1、.【標題】：培訓新視野學優良傳統練"七會"真功【內容】：培訓新視野學優良傳統練"七會"真功促進基層經常性工作全面落實 -88615部隊組織實施"七會"培訓的根本做法總參政治部、兵種部、88615部隊聯合工作組X萬年總參謀長屢次提出。要下大力抓好基層干部骨干"七會"(會開支委會，會開支部大會，會開黨小組會，會開軍人大會。會開班務會，會晚點名，會談心)根本功訓練，加強基層"一個班子；兩支隊伍"建立，促進"綱要"的全面落實，并要求88615部隊先行開展這項工作，探索路子，總結經歷。

2、為落實X總長的重要指示，總參政治部、兵種部和88615部隊組成聯合工作組，從1995年2月14日開場，在深入調查研究、精心準備的根底上，用半個月時間，分兩期對88615部隊三個營的基層干部骨干進展了"七會"根本功培訓。這次培訓時間不長，但各級收獲都很大，領導機關對如何規X工作指導，心中有了數，旅團一級對如何發揮一線指揮部作用，心里有了底；基層干部骨干掌握了"七會"的根本要領，對帶兵之道入了門，以"會"促建初見成效，部隊官兵的精神面貌發生了明顯變化，基層全面建立出現了可喜的開展勢頭。這次培訓的主要做法是：一、明確培訓工作的著眼點，在統一

3、思想認識上悟實理對"七會"培訓的認識，基層官兵經歷了一個由淺入深、逐步深化的過程。開場，對"七會"理解得比擬簡單，停留在淺表層，少數同志甚至存在一些模糊觀念。基于這種情況，工作組引導干部骨干把啟發自覺貫穿于培訓的全過程，堅持以實踐統一思想，從而深化了對"七會"培訓必要性的認識，明確了培訓工作的指導思想。 (一)從用優良傳統帶兵的高度上認識"七會"，答復好"老一套解決新問題靈缺乏"的問題。"七會"是我軍基層工作中的傳統做法，但對老方法能不能解決新形勢下基層干部帶兵難的問題，有的

4、同志感到心里沒底，信心缺乏。究其原因，主要是干部骨干對我軍優良傳統知之不多、理解不深，缺乏切身感受。為解決這個問題，采取讓懂傳統的人講傳統的方法，請兵種部陳部長、丁政委和參政X副主任以繼承發揚我軍優良傳統為主題，分別在兩期培訓中，給大家作了發動報告。他們的報告通過回憶我黨建軍史，說明了"七會"中支委會、支部大會、黨小組會是隨著"支部建在連上"這一重要原那么確實立而產生的，表達了黨對軍隊的絕對領導；軍人大會、班務會、談心是隨著軍隊內部XX制度確實立而產生的，表達了我軍平等的官兵關系和XX管理的特色。他們通過回憶我軍幾十年來由小到大、由弱到強、"困

5、難奮戰而不潰散"的成長壯大史，說明"七會"這個優良傳統是我軍基層建立的"看家本領"，是我軍特有的治軍帶兵之道，是凝聚力和戰斗力的起動和激發機制。他們通過回憶個人從士兵到將軍走過的道路，以切身感受講了"七會"對自己成長進步所產生的深遠影響，說明"七會"是提高帶兵能力的重要途徑。他們的報告就史論理，很有說服力，大家深受教育。有的同志在討論中說，"七會"與優良傳統的關系好比"車"和"寶"，X總長是以"七會"之車，給我們送來傳統之&q

6、uot;寶"。二營四連指導員X紹來說，過去我們總感到基層干部是"萬金油"，學不到什么真本領。參加培訓后，腦子開竅了，看到了"七會"這一套確實不簡單，學好了現在管用，終身受益。二營教誨員趙雙喜說："當前基層建立中的一些問題，不是由于固守傳統，而是因為傳統流失；不是傳統'不管用'，而是傳統沒運用。建好連隊帶好兵的根本出路還是要學好傳統；用好傳統。"一些連隊干部談到，過去總講繼承傳統，但停留在一般號召上，不知從何學起。通過"七會"培訓，才真正入門、上了路，悟出了帶兵之道的真話。 (二)從依法從嚴

7、治軍的強度上認識"七會"，答復好"基層干部骨干到底會不會"的問題。什么叫會，什么叫不會，基層干部骨干到底會還是不會，在培訓之前大家的認識并不深透。針對這個問題，我們從調查研究入手，引導大家對照條令條例找差距，以基層工作實際狀況來統一思想。工作組采取召開座談會、個別談話、根本知識測試、查閱會議記錄、直接參加連隊各種會議和活動等形式，對連隊落實會議制度和基層干部骨干"七會"根本功現狀進展了深入的調查研究。結果說明：從總體上看，連隊落實"七會"制度并不理想，與"綱要"、條令條例的規X要求相比，問題還比

8、擬多。一是表現在"不懂"上。有的不知道基層各種會議之間是什么關系，甚至認為支委會領導支部大會、支委會向軍人大會負責等。二是堅持制度不經常。不少單位定期的會不按時開，隨機的會不及時開，想起來就開，忙起來就忘。有的連隊全年只開了5次支部大會，不到條例規定次數的一半；有的黨小組一年只開了3次會，占應開次數的四分之-。三是存在大量"違章操作"的現象。在會議的組織上隨意簡化程序，有的支委會向支部大會報告工作，只講評、不報告，把報告工作搞成了變相的講評黨員；有的只講完成任務情況，不講自身建立情況，把報告工作、承受監視，變成了布置任務；有的只報告、不審議，工作報告講完

9、就算，不組織黨員充分討論。四是會議質量不高。不僅"走過場"的現象較為普遍，而且開"題"了的會也時有所見。有個連隊上級給了一個轉志愿兵的名額，兩名人選中，有一名實際上不夠條件，確定誰并不難。但連隊干部卻不會做工作，準備缺乏就匆忙召開軍人大會，讓戰士投票選舉，結果條件差些的那名戰士反而多了一票。開會開出了麻煩，連隊干部不知道該怎么辦，將兩人同時報到營里，營里也沒有處理好，鬧得各級都很被動，最后只好讓部隊首長和機關下去"擦屁股"。通過調查研究擺現狀，大家看到了差距，感到"七會"確實抓到了要害處，抓到了點子上，不僅非常必要

10、，而且是當務之急。 (三)從減少會與開好會的內在聯系深度上認識"七會"，答復好"學開會終究對不對"的問題。一些同志原來覺得，現在軍委一再強調反對XX會海，克制形式主義，而我們卻要專門研究如何開會，下功夫讓基層干部骨干學好開會，似乎不大順勁。為此，我們引導大家消除思想疑慮。一是弄清"上層的會要減少"與"基層的會要開好"的一致性，克制思想上的片面性。使大家明確，上面減少會，克制形式主義，下面的工作才好落實；下面開好會，練好根本功，工作才能落實好。這兩者不僅不矛盾，而且出發點完全一致，都表達了軍委關于抓落實的指導思想。二

11、是弄清基層法定會議的科學性，克制把開會當成"負擔"的錯誤觀念。通過具體分析"七會"中每一會的特殊功能以及它們之間的相互聯系，使大家認識到，條令條例規定的會議是我軍長期經歷的總結，反映了基層建立的規律，"七會"之間嚴密聯系，構成了基層建立根本的工作制度；黨內的三個會議密不可分，缺一不可。支部大會是最高權力機關，決定連隊的一切重大問題；支委會是支部大會閉會期間的領導機關；負責黨支部的日常工作；黨小組會是管理黨員、落實支部決議的重要環節。黨支部的戰斗堡壘作用，黨員的先鋒模X作用，沒有這三個會議就失去依托。行政上的三個會，也是環環相扣，不能脫

12、節。每天點名，講評當天的情況；每周開班務會，總結一周工作；每月開軍人大會，發揚XX，表達了工作的層次性和連續性。這些會議不能集中解決的思想認識問題，通過談心個別解決。黨內會議和行政會議有機結合，表達了黨支部對連隊全面建立的領導和正規化的要求；表達了連隊建立的一般規律和我軍的特色。三是弄清形式與內容的依存性，克制把兩者割裂開來的模糊認識。使大家看到，基層的會不是坐而論道的務虛會，而是有實實在在內容的會。抓"七會"就是抓基層黨的建立和正規化管理，是打根底、抓根本的工作。"七會"是連隊工作落實的主要運行機制，是經常性工作的主要載體和渠道。這些環節一步不到位，工

13、作就會步步不到位、不落實。大家明白了這個道理后，思想上受到觸動，厭會情緒迎刃而解。一些同志在發言中說，過去總認為訓練、施工是硬任務，不完成不行；開會是"軟指標"，少開點無礙大局。現在看來，開會就象我們工程兵蓋房子打地基，絕不能偷工減料，如果怕麻煩圖省事，在打根基的工作上打折扣，基層不穩固，軍隊建立這個大廈就結實不了。 (四)從抓基層全面建立的力度上認識"七會"，答復好"突破口選得準不準"的問題。在提高基層干部骨干思想認識的同時，工作清抓基層思路的過程中，不斷深化對"七會"的認識。開場一些機關和基層的同志覺得，領導機

14、關抓基層應該出大思路，定大政策，做大動作，而"七會"比擬小，擔憂從"七會"抓起會不會是'小馬拉大車"，"帶不動基層全面建立"。通過培訓全過程的實踐，大家的認識產生了飛躍：一是從理論上認清了把"七會"作為抓基層的突破口能立得住。大家說，"七會"看起來確實很小，連隊是最基層的單位，班務會是最小的會議，黨小組不算一級組織，晚點名只有15分鐘。但抓這些小事，不是丟了西瓜撿芝麻，而是牽一發而動全身。抓住這些"小事"，可以帶動基層建立的方方面面。二是從抓基層的經歷教訓認

15、清了把"七會"作為突破口能行得通。過去我們抓基層，應該說大方向都是正確的，用勁也不小，但成效不是特別明顯，原因就在于工作指導上的大而化之。內容上很全，但重點不突出；起點很高，但落點不實，光有要求，沒有具體方法，基層感到沒抓頭，難抓實。抓基層"七會"，貴在以小見大，以"會"促建，從天天見面的具體事抓起，從士兵骨干幫起，形成官動兵也動的局面，抓基層就落到了實處。三是從實際效果上認清了以"七會"為抓基層的突破口確實能帶得動。實踐證明，"七會"涉及到連隊工作的方方面面，觸及到每個人的思想作風。"

16、;七會"落實了，就能調動干部戰士的積極性，增強連隊建立的活力。第一期培訓完畢后，連隊出現了人人躍躍欲試、個個積極參與的局面，戰士主人翁意識普遍得到增強。連隊干部們說，現在班務會開得好，小問題不出班；黨小組會開得好，很多問題通過黨小組長就能解決，比過去輕松多了，"睡覺踏實了"。總之，通過培訓實踐，大家對"七會"的認識不斷深化，一致感到"七會"表達了用優良傳統帶兵，靠條令條例治軍，按"綱要"建立工作經常化的落腳點，確實是新形勢下落實"綱要"、抓好基層帶好兵的一條有效途徑。二、切中"

17、;七會"內容的著力點，在以會促建上XX效 "七會"是個老問題，也是個新課題；從調查掌握的現狀分析，基層在落實會議制度上，固然有堅持不經常、操作不規X的問題，但更重要的還是會議的功能沒有發揮好，會議的質量不高。從培訓的角度講，讓干部骨干熟記規定容易，按程序開會也不難，但真正難的是學會運用"七會"這些形式去解決連隊建立和帶兵實踐中的問題。為此，在培訓的內容上，突出一個"用"字，從根底抓起，標本兼治，重在治本；不是單純地傳授怎樣開會的知識，而是指導幫助基層干部骨干把開好每一"會"與連隊工作實踐嚴密聯系起來，務求

18、在以"會"促建上見成效。 (一)找準支點，用"七會"杠桿推動連隊全面建立。"七會"是基層干部骨干經常在于的工作，但從調查了解的情況看，很多同志對每一"會"主要功能作用的認識還很淺薄、很簡單。一些連隊存在著為了開會而開會，開會與建立相互脫節的現象。雖然該開的會也開了，但僅僅是走了個形式，沒有真正解決問題。由于會議的功能沒有真正發揮出來，干部骨干沒有嘗到運用這些會議形式促進連隊建立的"甜頭"，反過來又影響了對"七會"重要性的認識，加重了不落實、不經常、不規X的問題。培訓中，我們首

19、先把"七會"中每一"會"的功能和作用這個"支點"找準，并作為這一"會"的主線貫穿于授課的全過程。"會開支委會"和"會開支部大會"突出強調它們在強固戰斗堡壘，提高"兩個能力"，實施全面領導中的職能；"會開黨小組會"重點講解它在教育、管理、監視黨員和落實支部決議中所起的作用；"會開軍人大會"側重介紹它在發揚"三大XX"，調動官兵積極性上的功能；"會開班務會"集中探討它在帶兵育人、&

20、quot;解決問題不出班"中的任務；"會晚點名"側重研究它在一點一滴抓落實，促使經常性工作經常化上要到達的目的；"會談心"那么重點分析它在溝通思想，增進團結，密切關系，凝聚軍心上能產生的效果。如，在講解軍人大會的功能時，著重向大家講清，它不僅是一項連隊經常性的會議制度，而且是連隊全體官兵XX生活的根本載體，又是基層管理教育工作的一種重要方式，也是密切官兵關系，凝聚官兵感情的重要渠道。這樣，每一"會"的支點找到了，講課有了中心，聽課有了重點，會議形式與鮮活的內容有機地結合在一起，使干部骨干較好地掌握了"七會"

21、;的實質，悟出"七會"蘊含著的組織領導、運籌協調、團結凝聚、XX管理、檢查催促、鼓舞鼓勵、總結提高等與連隊建立息息相關的豐富內容，找到了自己抓落實的"操作之柄"，從而加深了對條令條例規定的這些制度科學性和規律性的理解，較好地完成了由"要我開，咋開都行"到"我要開，開不好不行"的思想轉化。 (二)對癥下藥，重點診治好"常見病"和"多發病"。為了到達學以致用、以"會"促建的目的，我們在組織培訓時，力求使培訓內容符合基層干部骨干的需求和"口味"

22、;。講課中，從基層"七會"中存在的問題入手，緊扣重點，抓住"常見病"與"多發病"，一個一個地分析病情，剖析病因，然后對癥下藥。"七會"每一"會"的作用各有側重，針對的問題也不同。支委會圍繞議大事、抓大事，重點解決"該議不議"、"議不起來"、"議決失誤"、"議決難行"等問題；支部大會圍繞集體領導，重點解決"程序簡化，違章操作"、"關系不順，本末面置"、"職能偏廢，功能殘

23、缺"等問題；黨小組會圍繞教育、管理、監視黨員，發揮先鋒模X作用，重點解決"無所作為"、"無話可說"、"無心可交"、"無事可做"等問題；班務會圍繞帶兵育兵，重點解決"應付差事"、"流于形式"、"缺乏班味"、"缺乏家味"等問題；晚點名圍繞經常性工作經常化，重點解決"不經常"、"點不準"、"長而空"、"無痛癢"等問題。其它各"會"所針

24、對的問題，也都是在調查研究的根底上提煉概括出來的。在診治上述"常見病"與"多發病"的過程中，按照標本兼治、重在治本的原那么，既教給解決每個問題的方法，又不是頭痛醫頭、腳痛醫腳，而是挖出病根，分析病理，弄清病害，從根本上加以"診治"。如，在講"會開支部大會"這一課時，針對少數連隊主官認為"支委會向支部大會報告工作，與連首長向軍人大會報告工作內容XX小異，都是發揚XX，不如兩步并一步直接上軍人大會省事"這種"常見病"，著重引導大家弄清"省事"與"費事

25、"的關系，指出支委會直接向軍人大會報告工作看似省事，但卻會帶來雙重的"副效應"，一方面，黨員權利的削弱會帶來義務觀念的淡薄，久而久之就會使黨員喪失先進性，混淆于一般群眾，關鍵時刻就"拿不出手"、沖不上去；另一方面，由于沒有事先在黨支部內部統一思想，黨員不能有針對性地做好群眾的工作，軍人大會的效果也會受到影響，就有可能開成"夾生會"、"冷場會"，結果不但破壞了規矩，而且往往事與愿違，欲速不達。許多基層干部反映，以往的一些培訓，往往定性概括多，具體分析少，側重于講解問題的這個"性"、那個&

26、quot;性"，而一旦遇到實際問題還是想不出方法，拿不出對策，搞不清到底是個什么"性"。這次培訓，講問題單刀直入、重點突出，教方法實在管用、簡便易行，抓住了于部骨干最關心的事，大家帶著問題學，很快進入了情況，掌握了解決"常見病"、"多發病"的 (三)授之以漁，在掌握帶兵之道上入門上路。通過對調查情況的分析我們感到，目前基層干部骨干在"七會"上存在的不懂不會問題，主要原因還是在于任職時間短，經歷積累少，許多前人在實踐中已經解決的老問題，對他們來說仍然是新問題。例如，關于提高黨員到會興趣，防止"到會

27、如坐獄"的問題，早在古田會議時，同志就曾專門研究過，并提出過具體的解決方法。同志主編的"紅星報"上也曾專門展開討論，介紹過許多好做法、好經歷。然而幾十年過后，我們的不少基層干部骨干仍然解決不好這些問題。為了使大家真正學有所獲，得之以"漁"，我們對這次培訓的內容反復進展了精選和提煉，力求把我軍幾十年的探索和總結經歷傳授給干部骨干，幫助他們在較短的時間內完成能力的轉化，防止再從"鉆木取火"、"結繩記事"的最低層次起步，使他們能夠站在前人的肩膀上繼續向上攀登。如，在"會開支委會"這一課中，我

28、們總結了在召開支委會時容易發生違章操作"十種情況"的處理方法；在研究"會開黨小組會"時，專門總結了激發黨員到會興趣的"四個要點"；在"會開軍人大會"這一講中，針對基層干部骨干對發揚XX的"度"掌握不準的問題，總結了發揚XX要把握的"啟動與運行、建議與決定、討論與服從、尊重士兵與維護指揮權威"四個界限；在"會談心"這個專題中，針對個別人思想問題與實際問題攪在一起不好談這個難點，教給基層干部"法、理、情三合一"綜合運用的談心方法，基層干部骨

29、干聽后反響十分熱烈。一些干部骨干說："這次培訓不是把魚送到嘴邊，而是教給打魚的具體方法，學到的東西遠不只是如何開好會的小方法、小竅門，學到的是運用'七會'解決問題的根本路數，是帶兵建連的根本功"。 (四)雙向滲透，實現"會干"與"愿干"的相互促進。在授課中，我們堅持提高能力與深化認識并舉，改變過去那種把"愿干"與"會干"割裂開來的思維定勢，堅持"愿干"與"會干"的辯證統一，嘗試了"愿干"與"會干"相互

30、滲透、以"會干"促"愿干"的路子。一是靠"內容實用"來激發"練功"動力。在講課時，沒有把"愿干"的教育生硬地穿插在講課內容中，而是把激發動力的起點定在"七會"是真本領，對駕馭連隊管用，對帶兵育人實用，對個人成長有用，將來從事其它工作同樣通用適用這個簡單明了的道理上。通過實在的內容，有力的說服論證，讓大家認識到，學好用好"七會"，工作事半功倍，終生受益不盡，從而激發大家愿學、愿干的興趣。例如，在講晚點名這一課時，針對不少連隊干部嫌天天點名麻煩；不解決大問題的

31、模糊認識，首先和大家一起算了一筆時間賬。如果按條令規定的"通常情況下，每天點名，節假日必須點名"來計算，每次15分鐘，一年365天，加起來就是90多個小時，合10多個工作日。這樣從時間上看，它就從一日生活中的"小不點"，變成了對部隊進展管理教育的"大塊頭"，說明點名是滴水成河，積少成多，不能因事小而不為。然后又向大家說明零存整取出戰斗力，點滴穿石得養成的道理；接著再給出"點滴入微，形散神凝；點滴在心，言簡意賅；點滴有術，注重造勢"等方法。這一課下來，很多干部骨干對點名果然發生了濃厚的興趣，堅持制度的自覺性大大增強，

32、出現了人人參與、個個投入、開動腦筋、躍躍欲試的可喜局面。一些連隊干部說：過去不愿干，主要是畏難，對連隊發生的問題拿不出方法，感到工作緊X壓力大，通過培訓才明白，累就累在工作不得要領，常常是自己跳光桿舞，唱獨角戲，不會依靠組織和制度的力量去解決問題，現在運用"七會"抓工作感到有章有法，有滋有味，精神頭也就來了。還有不少同志談到：過去自己"七會"不入門，還嫌麻煩多余，埋怨條令條例不符合實際；現在是"師傅"領進門，越琢磨越有門道，越學越覺得有干頭。二是靠"啟動機制"來解決"愿干"問題。這次培訓中，我們

33、還悟出了這么一個道理："七會"本身就是一種"愿干"的動力激發機制，不少"會"的功能本身就包含著解決"愿干"問題的內容。只要按照條令條例的要求，把這個動力激發機制真正啟動運轉起來，就能夠管好領導、管好干部、管好黨員，表達出靠制度管人的力量，形成人人受管、人人管人、人人生活在組織當中的良好環境，開創人人關心連隊建立，人人為連隊建立獻計獻策的生動局面。在"七會"培訓的過程中，許多連隊召開的支委會，就是分析連隊的思想形勢，支委交心通氣，開展批評與自我批評；召開的支部大會，就是報告工作，聽取黨員的批評建議

34、；召開的黨小組會，就是進展黨員思想互助；召開的軍人大會，就是發揚XX，推薦士兵學技術人選。通過這些會議形式，一些過去標準不高、不愿干的干部黨員受到了震動，個別總想通過找門子解決學技術問題的戰士受到教育，連隊內部的正氣樹起來了，全體官兵的工作積極性調動起來了，許多過去難辦的事也變得好辦了。一位副連長說："以往連隊整理菜地和清理豬圈這些事，都得連隊干部催著干，可這次連隊召開軍人大會后，不等連隊打招呼，各班自己就動起來了，不僅菜地全部按時種上了菜，而且還把豬圈翻修一新，想不到開好一次大會作用這么明顯"。三、選準學與干的結合點，在知識向能力轉化上練實功培訓質量的提高，必須依靠科學的

35、方法去實現。過去基層政治工作的一些培訓，多是從理論到理論，脫不開"講課-討論-考試"的老三段，勁費了不少，但成效總是不明顯。這次"七會"培訓，在方法上進展了大膽改革，針對基層干部"流動快、成份新"和"動手能力弱"的特點、找準學與用的結合點，突出一個"練"字，借鑒軍事訓練的一些方法，在強化應用能力上下功夫，摸索出了一條培訓新路子。 (一)在按圖行進中練。在"七會"培訓令，教學人員對每一"會"的具體實施過程，都繪制了一幅規X性和操作性極強的工作流程圖。流程圖以

36、一個完整的工作過程為主線，分別展示出會議準備、召集、主持、討論、決議落實等實施環節，其中還標明了有關的規定要求、主要任務、一般方法和考前須知，并對容易發生錯誤的地方進展標記。這個流程圖不僅教員用來按圖講解根本要領。也成為參訓人員進展操作訓練的指南針。這些規X直觀、簡單明了的流程圖，對幫助大家理解講課內容，掌握操作思路，加深記憶印象，起到了很好的作用。經過這番訓練，不僅使大家弄清了會議的一般流程，而且為今后實際運用準備了程序性方案，防企了以往"學時明白，用時糊涂"的現象，提高了培訓效果。 (二)在觀摩演示中練。為了給大家提供生動直觀的數學形象，在培訓準備階段，工作組對兩個連隊

37、進展示X培養，指導他們按規X化要求開好每一會。示X的人員全部按現行建制，一個不能變，內容嚴密聯系連隊正在開展的工作，一條不能虛；程序全部按條令條例規X，一環不能缺。思想匯報、思想形勢分析和發揚XX，都必須是真實情況；制定規劃、布置工作、研究措施都必須是連隊真要落實的。經過認真準備，教員每講一課，演示分隊便演示一"會"，拉出一個"會"的全過程，同時輔之以幻燈、講解和關鍵環節上的提示點評。這樣，人人都是導演，人人都是演員。人人都進入角色，臺上臺下"一臺戲"，增強了培訓的感染力和吸引力。普遍反映，觀摩演示，不僅使平面教學變成了立體教學，呆板

38、的教學變得生動活潑，使人對"七會"的程序和要領看得一清二楚，印象深刻，而且給大家樹立了一個樣板，加深了大家對"開會就是解決問題"這一論斷的理解。由于演示人員都是自己熟悉的干部戰士"現身說法"，內容都是大家經常在想、在做的真實情況，從而大家感到真實、自然、親切。有的說："過去不拿開會當回事，開廠幾年沒長進。這次看人家開得有條有理，有板有限，才知道會里大有學問，大有學頭。"有的說："過去煩開會，認為開會不頂事，現在一看，要是會能開成這個樣子，連隊沒有帶不好的。" (三)在想定作業中練。為了提高參訓人

39、員分析問題、解決問題的能力。工作組對"七會"調查中得來的情況，連同多年來在抓基層過程中發現的一些問題，進展了綜合分析，排列出200多個問題，按七個專題分門別類，編寫出66個典型實例，匯成"典型實例想定作業集"。每學習一課，大家就按照教員教給的方法，做想定作業，找出實例中的錯誤之處，分析問題產生的原因，提出糾正的方法。實例的編寫取材于基層，實例中的錯誤，基層干部骨干有的曾經犯過，似曾相識；有的是以訛傳訛，以誤為正；有的已經成了見怪不怪，習以為常的"慣例"。講課后再從實例中區分正誤，思想觸動很大。很多同志反映。拿到想定作業后，粗一翻，看到

40、在支委會上訂食譜、研究炊事班到底買幾條麻袋；連長、指導員一碰頭，就以支部名義宣布重大決定；在匯報思想的黨小組會上，小組長請干部黨員"做指示"，干部黨員那么居高臨下"搞講評"以及干部對戰士"提審"式的談心等情節，禁不住啞然失笑，但細一想，突然發現了自己的影子，認識到過去的做法不少地方是錯的。經過一道題一道題的認真"思索"，參訓人員既運用所學的知識，對想定作業的正誤做出了分析判斷，也對自己的工作進展了反思。大家感到，這次培訓實際上也是一次整風，通過想定作業這面鏡子，看到了自己在過去工作中的毛病，增強了嚴格按規那么辦事、

41、不搞違章操作的觀念。 (四)在難題會診中練。培訓中大家時常為一項規定的理解，一個程序的編排，一個情況的處理，一個實例的正誤展開熱烈的爭論。為及時搞好引導，深化教學成果，工作組對培訓方案做了調整，增加了難題會診這個課目。將"七會"分為"黨務會"、"行政會"及"談心"兩個單元，完成-個單元的授課任務后，利用半天時間，集中進展答疑和研討。對參訓人員提出的不問問題，采取不同的方式尋求答案、屬于對已有規定理解不準確、不全面的問題，由參訓人員相互辯論搞明白；屬于干部骨干在工作中遇到的"棘手"問題，而參訓人員

42、又一時辨不太清的，由教員、領導和機關干部給予解答；屬于新形勢下出現的新情況、新問題需要進一步研究的，由教員提供深入研究的原那么；方法和根本思路。難題會診過程中，始終保持平等、熱烈的氣氛，大家既充分發表自已的意見，又注意傾聽對方意見；既有爭論，又有換位思考；既敞開思想、各抒已見，又注意在思想碰撞中尋求共同點。采取這種方式，不僅幫助參訓人員釋疑解惑，而且為研究新情況、解決新問題翻開了思路。 (五)在操作考核中練。培訓中、我們把學以致用原那么表達在培訓的各個環節，要求參訓人員邊學邊干，學干結合，每學一"會"、就要回連隊實際操作一"會"，到達以"會&q

43、uot;促建的目的。對培訓情況的考核驗收，提出"能講、會做、見實效"的標難。在考核內容設置上，參照駕駛員考核的做法，既進展筆試，看是否掌握"汽車構造"和"交通規那么"，又進展"路考"，看能不能駕車上路，靈活自如地處理各種情況。例如，以研究制定連隊全年貫徹"綱要"的方案為題目，先看支委會怎樣研究提出意見，再看支部大會如何審議形成決議，再看軍人大會如何圍繞這個目標發揚XX獻計獻策，再看在班務會上如何進展再發動把目標分解到人，最終要看這些會議召開后給連隊工作帶來了那些新氣象，新起色。這樣做，不僅真正使

44、培訓與工作嚴密結合起來，而且激發了干部骨干在實踐中鍛煉自己的強烈愿望，使連隊上上下下全都動了起來。營干部反映，現在連、排、班長和骨干的責任心比過去大大增強了，該自己負責的事，不希望人家包辦。過去連干部喜歡大包大攬，搞一竿子插到底，現在再去插，人家就有意見，說這是不信任，不相信他能干好自己該干的事。班里有矛盾，不輕易往排里交，排里更不愿往連里交，都想通過自己的努力，把矛盾解決好。骨干的作用發揮起來了，軍政主官開場改變過去事必躬親的做法，把主要精力用在運籌連隊建立的大事上，用在對骨干的思想方法和工作方法進展正確指導上，工作關系也更順了。二營五連的指導員深有感觸地說："通過'七會&

45、#39;培訓，在我這個指導員前頭至少筑起了班、排、黨員骨干這樣三道'防波堤'，過去因為一點小事就沖出班排走向連部的現象，現在少多了，睡覺都感到比過去踏實了"。四、抓住組織領導的關節點，在發揮"一線指揮部"作用上用實勁旅團一級是抓基層的關鍵環節。"七會"培訓抓得實不實，效果好不好，旅團"一線指揮部"的作用非常重要。在這次培訓中，工作組注意讓部隊黨委、機關"唱主角"，在培訓基層的過程中，鍛煉機關，提高機關，進一步增強發揮"一線指揮部"作用的意識和能力。通過這次培訓，旅黨委和

46、機關不僅指導連隊圓滿完成了培訓任務，而且對在新勢下旅團抓基層、幫基層的工作路子進展了有益探索，收到了明顯效果。 (一)沉到第一線去抓，不停留在一般號召上。在培訓過程中，部隊黨委和機關注意擺正位置，堅持靠前指揮，政委龔銀坤帶著司政機關工作組，沉到連隊"安營扎寨"，實施了強有力的具體指導。一是調查研究到一線。培訓開場前，工作組利用一個月的時間，對連隊落實"七會"制度的現狀以及基層干部骨干掌握'七會"根本功的情況，進展了深入細致的調查研究，摸清了基層"缺什么"、機關"給什么"的底數，為培訓方案的制定、教

47、材編寫以及授課內容確實定，提供了充分的第一手材料，增強了培訓工作的針對性和有效性。二是面對面幫教到一線。在培訓實施過程中，為加強對基層干部骨干的具體幫助和指導，工作組建立了明確的責任制，每個同志負責一"會"，手把手地對基層干部骨干進展幫教。在演示訓練中，工作組的同志帶著連隊干部骨干，從會議程序到會議內容，從每個人的發言到主持人的歸納總結，一招一式地幫，一步一動地教，耐心糾正"痼癖"動作，使他們很快掌握了各個會的操作要領。三是全程指導到一線，這次先行培訓歷時40多天，部隊機關和工作組的同志一直蹲在連隊，幫助基層走好每個培訓環節，實施全過程的具體指導，從而保證了培訓質量和效果，防止了走過場。 (二)照條令條例去抓，不離開"綱要"另搞一套。"七會"中的每一"會"都是以條令條例和&qu