1、及答案 幼師幼兒語言教學法期末考試卷及答案一、填空題 （ 每空 1 分，共 35 分 ）1. 語言是人們交際的。2. 語音是指以為標準的普通話語音。3. 指幼兒對詞義不十分理解，或者雖然有些理解，但不能正確使用的詞。幼 兒既 能理解又能使用的詞叫做。4. 幼兒時期是掌握語匯最迅速的時期，一般說幼兒可掌握1000 個詞，幼兒可掌握 3000 個至 4000 個詞。5. 故事教學一般可以從和方面提出要求，還可以從和方面提出要求。6. 講述故事時，教師的表情要、。7. 幼兒復述故事的選材要注意不能太長，要簡單，要生動有趣，要精練優 美，最 好有重點語句。8. 幼兒復述故事課分為故事復述課和故事復述課

2、。9.詩歌教學的選材應注 意、和可接受性。 10. 教幼兒朗誦的方法有、和幾種。適合于小班或中班初期。11. 繞口令只適合在進行。12. 謎語以句和句為最多，一般是四句。編謎只適合在進行。13. 看圖講述是對幼兒、和三種能力的綜合訓練和運用。 14.看圖講述提問 時， 教師應避免提那些包含答案在內的問題。 15. 寫信這種教學形式只適合于。16.幼兒創造性講述除了創造性看圖講述外，還有、等。二、選擇題 （每題 3 分,共 12 分）1.擴展幼兒的詞匯量的不正確途徑是 （ ）,.通過專門介紹概念的書籍來學習歸類的詞匯 1,.在上下文中理解和學習新詞,.在語言文學活動中掌握和運用新詞,.記憶背誦新

3、詞2 為了培養有意識的傾聽能力，不提倡教師采取的做法是 ( ),.選擇合適的故事、童話和兒歌,.強迫幼兒仔細傾聽,.增加傾聽內容的吸引力,.教師可以通過手勢、動作或其他體態語言來調動幼兒的積極性3.兒童在語言學習中的模仿類型主要有 ()A 即時完全臨摹、即時不完全臨摹、延遲模仿和 選擇性 模仿B.即時完全臨摹、即時不完全臨摹、延遲模仿和非選擇性模仿C即時完全臨摹、即時不完全臨摹、非延遲模仿和選擇性模仿D 即時完全臨摹、延遲模仿和選擇性模仿4(講述活動的類型不包括 ( ) 。A. 看圖講述，生活經驗講述。B. 情景表演講述，實物講述。C. 舞蹈講述，游戲講述。D. 拼圖講述，繪圖講述。三、名詞解

4、釋 (15 分)1( 生活經驗講述 2(看圖講述3（續編故事2四、判斷 （正確的畫 ？，錯誤的畫人 8 分）1（幼兒語言的發展既受年齡因素的制約，又存在較明顯的個體差異。（ ） 2（對小班幼兒可以用說兒歌、繞口令等方法，引導他們多做發音練習。（ ） 3 （幼兒語 言發展主要表現為口語的發展。 （ ）4（幼兒期出現了掌握書面語言的可能性。（ ）五、簡答題。 （共 30 分 ）1（幼兒理解語言有哪些特點 ,（6 分）2（詩歌教學的選材應注意什么 ,（ 6 分）3（教幼兒學會一首詩，大體上可分哪幾個步驟,（8 分）4（ 教師在設計看圖講述提問時應注意什么 ,小、中、大班的提問應有何不 同,（10 分

5、）幼師幼兒語言教學法期末試題答案一 （填空題 （每空 1 分，共 35 分）1、 工具 2、北京語音 3、消極詞匯積極詞匯 4、三歲六歲 5、思想語 3言知識智力 6、真實自然 7、篇幅結構內容語言 8、單節多節 9、思想性藝 術性 趣味性 10 、分句教分段教整首教 11、中、大班 12 、五字句七字句大班 13 、觀察思 維說話 14 、選擇性 15 、大班 16、續編故事選圖講述排圖編故事二. 選擇題 （每題 3 分,共 12 分）1、 D 2、 B 3、 A 4、 C三. 名詞解釋 （15 分 ）1（生活經驗講述 是根據幼兒的生活經驗，圍繞一個主題，有目的有計劃 地 組織幼兒進行講述。

6、2（看圖講述 是指啟發幼兒在觀察圖片、理解圖意的基礎上用恰當的詞句 表 達圖意的一種教學活動。 3（續編故事 是教師講述故事的組成部分。教師把 故 事發生的時間、地點、人物和部分情節講出來，在情節轉折處中斷故事，引 導幼兒發 展故事情節，編完故事。四（判斷 （正確的畫 ？，錯誤的畫人 8 分）1、? 2、X 3 ? 4 、?五（簡答題。 （共 30 分）1 （幼兒理解語言有哪些特點 ,（ 6 分）（1）從能聽懂語言意義向應用語言進行交際發展（ 2） 幼兒理解語言往往受直接經驗的影響;幼兒理解語言極易受語言（手勢、動作、表情等 ）選擇主題單一明確、 具有一定（3） 情境和非語言交際手段 的暗示。

7、2（詩歌教學的選材應注意什么 ,（ 6 分）（1）教育意義的作品（ 2） 選擇構思巧妙，意境優美，語言生動、淺顯、順口，節奏感強，幼兒易讀易記易背的作品 ;3）選擇富有兒童情趣，幼兒易于理解接受的作品43（教幼兒學會一首詩，大體上可分哪幾個步驟,（8 分）分八個步驟 :一、選擇教材二、分析、熟悉教材三、準備教具，寫教案四、示范歌欣賞朗誦五、教幼兒理解詩歌內容六、教幼兒朗誦七、教幼兒仿編詩歌八、詩4（教師在設計看圖講述提問時應注意什么 ,小、中、大班的提問應有何不 同 ,（10 分）設計提問時必須注意以下幾點 :1、提問要圍繞主題，緊扣教學要求;2 、提問 要有順序 ;3、提問要有啟發性 ;4、不同年齡班，提問的要求不同。對小班的提問應具體明確 （如有什么， 干什么 ），幼兒看了圖能夠回答。 在中 班， 逐漸增加旨在要求幼兒對圖片內容進行簡單描述的提問（ 什么樣，怎么做 ） ， 幫助幼兒講清圖中人以及事