1、英語教研組工作總結 英語教研組 一學期來，英語教研組在學校領導的關懷指導下，在學校教育處和教研室的督導支持下，以新課程改革為指導思想，以課題討論為主線，以深化課堂教學為重點，努力拼搏，開拓進取，主動開展教學理論學習和課堂訓練教學改革，仔細學習新課程標準，仔細學習新的教學大綱，有方案、有目的地開展英語教研活動，充分調動每位老師的主動性，轉變訓練教學觀念，努力提高英語教學成果。現就本組的工作做以總結。 一、鞏固起始班級的習慣養成訓練，強化畢業班復習輔導工作。本學期教學任務繁重，壓力巨大。針對我校英語教學的實際狀況與教學現狀，我組共同商討制定了以轉變課堂教學中的薄弱環節為動身點的工作思路、以注意課堂

2、教學精彩片斷設計為重點，提出了加強和培育青年老師的實際工作和教學力量，加強畢業班復習工作為詳細工作目標。連續落實同學養成訓練，鞏固上學期同學習慣養成的成果。高一同學“每天背”和高二同學“堂堂寫”的做法現在已經成為比較勝利的教學模式。與此同時，本學期的工作以畢業班的復習輔導為中心。高三班級的任課老師在復習過程中擅長動腦，能夠根據同學的不同層次設計布置相應的習題，以調動不同層次同學的學習愿望。老師能夠依據同學的特點，刪繁就簡，化零為整，把近年來高考常考必考的要點進行歸納分類，然后進行大量的訓練，要求同學簡潔的題目必需做，稍難的題目努力做，更難的題目試著做。指導同學嫻熟把握各 種題型的應試技巧。 二

3、、堅持教學常規，規范課堂教學工作。 全組老師仔細鉆研教材，在教學中依據各班同學的實際狀況，適時適事調整，結合班級同學英語學習的特點，敏捷教學。堅持每日聽寫制度，主動開展符合我校同學特點的單詞競賽、課文背誦競賽等活動，切實努力提高同學的閱讀、會話力量及解題力量。在備課中，全體老師能嚴格根據教研室一課一案的要求，實行課時學案，備過程、備方法、備教材、備同學，突出重難點學問和教學方法，“心中有本”、“心中有生”，努力做到周密全面、科學嚴謹、清楚規范。上課中，盡量用英語組織教學，并要求同學用英語進行簡潔的會話。課后仔細反思，準時總結得失，以利于以后的教學。為了能更好地提高英語教學質量，我組針對各班級同

4、學在英語學習過程中存在的實際狀況，高一和高初二班級每單元進行一次單元試卷統一測試，補差補缺，以求做到把握教材和教學目標的統一，發覺問題準時補救，突破單詞和基礎學問關，為提高教學質量供應保障。高三除了每個單元的檢測外，任課老師還能依據同學的特點命制一些適合同學水平的試題。 三、強化評課制度，提高教研氣氛。 本學期教研室支配我組三位老師公開教學，到目前為止已經全部完成。公開課組織有序，效果良好，起到了溝通與學習的作用，同時也起到了示范作用。各授課老師與組內其他老師就講授課程的設計、過程和效果進行探討和溝通。老師們都能夠主動發言，針對三節公開課中所出現的亮點和不足發表了自己的看法。經過多年的堅持，我

5、組 評課氣氛越來越濃，全部老師都能夠從評課的過程中發覺別人的特長，彌補自己的不足，進一步調動了老師互評的主動性，提高了老師評課水平，增加教研氣氛。 四、走出去，拿回來，教學溝通和學習邁出了一大步 本學期，在學校領導的關懷指導下，我組的馮衛青和我被派往外地考察學習。學習結束后，在組內向全部老師匯報了學習成果，使我們熟悉到教學質量是從每一節課開頭的，要強調課堂和教學行為的規范性，激發同學學習愛好，促進同學主動參加，培育嚴謹敏捷的思維習慣，重視同學的個性進展。要依據同學的個性差異分層教學、分層指導，努力使每一名同學都得到充分的進展。 英語教研組的工作雖然做了一些工作，但是，還存在一些不足。一是教研氛圍還不夠，教學討論流于形式。二是課堂教學仍舊還停留在填鴨式的教學階段，沒有真正地徹底地調動同學參加到學習中來。三是個別老師的業務水平和管理力量還有待于提高。今后的努力方向是：探究出一條適合我校同學學情，能有效地提高訓練教學質量的英語教學路子，這就要求我們英語老師必需加強自身學習，提高業務水平和駕馭課堂的力量，進一步更新訓練教學觀念，以全新的訓練理念投入到英語教學討論中來。我