1、九年級物理力學知識點九年級物理力學知識點 力 物體的平衡 1.力是物體對物體的作用，是物體發生形變和改變物體的運動狀態(即產生加速度)的原因. 力是矢量。 2.重力 (1)重力是由于地球對物體的吸引而產生的. 注意重力是由于地球的吸引而產生，但不能說重力就是地球的吸引力，重力是萬有引力的一個分力. 但在地球表面附近，可以認為重力近似等于萬有引力 (2)重力的大小:地球表面G=mg，離地面高h處G/=mg/，其中g/=R/(R+h)2g (3)重力的方向:豎直向下(不一定指向地心)。 (4)重心:物體的各部分所受重力合力的作用點，物體的重心不一定在物體上. 3.彈力 (1)產生原因:由于發生彈性

2、形變的物體有恢復形變的趨勢而產生的. (2)產生條件:直接接觸;有彈性形變. (3)彈力的方向:與物體形變的方向相反，彈力的受力物體是引起形變的物體，施力物體是發生形變的物體.在點面接觸的情況下，垂直于面; 在兩個曲面接觸(相當于點接觸)的情況下，垂直于過接觸點的公切面. 繩的拉力方向總是沿著繩且指向繩收縮的方向，且一根輕繩上的張力大小處處相等. 輕桿既可產生壓力，又可產生拉力，且方向不一定沿桿. (4)彈力的大小:一般情況下應根據物體的運動狀態，利用平衡條件或牛頓定律來求解.彈簧彈力可由胡克定律來求解. 胡克定律:在彈性限度內，彈簧彈力的大小和彈簧的形變量成正比，即F=kx.k為彈簧的勁度系

3、數，它只與彈簧本身因素有關，單位是N/m. 物理學六大性質 1.真理性：物理學的理論和實驗揭示了自然界的奧秘，反映出物質運動的客觀規律。 2.和諧統一性：神秘的太空中天體的運動，在開普勒三定律的描繪下，顯出多么的和諧有序。物理學上的幾次大統一，也顯示出美的感覺。牛頓用三大定律和萬有引力定律把天上和地上所有宏觀物體統一了。麥克斯韋電磁理論的建立，又使電和磁實現了統一。愛因斯坦質能方程又把質量和能量建立了統一。光的波粒二象性理論把粒子性、波動性實現了統一。愛因斯坦的相對論又把時間、空間統一了。 3.簡潔性：物理規律的數學語言，體現了物理的簡潔特性。例如：牛頓第二定律、愛因斯坦的質能方程、法拉第電磁

4、感應定律。 4.對稱性：對稱一般指物體形狀的對稱性，深層次的對稱表現為事物發展變化或客觀規律的對稱性。例如：物理學中各種晶體的空間點陣結構具有高度的對稱性。豎直上拋運動、簡諧運動、波動鏡像對稱、磁電對稱、作用力與反作用力對稱、正粒子和反粒子、正物質和反物質、正電和負電等。 5.預測性：正確的物理理論，不僅能解釋當時已發現的物理現象，更能預測當時無法探測到的物理現象。例如：麥克斯韋電磁理論預測電磁波存在、盧瑟福預言中子的存在、菲涅爾的衍射理論預言圓盤衍射中央有泊松亮斑、狄拉克預言電子的存在。 6.精巧性：物理實驗具有精巧性，設計方法的巧妙，使得物理現象更加明顯。 簡單的運動知識點 1 機械運動：物體位置的變化。 2 運動和靜止都是相對的。 3 參照物：研究機械運動時，所選擇的標準物體。 4 勻速直線運動：快慢不變、經過的路線是直線的運動。 5 速度：在