1、精選優質文檔-傾情為你奉上二年級下冊體育教學計劃一、學情分析二年級的學生年齡比較小，基礎比較薄弱，對動作事物結構的思考較為膚淺，身體素質較差，但是二年級學生形象思維十分活躍，語言和行為歡快活躍。個人能力的提高和思維方式發生了變化，經過二年級上冊的學習，學生心理趨向穩定，顯示出一定的個性特征，個人能處理的問題越來越多，自信心不斷增強，一年級的恐慌心情已經很少見到，即使遇到了什么困難，自己也能從容面對。針對這些特點，應著重對學生繼續進行常規和紀律性教育同時，進行啟發誘導，提高其積極性和競爭意識。二、教材分析二年級的學生年齡還小，教材內容都不再是為運動技術的發展打基礎，而是以學生為主體，選擇以發展基

2、本活動能力為主的鍛煉活動和游戲。教材內容強調學生的興趣，并能有效地落實小學體育的目標。具體的教學內容，以游戲為主，分為基本活動和游戲。在基本活動中有一些簡單的技術動作，也大都以游戲作為手段和方法進行教學。三、教學措施在教學過程中教師積極引導學生，充分發揮學生的主體作用。讓學生在玩的過程中主動學習、主動探索，培養學生的自學、自練、自評的能力。多利用情景主題法進行教學，靈活安排游戲內容，讓學生學在其中，樂于其中。四、教學重難點（一）教學重點 1教學常規訓練，隊列隊形。 2本學期的教學重點側重于短跑、跳遠等項目，教學中要多貫穿此類項目的練習。（二）教學難點協調性動作練習對于小學一段的學生來說有一定難

3、度的，不容易被學生接受。五、教學進度與安排周次課時計劃進度一1引導課 體育常識、常規教學、安全教育、復習眼保健操21、隊形隊列； 2、游戲：穿過小樹林；二21、復習武術操；2、游戲：一切行動聽指揮。21、基本操：武術操；2、游戲：快快集合；三21、雙腳連續跳上、跳下 2、游戲：拍球比多21、雙腳跳上、跳下臺階 2、游戲：頂上、胯下傳球四21、立定跳遠 2、游戲：穿過小樹林21、雙腳連續向前跳 2、律動組合：蝴蝶找花五21、立定跳遠 2、游戲：繞物接力21、舞步：踏點步、進退步 2、聽信號起跑六21、直線跑 2、紅旗綠旗七21、直線跑、加速跑 2、游戲：搬運接力21、快速跑 2、游戲：看誰投得準

4、八21、50米跑（考核） 2、游戲：搬運接力21、持輕物擲準 2、律動組合：鉆山洞九21、持輕物擲遠 2、跳短繩21、200300米自然地形跑走交替 2、看誰投得準十21、持輕物擲遠 2、韻律組合：鉆山洞21、跳短繩 2、看誰投得準十一21、跳短繩 2、跳短繩接力十二21、跳短繩30秒（考核） 2、游戲：穿過小樹林21、跳繩：跳短繩 2、游戲：拍球比多十三21、韻律操 2、小足球：熟悉球性21、韻律活動 2、小足球：顛球十四21、韻律活動 2、小足球：運球、傳球21、小籃球：拍球 2、 游戲：十字接力十五21、小籃球：傳接球 2、 游戲：往返接力跑21、乒乓球：顛球、對墻擊球 2、 游戲：臺階跳十六21、體操：前滾翻 2、游戲：單腳跳接力21、小籃球：拍球 2、 游戲：迎面穿梭接力十七21、小籃球：傳接球 2、 游戲：往返接力跑十八21、乒乓球：顛球 2、游戲：趕豬十九3考核六、教