1、高一實習班主任工作方案高一實習班主任工作方案1 在我的原有印象中，班主任工作是一項繁重枯燥的工作，因此，未上崗之前我就對班主任工作產生了一種劇烈的懼怕感。在擔當高一(3)班實習班主任這一年的時間里，我對班主任工作有了重新的熟悉，擔當班主任可以給我們帶來勞碌與艱辛，但它帶給我們的，是從和這些天真可愛的孩子相觸中得到的歡樂與欣慰。 一、敬重自己，為人師表 俗話說：“身教重于言教?！崩蠋煹耐庠谛袨楸憩F對同學具有一種榜樣和示范的作用，會對同學產生潛移默化的影響。高中同學的生理、心理及綜合素養趨于成熟，思維活躍，情感豐富，對身邊發生的事情具有了自己肯定的推斷力量，也有了自己肯定的看法。在高一(3)班班主

2、任高迪老師的關心帶領下，我在班中教好自己數學課的同時，無論是在穿著裝扮方面，還是在言行方面，無論是在教學力量方面，還是在個人修養方面都特別注意自己在班中的表現，時時以一名正式班主任的身份要求自己，在班中得到了同學的認可與支持。只有敬重自己、為人師表的老師，才能從同學那里得到愛戴與敬重，在班中建立起同學對自己的威信，這是班主任工作的基礎。 二、抓住時機，增進了解 作為實習班主任和本班的正式班主任還是有肯定區分的，由于我除了數學課時間，很少有時間和他們親密接觸，難以真實地了解班內狀況。為了對同學們增進了解，我抓住一切可能的機會和他們接觸，在每天上課間操時，我堅持跟操，了解他們的狀況;在每次同學們進

3、行班內、校內勞動時，我主動與同學們一起勞動，增加與他們每個人接觸的機會;在每次學校進行大型活動時，我主動協作班主任參加組織與籌備，與同學們共同協商，做好本班工作。通過以上方法，我逐步了解了班內每一個同學，為做好班級幫助管理工作做好了預備。 三、敬重同學，以誠相待 曾經有同學把班主任和同學之間的關系比作“貓和老鼠”的關系，也有一些班主任把同學對他的懼怕看作是“師道尊嚴”的體現。這樣，使得班主任和同學處在一種對立的狀態，不利于班級工作的開展，也不利于同學主動性的調動，力量的培育。在擔當高一(3)班實習班主任期間，我利用青年老師這一年齡優勢，在自己在同學中建立威信的基礎上，與他們公平相處，建立起了和

4、諧的師生關系。我把同學當作一個公平的主體來對待，敬重同學的人格尊嚴，彼此無凹凸、尊卑之分。在出現問題時，我從為采納強制手段，高壓政策來解決問題，而要通過講事實、擺道理，使同學心悅誠服的接受。當同學提出批判看法時，我虛心地接受，沒有由于“我是老師，我接受同學的批判，這多丟面子”而拒絕接受。作為班主任更要有一種大度的氣量，寬敞的胸懷，不要斤斤計較，要允許同學出現這樣的差錯，公平地對待同學，這樣才能贏得越來越多的同學的信任。 高一實習班主任工作方案2 【.一：高一實習班主任工作方案】 雖然實習只有四周，但是為了大力協作班主任對班級進行管理，同時讓自己在班主任工作方面得以科學、有序進行，所以我對這個月

5、內的班主任工作做出了以下方案，請老師進行檢查，若有不好之處，盼望老師能賜予建議看法： 一、班級基本狀況 通過向班主任了解，以及這幾天的觀看，高一（2）班共有53人，男生23人，女生30人，大部分同學為內宿生。在這幾天的早讀、聽課、“兩操”（課間操和眼保健操）的檢查和班級球類競賽中，發覺我們班的同學在學習上基本狀況還可以，基本能夠根據老師的要求去做，但是可能主動性、主動性不夠強，早讀聲音小，且由集體朗讀到個人自由讀時，同學們換教材的速度慢，還有個別同學存在一些厭學或偏科的狀況。而在紀律上，在班主任的有效管理下，同學們基本遵守紀律，但是自覺性不強，所以出現許多次課間操、跑操集隊速度慢，到操場、足球

6、場需要較長時間，尤其表現為依靠于班主任的督促。 二、主要任務 1、根據聽從班主任安排的任務和工作要求，幫助班主任做一些常規工作，協同班主任解決處理班級事務，如衛生檢查、“兩操”（眼保健操和課間操）及跑操的督促、班級資料信息的整理填寫等。 2、主動熟識班級、同學基本狀況，通過多種形式來觀看了解班級及同學狀況。 （1）利用早讀、聽課、班級各種課外活動等多種形式來了解同學，留意觀看同學，多與同學進行溝通，了解他們的思想、學習、生活等各方面狀況，爭取在一個月內都能把同學的名字與同學本人對號入座； （2）確定一兩個談心對象的同學，對他們進行有針對性的個別訓練，爭取能在實習期間和他們進行溝通溝通，來重點了

7、解他們的學習、紀律各方面狀況，通過主動的引導來盡量使他們提高學習的主動性、主動性，盡力改善自身的不良行為。 （3）通過走訪同學家長，進一步了解同學狀況，與家進步行肯定的溝通。 3、組織一次主題班會活動，給同學們傳達主動健康向上的思想，引導他們努力學習、養成良好的行為習慣等。 4、主動組織、參加同學的課內課外活動，比如班級球類競賽、跑操等。 三、詳細支配 （一）日常工作支配： 1、7：15前到教學樓特地登記班級紀律狀況的小黑板查看前一天班級有無扣分記錄，再到班級教室檢查、督促值日生值日，其中包括檢查窗臺有無灰塵、教室地面有無垃圾狀況。并且檢查同學是否在7點20前都按時到教室，對于遲到的同學或不在

8、教室的同學，認真詢問后，再報告給班主任； 2、7：20到7：45期間，巡察同學早讀狀況，督促同學大聲讀書，提示困乏的同學及在教室吃早餐的同學。 3、9：20到9：35的課間操、10：20到10：30的眼保健操及15：40到15：50的眼保健操以及周一和周三的跑操，都到操場或者教室來督查同學，檢查做操狀況。 4、17：20準時到教室檢查衛生狀況，檢查窗臺、教室地面、書桌課本凳子的擺放整齊等狀況。（若有跑操，和搭檔商議好，一人跑操，一人檢查衛生） 5、若班級有課外活動，比如球類競賽等，主動參加，了解同學，為他們加油助威。 6、幫助班主任完成學校交予的各類工作任務，根據班主任的要求按時完成。 7、至

9、少召開一次主題班會。 （二）四周的主要內容支配： 第一周：了解班級整體狀況，熟識大部分同學，至少做到能把同學的姓名和名字對號入座，學習接手班主任的常規工作，幫助班主任完成學校交與的各項工作任務。 其次周：連續在第一周工作的基礎上，對部分同學進行家訪，確立需要進行談心的個別訓練的同學對象，向班主任學習如何依據實際與同學進行個別訓練的方法，召開一次主題班會。 第三周：連續在第一、二周工作的基礎上，對之前確立談心的同學進行個別訓練。 第四周：連續在第一、二、三周工作的基礎上，做好自己的工作，進行班主任工作的總結。 高一實習班主任工作方案3 來到xx學校成為了一名實習班主任，看著同學殷殷期盼的目完我感

10、受到了責任，感受到了壓力里為了工作也為了任務，我制定了工作的方案。 一、教學預備工作 我想教好同學，也想做好老師，所以我準備從教學開頭，我的教學閱歷不足，但是我能夠做到的是提前預備，在來到崗位之后我請教過許多好事清晰知道老師的責任，明白老師的工作任務，所以我會在今后的工作中做到提前備課，提前復習，提前做好課前通知。 備課是為了把課本上復雜的內容簡潔化，把紛雜不清的學問點排列出來讓同學們清晰明白其中的道理了解其中的緣由做好工作，用PPT把課程與現代化訓練結合，讓同學能夠輕易的了解明白從而把握課程，這是制作PPT的目次，也是為了提高同學們學習的效率更高效的讓同學學到東西。 對于課本上的課程我會選擇

11、時間預習，假如一個老師上課竟然都不知道自己上課要教育什么東西，只知道拿著課本照著書本念這樣的教學又有什么意義，要老師有合作用呢？不能怕麻煩，也不能為了省事就不把這些工作做好，這都關系到同學的學習，假如教不好如何向同學的家長交代，如何向同學交代。 沒每次要教育新的內容時都要給他們提前通知，讓他們找時間復習，做好復習工作，這樣教育起來也輕松簡單些，也可以更便利教育同學。 二、負責盡職 作為班主任需要管理同學的衣食住行，需要考慮許多事情，不是一個簡潔的任務，為了做好班主任，我規定每天都會把班級的基本狀況了解清晰，明白其中的道理，不會隨便的去犯下錯誤，令全部人都信任，聽從我們，不會輕易的犯錯，對成果好

12、的同學準時鼓舞他們讓他們在學習的過程中更近一步，對于學習差的同學，會想方法給他們供應關心讓他們學到更多的恭喜，盡量輔導他們學習，盡量告誡他們學習讓他們可以學好，可以學到更多。 三、主動學習總結 我是一個新老師，對于教學這一塊有很大的欠缺，也有很大的問題，需要我一點一點的去彌補，在今后工作中我準備向其他同事班主任請教如何教育好一個班級并且在工作的時候準時找到自己的問題，并解決掉自己工作出現的毛病，避開發出錯誤，避開出現差錯，準時叢好基本工作完成基本任務。自學教學相關書籍，在學習中成長，做一個主動進取的好老師，不由于自己力量不足就輕易放棄同學，教育不好才會有許多差生，逍遙教育好學習是一個關鍵，也是

13、我要抓住的地方，我不會輕易的放棄，更不會輕易的工作。做老師就要全力工作。 高一實習班主任工作方案4 作為一名實習班主任我感覺自己壓力還是很大的，在工作上面我始終都在專心努力著，這是我的對自己的一種期望，在下階段的工作當中這也是我應當要做好的事情，做一名優秀的實習班主任就應當承受肯定的壓力，對下階段的工作也肯定有一個規劃，用最好的方法去解決問題，現將工作規劃如下： 首先我會進一步跟同學加深關系，作為實習班主任我還有許多不懂的地方，這些都是我現階段的要去處理好的，第一就是加深跟同學們之間的關系，在工作當中要去做好詳情上的事情，跟同學們處理好關系快速的融入進去，我會盡快去熟識每一位同學，我的到來或許

14、會讓同學們感到生疏，但是這些都是我應當要加緊進度的，在工作上面我肯定會主動的落實好這一點，作為實習班主任我有許多不懂的，在下階段的工作當中我定然會好好的請教別的班主任，管理好一個班級需要時間，我盼望我能夠把這個時間縮短，在一些管理力量上面我需要學習閱歷，多多去跟別的老師請教，這也是一種方法，當然最重要的還是自己在工作當中的不斷的領悟。 下一階段我會連續努力的，工作是一件個長期的事情，做一名班主任就應當有肯定的壓力，雖然是實習但是我要付出全部的精力投入到接下來的工作當中，快速的去適應，爭取在短時間內能夠完成接受這份工作，在這個中間會發生許多事情還有問題，我要主動仔細的對待去解決，在將來的工作當中

15、我肯定會更加努力的，工作就是這樣有許多時候肯定要保持好的學習姿勢，現在我是一名實習班主任的身份，我許多方面都需要進一步的加強，我肯定會把好的東西連續發揚下去，端正好心態，做一名合格高一班主任。 說到了工作上面，我也要有一個管理模式，有許多事情都是我需要學習的，雖然許多東西我不懂，可我依舊是有信念，無論是現在的實習，還是今后正式步入工作我都會保持不斷的學習，在我預備實習的時候我就做好了相關的工作規劃，究竟是高一的同學，有許多事情都是需要提前才是，這是肯定的，現在我也會連續努力完善好自身的一些缺點，把最好的裝填投入接下來的班主任工作，我肯定會保證自己做的更好的，盼望在下階段的工作當中連續保持，作為

16、實習班主任我也做好了迎接工作的預備。 高一實習班主任工作方案5 伴著收獲的喜悅，我即將開頭我實習工作，同時也將開頭班主任工作，我面對的是一批面容稚嫩的孩子，我清晰地知道他們在兩年或三年之后會更成熟，我也清晰自己在他們的人生旅途中只是一段回憶。但是這究竟是一段新地開頭，從學校、家長、老師或者是.的任何一個人都盼望他們能健康的成長，正常的'進展，不斷的超越自我，達到他們抱負的境界。我們作為他們初入高中的思想和行為的啟發和領導者，肩負的職責和任務何其艱難! 思索良久，依據高一同學的實際特點和我們學校的實際狀況以及自身的條件，我初步制定出高一(6)班的學期工作方案： 一.指導思想： 對于高一(

17、6)班的同學，我預備本著以下四個原則來執行我的一切方案和任務： 敬重;信任;共情;關注; 記得蘇聯的聞名的訓練家馬卡連柯的訓練原則的第一條就是“敬重和信任”。他認為“盡量多的要求每一個人，也要盡可能多的敬重每一個人。在德育工作中要敬重兒童的人格，信任他們的力氣，擅長發揮他們的優點和特長，并以深厚的感情來對待和訓練他們，要信任同學都有主動的一面。我們也明白，你假如不負責任的去埋怨或者是批判或者是懲處一個同學，就是對他人格的極度不敬重和不信任，那樣的結果是換來同學對你的不敬重和不理解，結果是班主任工作的極難開展。我們也知道“己所不欲，勿施與人”，“用人不疑問，疑人不用”。只有在了解的基礎上充分的敬

18、重和信任，才能最大限度的發揮同學的潛能。 所謂“共情”是指要和同學的感覺保持相通，即樣常常換位思索，聞名的訓練家朱永新就講過訓練要勝利重要的有兩條：一敬重二換位。只有我們常常的換位思索，我們才能明白同學在想什么，他想的對不對，他的做法是否符合他們這個年齡段的特征。我們許多老師總是喜愛用自己的眼完去看待同學的行為，來推斷是對還是錯，其實這樣的動身點一開頭就是不公正的。對孩子不公正，對老師也不公正：這樣違反了人類進展的正常挨次。我記得前幾天在公交車上看到一個小男孩躺在媽媽懷里撒嬌，就問他媽媽這個孩子多大了，結果得知他已經8歲了!我很驚異，自己記得自己8歲的時候已經上幼兒園了，而且蒙老師的信任還做了

19、班長，負責班級的門上的鑰匙的保管!自己當時覺得自己已經是個“大人”了!但是現在再看小孩子，他說自己已經8歲了，在我的眼里還是那么的小，那么的可愛!我怎么也不會想到可能他的內心已經有了初步的“自我”意識了!所以我們班主任用情要深，還要準! 所謂“關注”，就是關注同學的成長的每一個詳情，我們都知道詳情打算勝利，同時一個好的班級或一個好的班主任肯定要對同學的成長記錄負責，要負責記錄下孩子的成長中的每一次興奮和勝利的喜悅!和孩子一起共享! 二.奮斗目標： 對于高一(6)班的奮斗目標，我還是很認同我以前的觀念，就是要達到一個標準的中同學的形象，需要做到“八有”：“有人格，有胸懷，有教養，有力量;有方案，

20、有規律，有效率，有成果”。前面的“四有”是訓練同學怎樣做人，后面的“四有”是教給他們如何學習。 1、“有人格”是做人的最至少的標準; 2、“有胸懷”會使我們的班級集體變得融洽，同學們之間會親如一家; 3、“有教養”，留意，“教養”并不是一個特殊貶義的詞，我們常?？吹接腥嗽诩t燈的時候照樣橫穿公路，假如你問他為什么?他會回答：由于沒有警察!似乎他遵守交通規章是為警察遵守的。我們的同學也是如此，常?？吹酵瑢W在“檢查”中寫到：我對不起老師的訓練之情，對不起家長的撫育之恩-似乎他們成天的學習是在為老師學，為家長學，惋惜的是我們有很多老師看到同學以上的“檢查”，可能就以為同學真的已經悔改了!像這樣的同學和

21、老師都屬于沒有“教養”的范圍! 4、那么什么是“有力量”呢?有的同學每次考試分數很高，但是到宿舍里面衣服不會整理， 襪子洗不潔凈，被子不會疊，不會唱歌，不會吟詩，不會書法，不會組織，不會演講，不懂幽默這樣的同學我覺得就是沒有力量，無怪乎許多高考的高分者到高校里是那么的失落，由于他們的高分低能被暴露的一覽無余; 5、“有方案”：許多同學是得過且過型，他們成天忙勞碌碌，或者無所事事，這些都是沒有方案的表現，可能有的同學會不服氣，說我有方案，比如明年我要考上高校，但那不是方案，是抱負、愿望，或者是你的方案太空洞，可操作性不強。所以在以后的學習生活中我規定，每月的1號是全班同學制定方案日，每個人都要制

22、定出操作可行的方案，班長和學習委員以及班主任檢查。另外，每周甚至每天都要制定一個方案;一旦有了方案，那么漸漸的就會“有規律”起來。 6、“有規律”：生活有規律有利于人的健康長壽，學習有規律有利于成果的穩步提高，決不能“三天打魚兩天晾網”，有那么多的同學不是不聰慧，是由于做事沒有規律而鋪張了太多的時間，從而學習成果總也上不去; 7、“有效率”：常?？吹接械耐瑢W成天勞碌，埋頭苦讀，就是不出成果，緣由就在于沒有提高“效率”。 三.詳細措施： (一)思想行為訓練方面： 1、制定班規，班訓以及班級制度，建立崗位責任制： 全班設置大約若干個崗位，盡量做到人人有事做，真正把班級當成了自己的家庭一樣來看待，讓

23、有些淘氣的同學有事可做(而且可能還要讓其擔當管紀律之類職務)，也可以分散他們的一些其他方面的留意力，同時又可以使同學逐步走向自主管理，真正成為自己的仆人?？芍^“一箭三雕”。 2、實施班級常規： 為了對一些同學起到約束作用，也為了給自主管理設置一個良好的后盾，我將制定具體的班級一日、一周及一月常規，使事情詳細化、具體化，操作起來更加簡單，班干部簡單管理，同學的狀況簡單量化，為今后的工作開展打下基礎。 3、發揮黑板報的作用： 黑板報是班級的一塊主要的陣地，要充分利用這一現成的武器!所以我準備每隔一周就出一期黑板報，內容親密聯系班級現狀以及學校的支配，讓同學無時無刻不在思想上，視覺上受到沖擊，受到訓

24、練! 4、發揮主題班會的作用： 除了黑板報之外，主題班會更始一座大熔爐，它能集中全班同學們的精華思想，進而感染每一個同學，起到催化劑的作用。鑒于此，我將仔細地搞好每一次主題班會，內容將是親密聯系本班實際狀況以及學校的動態。 5、多開展一些競賽活動： 其目的一是為了熬煉同學的力量，另一方面也增加了同學的集體主義感。增加同學間的凝聚力。 6、確定每周的主題，提高力量： 如“高效學習周”，“治病救人周”，“開拓胸懷周”等等，借以來增加同學各方面的力量。 (二)學習方面 ： 在學習方面，我同樣也制定出了“四有”班訓：有方案，有規律，有效率，有成果!詳細做法如： 1、每月每周每天都要制定出自己學習的方案

25、。 2、每天早晨根據班級規定讀書。 3、每天抽出5分鐘時間練字。 4、常常開展一些競賽如“高效學習競賽”，“環保學問競賽”，“法制學問競賽”，借以來提高同學的學習效率。 5、其他的很多方法見班級常規。 (三)分組協作制： 紀律小組7人，負責班級的紀律;衛生小組4人，男女生宿舍各一人，教室和保管區也各一人;班級活動小組2人，負責班級各項集體活動，每周一次，活動的形式不限，只要是班級的集體活動以及主動健康主動向上即可，包括過校內義務活動;主題班會小組4人，負責每要進行的主題班會，要精彩，包括體育委員，文娛委員;學習小組4人，負責隨時調整大家的學習狀態;宣揚小組4人，負責每月一期的黑板報的方案制定以

26、及執行;團委1人，團委書記;班委2人，1個班長; (四)每天自省： 班委建立值日制度，每天記錄值日記錄，每個同學每天寫自省。 我信任，只要專心，一切皆有可能! 高一實習班主任工作方案6 實習期間，我們每個人都要充當班主任的角色，而這又是一件不簡單的工作，雖然在平常的課堂上也學習了不少關于班主任工作方面的理論，但是真正的班級狀況是復雜多變的而且繁重異樣。古語有云：“凡事預則立,不預則廢?！边@說明制定方案的重要性。因此，在開展班主任繁重的工作之前，應先依據本班的實際狀況制定詳盡的工作方案。以下便是英語實習第九小組的班主任工作方案。 一、熟識班級狀況及同學 實習班級276班(初一)，共69人，其中男生37人，女生32人。本班同學紀律性好，班級管理中班干部干部分工明確。同學已經養成班干部管理、監督班級紀律及衛生工作，課代表督查作業完成狀況，組織早自習、中午讀報課，值日班長放學等良好風氣。另外，該班的班主任工作思想先進，主要特色有“家校聯系本”，它是同學