1、語文老師年終總結范文匯總六篇語文老師年終總結 篇1 我擔當高一(3)班、(4)班的語文教學，能更好的保證教學質量的前提下能更好的完成了教學任務。 一、努力提高思想德道水平，端正自身工作看法 喜愛教學事業，自覺向身邊的優秀同志學習，從中吸取養分與力氣，進行自我訓練，嚴格要求自己。工作看法端正，教風良好，能仔細落實學校對備、教、批、輔、考各教學環節的各項規定和知道思想，仔細備課，提高課堂教學質量。 二、仔細探究業務，努力提高自身理論素養 作為語文老師，要有高尚的道德修養，更要有廣博的語文學問。為此我非常重視學問水平的更新和提高。在語文教學上仔細學習大綱，學習新課改理論，主動參與由清鎮市第一中學承辦

2、的貴陽市青年老師課堂教學研討會、貴陽市舉辦的三次教研會、并主動參與北京高校中學校老師遠程訓練培訓。自主學習傳統文化與語文教學學問，并通過上網，查閱資料等方式不斷加強自身素養，給自己充電，主動參加語文組“老帶新”教學活動，并撰寫學習心得體會，進一步更新自己的專業學問，參與“師德師風”訓練培訓，不斷正確熟悉老師的職業道德和師表功能，加強理論素養。 三、加強教學基本訓練，搞好常規教學 1、個人備課。 刻苦挖掘拓展學問重點范圍，扎實備課。我在備課時，采納網絡、教材和教案等相聯系的方法并用，使得教學時不斷拓展和順手。在備學問的同時，還要備人，不斷加強“以人為本”的教學建設。通過一個學期的的接觸，基本把握

3、所教班級語文學科的整體水平，了解同學的實際水平，對癥下藥。 2、課堂教學。 在課堂教學中，力求讓同學“感愛好”，使同學在語文學習中享受學習的樂趣，培育同學的語文素養。重視提高課堂效率環節，實行敏捷多樣的教學方法，活學活用。學習遠程訓練技術理論后，我結合同學實際，采納了“表現性教學方法”，在教學中堅持老師為主導、同學為主體、訓練為主線的原則，努力調動同學的主動性，極大地激發同學的學習愛好，讓同學在愉悅中學到學問，提高力量。發揮同學的主觀能動性，主動性。提高教學效率，克服教學的盲目性、隨便性，肯定程度上提高了教學質量。 教學中，仔細執行學校訓練教學工作方案，把新課程標準的新思想、新理念和課堂教學的

4、新思路、新設想結合起來，轉變思想，不斷探究，收到很好的效果。教學之余，我主動探究，主動主動與語文教學組的同事們爭論溝通閱歷，不斷更新自身教學意識和學問結構。 3、抓緊抓好批改、搞好各種考試。 將語文學問、閱讀訓練、作文訓練等結合。批改作業是教學工作中不行缺少的組成部分，通過批改作業可以了解同學對學問的把握狀況。仔細批改作業是語文組的重頭戲，為了提高同學的作文水平，堅持兩周批改一次大作文，批改時全批全改。 全面了解同學的作文水平，講評作文時能做到有的放矢，切實提高同學的寫作力量。 語文老師年終總結 篇2 時間過得真快，一轉瞬這學期又很快過去了，回顧本學期的工作，教研組的每一位成員工作兢兢業業，踏

5、踏實實，依據期初的教學工作方案，以新課程改革為契機，以新課程標準的基本理念為指導，轉變教學觀念，從規范入手，有目的，有方案，有步驟地進行課程改革試驗，加強課堂教學改革討論，以全面提高本組語文教學水平及語文教學質量。 一理論與實踐相結合，主動開展新課程改革試驗。! 、要進行新的課程改革，觀念的轉變是先導。不論是課改班級還是非課改班級，都必需以新課程標準的觀念來指導改革討論。在過去的一學期中，我們教研組采納集體與個別相結合，實踐與反思相結合，學習與測試相結合的方法，仔細領悟基礎訓練課程改革宗旨，把前握課程標準傳達的新的理念，新視角，新要求。堅固樹立“工具性與人文性”的語文本質觀，著眼重視“三維目標

6、”為標記的語文綜合素養硯，關注、雙基的同時，親密關注同學語文學習的過程方法情感看法和價值觀堅持語文實踐觀。加強語文與同學生活，與其它學科的聯系；提倡自主合作控究的學習方式，優化教學內容的整合，教學方法的選擇和教學評價方式的改革。 、實踐是檢驗課改的唯一標準，實踐是提高教學水平的唯一途徑。本學期圍繞“革新教法，學法，提高課堂效率”通過實踐課，試驗課，匯報課，討論課，借班課等一系列活動，發揮骨干作用，集集體才智，提高實踐水平，提高討論質量。教研組的兩名骨干老師勇挑重擔，外出福山中心學校，辛峰學校進行借班上課實踐，收到了良好的教學效果。楊淑娟老師的三袋麥子以新課程的教學理念為指導，實現了課堂教學方式

7、的變革，向新形勢下的課改邁出了布滿盼望的一步。金麗琴老師的鬧花燈一課，從低班級同學的年齡特點動身，多層次，全方位地實施教學，使同學的綜合素養得到了全面提高。為我們教研組做好了典范，故本學期的實踐課，質量高，形式新，效果好，教學過程得到提升，老師素養得到相應提高。 二、規范管理，全面提高“五仔細”水準，提高教學質量 1、結合我校進行的勞動安排制度改革，2、圍繞學校的五仔細工作執行細則。本學期進一步嚴格、規范了五仔細工作，3、準時做好了檢查、督促、考核工作。期初對每一位老師進行了比較全面的檢查，4、通過隨堂聽課等方式，5、促使我組語文教學改革的深化開展，6、立足課堂，7、抓好常規，8、努力創新。期

8、中連續加強教學質量的調研，9、充分發揮調研的目標10、導向、調整等功能，11、進行了對部分班級、部分學科的調研。在此基礎上，12、期末又大面積地對各個班級各個班級進行了調研，13、統考，14、以此促進我組語文教學質量的全面提高。、加強了教學質量的管理，重視良好學習習慣的培育。良好的學習習慣對同學的學習、生活有著打算性的作用。因此必需把良好的學習習慣培育納入教學的重要議程，滲透到詳細的教學行為中。特殊是低班級同學，學習剛剛起步，可塑性強。教學中嚴格要求，訓練到位，常常抓，抓常常，實行隨機抽查和集中考核相結合的方法，注意口語交際面試，口語的規范考核，學問積累的調測，體現了考核的全面性。! 三、扎實

9、教研，持續抓好語文課堂教學改革討論。 1、本學期，2、圍繞教研重點，3、我組全面鋪開了對“創設情境，4、開發同學制造潛能”市級課題的實施討論工作。全體老師依據教研組確定的主課題選定子課題作為自己的討論課題。做到人人都有明確的目標5、，6、個個都有自己的課題。7、通過上討論課、匯報課、展現課、實踐課進行課堂實踐，8、依據課改精神與修訂思想進行評課，9、反思、探討，10、以達到理論與實踐的融會貫穿，11、并做好書面記載。以此來加大教科研的力度，12、做好隨機的監測、統計等資料的積累工作，13、集中力氣突破主課題。 四、加強對青年老師的培育力度，早出成果，出好成果。1、本學期在學校行政、工會的組織下

10、，2、開展了青藍結對工程，3、通過以老帶新，4、相互學習，5、共同6、探討，7、加快青年老師的成長過程。并多次組織青年老師去蘇州、實小等學校培訓、聽課，8、學習他們的先進閱歷，9、提高教學水平。10、為了進一步適應現代教學技術的需要，11、針對本組成員的弱點，12、進行網頁制作培訓，13、“國資源”操作實踐，14、進一步提高課件制作的基本技能。本學期，15、我們教研組全體青年老師都完成了預定的任務。(即一個課題，16、一堂實踐課，17、每月一篇案例反思，18、每月一課件，19、一篇閱歷總結)。 本學期，我們教研組雖然沒有轟轟烈烈的業績，但每一位老師都能踏實，仔細地工作，在期末的測試中同學的優秀

11、率，及格率都有所提高。以后還將在教科研，教學實踐上做文章，爭取早出成果. 語文老師年終總結 篇3 作為一名老師，我們要做好自己的本職工作，仔細學習新時代的新的訓練理論。廣泛吸取各方面的學問增加自己本身的實力，形成較嚴格的學問結構，嚴格要求全部同學，并敬重同學。在工作中，發揚我們教學的民主，讓同學真正的學到學問，也在這其中不斷提高自己的覺悟。為了下一年的工作做得更好，我現在總結如下： 一、政治思想方面： 仔細學習新的訓練理論，準時更新訓練理念。主動參與校本培訓，并做了大量的政治筆記與理論筆記。新的訓練形式不允許我們在課堂上重復講書，我們必需具有先進的訓練觀念，才能適應訓練的進展。所以我不但注意集

12、體的政治理論學習，還留意從書本中吸取養分，仔細學習認真體會新形勢下怎樣做一名好老師。 二、訓練教學方面：要提高教學質量，關鍵是上好課。為了上好課，我做了下面的工作： 1、課前預備：備好課。 2、仔細鉆研教材，對教材的基本思想、基本概念，每句話、每個字都弄清晰，了解教材的結構，重點與難點，把握學問的規律，能運用自如，知道應補充哪些資料，怎樣才能教好。 3、了解同學原有的學問技能的質量，他們的.愛好、需要、方法、習慣，學習新學問可能會有哪些困難，實行相應的預防措施。 4、考慮教法，解決如何把已把握的教材傳授給同學，包括如何組織教材、如何支配每節課的活動。 5、課堂上的狀況。 組織好課堂教學，關注全

13、體同學，留意信息反饋，調動同學的有意留意，使其保持相對穩定性，同時，激發同學的情感，使他們產生愉悅的心境，制造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明白，克服了以前重復的毛病，課堂提問面對全體同學，留意引發同學學數學的愛好，課堂上講練結合，布置好家庭作業，作業少而精，減輕同學的負擔。 6、要提高教學質量，還要做好課后輔導工作，學校生愛動、好玩，缺乏自控力量，常在學習上不能按時完成作業，有的同學抄襲作業，針對這種問題，就要抓好同學的思想訓練，并使這一工作慣徹到對同學的學習指導中去，還要做好對同學學習的輔導和關心工作，尤其在后進生的轉化上，對后進生努力做到從友善開頭，比如，握握他的手，摸摸他的頭，或關心整理

14、衣服。從贊美著手，全部的人都渴望得到別人的理解和敬重，所以，和差生交談時，對他的境況、想法表示深刻的理解和敬重，還有在批判同學之前，先談談自己工作的不足。 7、 主動參加聽課、評課，虛心向同行學習教學方法，博采眾長，提高教學水平。 8、喜愛同學 ，公平的對待每一個同學，讓他們都感受到老師的關懷，良好的師生關系促進了同學的學習。 三、工作考勤方面： 我喜愛自己的事業，從不由于個人的私事耽擱工作的時間。并主動運用有效的工作時間做好自己分內的工作。在本學年的工作中，我取得了肯定的成果：輔導的科幻繪畫太空花園獲壽完市二等獎，我班的劉小麗在市古詩詞表演中獲故事大王稱號，為語文網絡資源設計的腳本獲山東省三

15、等獎，輔導的作文漂亮的仙人掌獲濰坊市三等獎，輔導王家帥在學校全國英語競賽中獲三等獎。 進無足赤，人無完人，在教學工作中難免有缺陷，例如，課堂語言平緩，平常考試較少，語言不夠生動。考試成果不穩定等。 語文老師年終總結 篇4 語文老師年終總結 夏日的.之手又彈響了一個學期的鏗鏘之尾，回顧半年來的工作，澎湃的是收獲，平靜的是些許遺憾。一學期以來，六班級語文組老師在校領導的親切關懷和教研處的領導下，全組語文老師仔細學習先進的訓練教學理念，主動參與各項教研活動，大家同心協力，圓滿完成了本學期的訓練教研任務，實現了學期初制定的教學目標。為了今后更好地完成訓練教研的任務，使教學工作做到有的放矢，特對本學期語

16、文教研工作總結如下： 一、加強業務學習乃源頭活水 俗話說，“打鐵還需自身硬”。開學之初，我們六班級語文教研組主動提倡學校的教改之路讀寫誦三線并進。全組老師仔細學習了書聲瑯瑯、新課程標準下的思索、學校教學常規以及相應的訓練教學理論，切實加強了業務學習，更新訓練觀念。每位老師在本學期都完成了江西和新余的上傳和下載的工作。全組老師把在日常教學中遇到的問題j準時總結、反思，定期在新鋼一小老師博客圈中寫下了自己的教學反思和教學手記，主動撰寫訓練教學論文。除了進行理論學習外，全組老師還主動參加聽課互評活動，每人聽課都能達到二十節以上，真真正正把理論學習運用到教學實踐上，切實提高了自身的業務素養。 二、集體

17、備課力爭求真務實。 集體備課統一規劃，以課堂常規教學為主，每周備課堅持中心發言人制度，集中備課時統一教學要求，規范教學行為，重視重難點的突破，重視教法設計和學法指導。在此過程中，充分發揮集體備課的優勢，老、中、青老師都暢所欲言，大大削減了老師教學的盲目性和隨便性，對“教學六仔細”的貫徹和落實，對青年老師的培育和成長，指導性和實效性較強。組內學習氣氛深厚，一個團結和諧、求真務實的集體正在形成。 三、 “以讀促寫”的教改活動方興未艾 為了充分發揮我校教學教研的特色，我們組開展了“以讀促寫”的教改活動讀好課外閱讀，讀好書聲瑯瑯，寫好日記。 語文教學，文本只是個引子，為了豐富同學的課外積累，全面提高同

18、學的寫作、閱讀水平。我們引導同學走進課外閱讀這個多姿多彩的世界，并對同學的課外閱讀進行有效地指導和調控。充分用法好校本教材書聲瑯瑯，指導同學周一到周四每天背一篇精典美文，周五到周日鞏固背誦。在讀的同時，我們主動做好寫的指導，鼓舞同學每周不少于三篇日記。經過一學期的努力，收效顯著，同學的視野廣了，一篇篇生鮮的美文從同學的筆尖流瀉出來。有利地推動了我校同學的作文水平。 四、“公開課”等教研活動繪聲繪色 本學期，我們實行多種形式，開展校本教研。充分利用教研活動時間，聚在一起，不拘形式地討論教材，討論教學中出現的問題，走進課堂，觀摩教學。組織組員主動參與學校組織的各種教研活動。在市教學開放月，本組老師

19、同心協力，幫助馬莉娜老師和鄒潔洪老師完成了全市骨干老師公開課和作文公開課的教學任務。活動中，我們注意實效，仔細組織說課、聽課、評課活動，相互學習、溝通，不避諱缺點，使上課老師明白自己的優缺點，以便更好地提高訓練教學質量。還觀摩了劉怡華、葉紅等年輕老師的展現課，準時進行了教研探討，大大提高了本組老師自身的業務素養，較好地完成了本學期的訓練教學任務，達到了學期初制定的教學目標，推動了素養訓練在我校的進展。 五、同學各級各類競賽碩果累累 同學今日的學是為了以后長足的進展，為了充分展現同學的學習成果，我們全組老師主動組織同學參與校內外的各級各類競賽：先后組織同學參與了江西省訓練廳組織的我愛祖國我愛媽媽

20、征文大賽，新余市訓練局組織的第三屆電信杯網絡作文大賽，新余市訓練局組織的經典詩文誦讀賽，江西訓練期刊社組織的“學習報杯”征文賽，江西省訓練廳舉辦的“我愛我的祖國”主題讀書活動及xxxxx年“新蕾杯”征文賽，新鋼一小舉辦的“以環保為主題”的演講競賽等活動，均獲得了不同的獎項。為了“小鋼花報”多一點同學的心聲，我們老師主動鼓舞同學不定期地向小鋼花報投稿，為“小鋼花報”能如火如荼地辦下去盡一點綿薄之力。 一分耕耘，一分收獲。我們又走過了一個改善而又勞碌的學期。回望我們六語組這塊綠地，那盎然的葉尖上閃動的是我們全組老師才智和汗水的結晶體。我們將本著“勤學、善思、實干”的原則，一如既往，再接再厲，把以后

21、的工作做得更好。 語文老師年終總結 篇5 時間過得真快，一轉瞬這學期又很快過去了，回顧本學期的工作，教研組的每一位成員工作兢兢業業，踏踏實實，依據期初的教學工作方案，以新課程改革為契機，以新課程標準的基本理念為指導，轉變教學觀念，從規范入手，有目的，有方案，有步驟地進行課程改革試驗，加強課堂教學改革討論，以全面提高本組語文教學水平及語文教學質量。 一、理論與實踐相結合，主動開展新課程改革試驗。 、要進行新的課程改革，觀念的轉變是先導。 不論是課改班級還是非課改班級，都必需以新課程標準的觀念來指導改革討論。在過去的一學期中，我們教研組采納集體與個別相結合，實踐與反思相結合，學習與測試相結合的方法

22、，仔細領悟基礎訓練課程改革宗旨，把前握課程標準傳達的新的理念，新視角，新要求。堅固樹立“工具性與人文性”的語文本質觀，著眼重視“三維目標”為標記的語文綜合素養硯，關注、雙基的同時，親密關注同學語文學習的過程方法情感看法和價值觀堅持語文實踐觀。加強語文與同學生活，與其它學科的聯系；提倡自主合作控究的學習方式，優化教學內容的整合，教學方法的選擇和教學評價方式的改革。 、實踐是檢驗課改的唯一標準，實踐是提高教學水平的唯一途徑。 本學期圍繞“革新教法，學法，提高課堂效率”通過實踐課，試驗課，匯報課，討論課，借班課等一系列活動，發揮骨干作用，集集體才智，提高實踐水平，提高討論質量。教研組的兩名骨干老師勇

23、挑重擔，外出福山中心學校，辛峰學校進行借班上課實踐，收到了良好的教學效果。楊淑娟老師的三袋麥子以新課程的教學理念為指導，實現了課堂教學方式的變革，向新形勢下的課改邁出了布滿盼望的一步。金麗琴老師的鬧花燈一課，從低班級同學的年齡特點動身，多層次，全方位地實施教學，使同學的綜合素養得到了全面提高。為我們教研組做好了典范，故本學期的實踐課，質量高，形式新，效果好，教學過程得到提升，老師素養得到相應提高。 二、規范管理，全面提高“五仔細”水準，提高教學質量。 1、結合我校進行的勞動安排制度改革。 2、圍繞學校的五仔細工作執行細則。本學期進一步嚴格、規范了五仔細工作。 3、準時做好了檢查、督促、考核工作

24、。期初對每一位老師進行了比較全面的檢查。 4、通過隨堂聽課等方式。 5、促使我組語文教學改革的深化開展。 6、立足課堂。 7、抓好常規。 8、努力創新。 9、期中連續加強教學質量的調研，充分發揮調研的目標。 10、導向、調整等功能。 11、進行了對部分班級、部分學科的調研。 12、在此基礎上，期末又大面積地對各個班級各個班級進行了調研。 13、統考，以此促進我組語文教學質量的全面提高。 14、加強了教學質量的管理，重視良好學習習慣的培育。 良好的學習習慣對同學的學習、生活有著打算性的作用。因此必需把良好的學習習慣培育納入教學的重要議程，滲透到詳細的教學行為中。特殊是低班級同學，學習剛剛起步，可

25、塑性強。教學中嚴格要求，訓練到位，常常抓，抓常常，實行隨機抽查和集中考核相結合的方法，注意口語交際面試，口語的規范考核，學問積累的調測，體現了考核的全面性。！ 三、扎實教研，持續抓好語文課堂教學改革討論。 本學期，圍繞教研重點，我組全面鋪開了對“創設情境，開發同學制造潛能”市級課題的實施討論工作。全體老師依據教研組確定的主課題選定子課題作為自己的討論課題。做到人人都有明確的目標、個個都有自己的課題。 通過上討論課、匯報課、展現課、實踐課進行課堂實踐，依據課改精神與修訂思想進行評課，反思、探討，以達到理論與實踐的融會貫穿，并做好書面記載。以此來加大教科研的力度，做好隨機的監測、統計等資料的積累工

26、作，集中力氣突破主課題。 四、加強對青年老師的培育力度，早出成果，出好成果。 本學期在學校行政、工會的組織下，開展了青藍結對工程，通過以老帶新，相互學習，共同探討，加快青年老師的成長過程。并多次組織青年老師去蘇州、實小等學校培訓、聽課，學習他們的先進閱歷，提高教學水平。 為了進一步適應現代教學技術的需要，針對本組成員的弱點，進行網頁制作培訓，“國資源”操作實踐，進一步提高課件制作的基本技能。本學期，我們教研組全體青年老師都完成了預定的任務。（即一個課題，一堂實踐課，每月一篇案例反思，每月一課件，一篇閱歷總結）。 本學期，我們教研組雖然沒有轟轟烈烈的業績，但每一位老師都能踏實，仔細地工作，在期末的測試中同學的優秀率，及格率都有所提高。以后還將在教科研，教學實踐上做文章，爭取早出成果。 語文老師年終總結 篇6 本學期我任高二（4）、高二（5）兩個班的語文課，這兩個班都是文科班，但成果差距很大，教學內容教學方法的處理上都有較大的差別，加上兩個班都超過70人，屬于超大型班級，增加了教學難度，感覺壓力比較大。在自己的辛勤努力下，我還是順當地完成了本學期的教學工作。回顧這一學期，既勞碌，又改善，有很多值得總結和反思的地方。 現將本學年的工作小結如下：