1、2022中考七年級下冊生物知識點七年級下冊生物知識點 人體的呼吸 1、呼吸道對空氣的處理 1)、呼吸道的組成： 呼吸道：由鼻腔、咽 、喉 、氣管、支氣管組成，是呼吸系統(tǒng)氣體進出肺的通道，清潔、濕潤、溫暖吸入的氣體。 肺：氣體交換的場所 痰的形成：氣管和支氣管內(nèi)表面有纖毛，能不停的塵粒、細菌等和黏液一起送到咽部，通過咳嗽排出體外。 2)、肺(1)位置：胸腔內(nèi)，左右各一 (2)結(jié)構(gòu)：肺泡外面包繞著毛細血管，肺泡和毛細血管的壁都很薄，只由一層上皮細胞構(gòu)成，適于氣體交換。 (3)功能：氣體交換 2、發(fā)生在肺內(nèi)的氣體交換 1)呼吸運動包括吸氣和呼氣兩個動作。 2)人在平靜呼吸時，肋間外肌、膈肌、肋骨、胸

2、骨、胸廓和肺的變化： 3)原理：呼吸肌收縮和舒張 胸廓擴大和縮小肺被動地擴大和回縮 吸氣和呼氣 4) 體內(nèi)氣體的交換： 二氧化碳 (1)肺泡內(nèi)的氣體交換：血液 肺泡 氧氣 氧氣 (2)組織里的氣體交換：血液 組織細胞 二氧化碳 3、空氣的質(zhì)量與健康：空氣的質(zhì)量影響人體健康 大氣中的污染物危害人體健康極大 有害物質(zhì)能引起呼吸系統(tǒng)的疾病 四、人體內(nèi)物質(zhì)的運輸 1、流動的組織-血液 1)血液的組成和功能 血漿 成分：水、蛋白質(zhì)、葡萄糖、無機鹽等 功能：運載血細胞，運輸養(yǎng)料和廢物。 血細胞： 紅細胞 白細胞 血小板 種類形態(tài)特點功能病癥 紅細胞兩面凹的圓餅狀，成熟的紅細胞中無細胞核運輸氧和一部分二氧化

3、碳貧血 白細胞比紅細胞大，有細胞核吞噬病菌，對人體有防御功能和保護作用發(fā)炎 血小板個體較小，形態(tài)不規(guī)則，無細胞核止血和加速凝血 血紅蛋白：紅細胞中含有的一種紅色含鐵的蛋白質(zhì)。特性：在含氧高的地方與氧結(jié)合，在含氧低的地方與氧分離。 血液的功能：運輸、防御保護、調(diào)節(jié)體溫 2、血流的管道血管 1)血管的種類、結(jié)構(gòu)與功能 種類功能分布結(jié)構(gòu)特點 動脈把血液從心臟輸送到身體各部分去的血管較深管壁厚，彈性大，管腔小，血流速度快 靜脈把血液從身體各部分送回心臟的血管較深或較淺管壁薄，彈性小，管腔大，四肢靜脈內(nèi)有靜脈瓣，血流速度慢 毛細血管連通最小動脈和最小靜脈之間的血管分布廣，遍布全身各器官組織管壁極薄，由一

4、層上皮細胞構(gòu)成，只允許紅細胞單行通過，血流速度最慢 3、輸送血液的泵-心臟 1)心臟的結(jié)構(gòu)和功能：位于胸腔中部，偏左下方 由心肌構(gòu)成 有四個腔：左心室 連接主動脈，壁最厚 右心房 連接上、下腔靜脈 右心室 連接肺動脈 左心房 連接肺靜脈 瓣膜：房室瓣(位于心房和心室之間，只朝向心室開) 保證血液按一 動脈瓣(位于心室與動脈之間，只朝向動脈開) 定的方向流動 心臟的功能：血液循環(huán)的動力器官 2) 血液循環(huán) (1)血液循環(huán)的概念和途徑： 概念：血液在心臟和全部血管所組成的管道中進行的循環(huán)流動。 分為體循環(huán)和肺循環(huán)： 體循環(huán)：左心室 主動脈 各級動脈 身體各處 各級靜脈 上、下腔靜脈 右心房 毛細血

5、管 - 肺循環(huán)：左心房 肺靜脈 肺部的毛細血管 肺動脈 右心室 (2)出血的初步護理： 毛細血管出血：血液呈紅色，自然止血，應消毒; 動脈出血：血色鮮紅，血流猛急，在受傷動脈近心端進行止血; 靜脈出血：血色暗紅，血流緩和，在受傷靜脈遠心端進行止血。 4輸血與血量 1)血型的發(fā)現(xiàn)：1900年，蘭德斯坦納發(fā)現(xiàn)了ABO血型 2)血量：占體重的78% 3)輸血：血型：A型、B型、AB型、O型。 輸血：以輸同型血為原則所有血型都可以少量輸入O型血，AB型可以接受所有血型的少量輸血 七年級下冊生物學習方法 1.簡化記憶法。 即通過分析教材，找出要點，將知識簡化成有規(guī)律的幾個字來幫助記憶。 2.聯(lián)想記憶法。

6、 即根據(jù)教材內(nèi)容，巧妙地利用聯(lián)想幫助記憶。 3.對比記憶法。 在生物學學習中，有很多相近的名詞易混淆、難記憶。對于這樣的內(nèi)容，可運用對比法記憶。對比法即將有關(guān)的名詞單列出來，然后從范圍、內(nèi)涵、外延，乃至文字等方面進行比較，存同求異，找出不同點。這樣反差鮮明，容易記憶。 4.綱要記憶法。 生物學中有很多重要的、復雜的內(nèi)容不容易記憶?？蓪⑦@些知識的核心內(nèi)容或關(guān)鍵詞語提煉出來，作為知識的綱要，抓住了綱要則有利于知識的記憶。 5.衍射記憶法。 以某一重要的知識點為核心，通過思維的發(fā)散過程，把與之有關(guān)的其他知識盡可能多地建立起聯(lián)系。這種方法多用于章節(jié)知識的總結(jié)或復習，也可用于將分散在各章節(jié)中的相關(guān)知識聯(lián)系在一起。 七年級下冊生物學習技巧 樹立正確的生物學觀點是學習生物的重要目標之一，正確的生物學觀點又是學習、研究生物學的有力武器，有了正確的生物學觀點，就可以更迅速更準確地學到生物學知識。所以在生物學