間、下午上課前、晚自習前的時間進行學習，通過談話，大多數

39、同學能充分利用這些時間，對班內學習氛圍的帶動起到了良好的作用。 五、主動參加學校組織的各項活動，通過活動對同學進行訓練 本學期學校和班級分別進行了入學軍訓后動，拔河競賽，迎接正能量傳遞節目排練。借學校組織的各種大型活動，組織同學們全員主動參加，為活動獻計獻策，起到了凝聚人心，鍥而不舍，拼搏進取的訓練意義。 六、加強與同學家長的溝通與溝通。 針對班級同學基礎比較薄弱的現狀，我準時與家進步行溝通，針對住校生同學宿舍扣分較多的問題，召開了住校生座談會;針對某些男生上課紀律松散，睡覺的狀況，又召開了部分男生座談會。在平常的工作中，發覺問題，首先向家長了解狀況。在解決問題的過程中也準時征求家長的看法。讓

40、家長體會到作為班主任的真誠與良苦專心，讓家長對班主任產生信任感。通過與家長的溝通，我班家長也對我們的班級管理工作感到滿足。在12月28日學校組織的家長會上，除了兩位同學家長由于移民的緣由外，其余家長全部參會。這也確定了我這一學期的工作。 七、利用課余時間進行理論學習，不斷提高自己的工作水平和藝術。 班主任工作是一個需要不斷學習，不斷創新的藝術。所以，平常勞碌的工作之余，我也非常注意理論學習。通過網絡，和書籍，不斷加強自身業務學習，學習中還不斷的將所學到的學問運用到平常的工作中，收到了良好的效果 回顧一學期以來的工作，作為班主任，我始終嚴格要求自己，仔細履行好班主任一日常規，努力做好班級各項工作

41、。雖然本學期是比較辛苦，但是辛苦中卻滿含著收獲與美好。當然，我還有許多不足之處，比如：對于后進生的訓練不夠耐煩細心，訓練過程中經常會出現急躁、發脾氣等現象。工作中還不能做到一絲不茍。這些都是我今后應當努力改正的。我信任，只要付出，就肯定會有收獲。我也會連續努力，爭取早日成為一名真正合格的班主任。 高中班主任年終總結 篇8 本學期班主任工作依據學校的工作方案和班主任工作方案，本著以教學為主，狠抓紀律衛生，促學風班風建設。開展了各種形式的活動，圓滿完成訓練教學和班級管理工作。現將本學期班主任的工作總結如下：: 一、 高中二班級的同學思想上還不穩定，還不夠成熟，是高中階段最關鍵的時期，尤其進入高二的

42、學習，內容難度加大，對于象我班的程度較差、層次不齊、音美體的同學來說難度更大，往往由于學習不能立見成效而漸漸消沉。為了讓同學樹立自信念和學習愛好，我主要做了這些工作: 1、利用班會對同學進行成果分析，正確看待自己所處在的學習上的位置，讓同學保持良好的心態，同時結合國家的形勢讓同學認清當前自己面臨的機遇和挑戰，讓他們有一個明確的學習目標和切合自已的抱負，給同學學習的動力。 2、個別談心， 做好個別同學的思想工作和后進生的轉化工作，對于不同的同學挖掘他們的內心世界，了解他們所做所想，準時把握他們的心理動態，同學學習狀態和思想都有一個周期，把握好每一個同學周期，準時做好他們的思想工作，這樣會使訓練能

43、抓住切入點，訓練才能有效果，使他們準時的投入到學習之中去。 3、尋求與家長的親密協作，三方溝通，正確的評價同學的成果和存在的缺點和錯誤，使同學放開心扉，把自己要說的說出來，解開他們的思想包袱，全身心的投入到學習中來。 4、我通過感恩訓練提高同學對生活和學習的熟悉，讓每一個人學會感動，學會感恩，人是感情的動物，讓其心動方可令其行動，我推出了搜集了一系列的名人名事，把他們的學習經受、創業經受講訴給他們聽，古人說：以人為鏡可以知得失。習慣是勝利的保證，吸取別人的閱歷才能熟悉自己，重塑自己，通過這些故事，不僅訓練了同學也訓練了自己。 二、主動協作科任老師的課堂教學工作，解決好科任老師與同學的關系，并為

44、此做了大量的工作。 三、加強寢室的管理工作，本學期到寢室檢查不下十五次，對存在的衛生紀律方面的問題能準時解決，女寢要好一些，男寢還存在問題，總的來說有很大的進步。 四、開展好各項活動，本學期運動會上，主動調動同學參加的主動性，發揮他們的體育特長，在運動會上能夠克服困難，盡最大所能，取得總分第四名的好成果。增加了班級凝聚力，在學校組織的歌詠競賽和一般話演講競賽中，雖然沒有得到獎，但同學自己重視也努力了，但，激發了同學的學習熱忱和求知欲望。 總之，本學期工作成果是確定的，要不斷分析和總結閱歷和教訓，通過不斷的學習和提高自己的業務水平和班主任的工作藝術，為把班主任的工作做得更好而努力。 高中班主任年

45、終總結 篇9 本學年我擔當高三文科116班班主任，在學校領導的關懷和支持及科任老師的協作下，所帶班級班風學風良好，同學德智體全面進展。回顧一個學年的班主任工作，我總結如下： 一、抓好日常班級工作，制造良好學習環境和氛圍。 開學初，正式踏入高三階段時，由于一下子學習時間長、學習強度大、壓力大，每個同學都不能適應高三的生活。很明顯的癥狀就是每個人的精神狀態都顯得不好，由于學習時間長了，休息時間短了。我明白同學的辛苦，但是，這是沒方法轉變的事情。因此，高三的第一節班會課就是動員大會，重點鼓舞同學在這最終但卻是最重要的一年里刻苦奮斗，在思想上做好充分的吃苦的預備，拿出舍命的干勁為將來沖刺！在以后的班會課上，我連續做思想動員工作，讓他們充分地發揮主動性和主觀能動性，認仔細真地過好這一年。 除了讓同學在思想上做好吃苦耐勞、刻苦奮斗的預備外，我還著重抓好班風學風建設。到了這關鍵時刻，一個良好