1、第10課 農村和城市的改革課型：新授課教學目標一、知識與能力(1)通過對社會主義現代化建設新時期經濟改革的學習,培養學生用生產關系一定要適應生產力發展的歷史唯物主要觀點進行歷史思維的能力。(2)通過對社會主義建設新時期農村和城市改革偉大成就的學習,培養學生結合時代背景分析歷史事物的能力。 二、過程與方法(1)感知家庭聯產承包責任制的創立與鄉鎮企業的崛起,以及國有企業改革與民營企業波形的偉大變化,理解社會主義現代化建設新時期的經濟改革是一場廣泛而深刻的社會變革,極大地解放了社會生產力,發展了社會主義經濟。(2)聯系現實生活理解歷史內容,通過討論逐漸認清歷史事物的本質。 三、情感態度與價值觀(1)

2、認識農村和城市的改革是堅持社會主義前提下,對社會主義制度的自我完善,堅定走社會主義道路的信念,培養與時俱進的思想感情和敢于改革、敢于創新的精神。(2)了解20世紀晚期中國農村改革中農民實行包產到戶和創辦鄉鎮企業的偉大創舉,認識人民群眾是歷史的創造者。教學重點和難點重點:(1)家庭聯產承包責任制。 (2)國有企業改革。難點:(1)鄉鎮企業異軍突起。 (2)民營經濟的勃興。教學方法：講授法 討論法 采用問題導學探究法教具準備：常規教學用具和課件教學課時：一課時教學過程一、 導入新課：導入 展示鄧小平以及改革開放后中國發生巨大變化的照片,同步播放歌曲走進新時代。教師強調,鄧小平是中國改革開放的總設計

3、師,十一屆三中全會形成了以鄧小平為核心的中國第二代領導集體,那么,他們是怎樣帶領中國人民進行改革開放,走進新時代的呢?由此導入新課。第11課 農村和城市的改革(板書)二、講授新課（一）經濟體制改革 師問:經濟體制改革的前提是什么?實質、目的及目標是什么? 教師指導學生閱讀教材P52第一段回答: 前提:堅持社會主義制度。 實質:改革生產關系中不適應生產力發展的若干環節,是社會主義制度的自我完善。 目的:解放和發展生產力。 目標:建立社會主義市場經濟體制。 師問:經濟體制改革的內容有哪些?改革首先從哪里開始? 生答:經濟體制改革包括農村經濟體制改革和城市經濟體制改革。經濟體制改革首先從農村開始。（

4、二）、農村經濟體制改革 師問:請同學們回憶以前所學內容,1958年我國農村進行了一場什么運動?這場運動形成了一種什么經濟體制?這種體制有什么特點和危害? 教師引導學生回顧第6課內容回答:1958年開始我國農村進行了人民公社化運動,形成了人民公社體制。人民公社體制的特點是“一大二公”,管理高度集中,分配上搞平均主義。這種體制嚴重挫傷了農民的生產積極性,嚴重影響到農村經濟的發展。過渡提問:那么,有必要對這種體制進行改革嗎? 1、農村經濟體制改革的原因:人民公社體制嚴重挫傷了農民的生產積極性,嚴重影響到農村經濟的發展。 師問:十一屆三中全會后,中國是怎樣改革與發展農村經濟的? 教師引導學生回答:一是

5、實行家庭聯產承包責任制;一是發展鄉鎮企業。 2、農村經濟體制改革的內容:實行家庭聯產承包責任制和發展鄉鎮企業。 師問:什么是家庭聯產承包責任制?具體怎樣做?首先從哪里開始實施? 教師引導學生閱讀卡片內容回答:家庭聯產承包責任制就是包產到戶,即在堅持土地公有制的基礎上,把土地承包給農戶使用,農戶自主經營、自負盈虧,農業收成按規定交足國家和集體的以后,其余大部分歸農戶自主支配。當時有順口溜:交足國家的,留足集體的,剩余都是自己的。安徽鳳陽農民率先嘗試包產到戶。 (1)家庭聯產承包責任制 師問:相對于人民公社體制,家庭聯產承包責任制給農民帶來了什么好處? 學生回答后老師總結:一是分戶生產;二是生產自

6、主;三是農民對產品有支配權。 師問:由此,家庭聯產承包責任制的實行有何重要意義? 教師引導學生回答:對農民:使農民從人民公社體制的束縛中解放出來,極大地調動了農民的生產積極性,農民得到了實惠。 對農村:解放了農業生產力,使農村經濟迅速發展。 對社會及國家:提高了農業生產效益,出現了農業勞動力的大量剩余,為鄉鎮企業和國家工業的發展提供了條件,從而推動整個國家經濟的發展。 師問:現在農村改革的發展方向是什么? 生答:農村改革日益向專業化、商品化、社會化方向發展。 (2)鄉鎮企業崛起 師問:什么是鄉鎮企業?鄉鎮企業有那幾種形式? 學生回答后教師強調:簡言之,鄉鎮企業就是農村村鎮辦的企業。判斷一個企業

7、是否是鄉鎮企業,不是看企業是否辦在農村,而是看由誰辦,資金從哪里來。鄉鎮企業有四種形式:鄉鎮辦、村辦、聯戶辦、戶辦。 農村改革開始后,我國出現了鄉鎮企業“異軍突起“的現象。 師問:為什么在農村改革大潮中會出現鄉鎮企業“異軍突起“的現象? 教師引導學生閱讀p53小字歸納: 農村原有的社隊企業為鄉鎮企業的發展奠定了基礎; 農村經濟的發展及農村大量剩余勞力的出現為鄉鎮企業的發展提供了資金與勞力; 農民在經濟發展過程中認識到發展鄉鎮企業的重要性,希望尋找致富新途徑; 國家政策的鼓勵和對外開放后國內外市場的開拓。 師問:我國的鄉鎮企業群主要出現在哪三個地區? 生答:珠江三角洲、長江三角洲、渤海灣地區。

8、師問:鄉鎮企業的崛起對我國經濟的發展有什么意義? 學生回答后教師總結:為農民開辟了致富新途徑; 推動了農村經濟的發展; 改變了農村單一的產業結構; 促進了小城鎮的發展; 促進了國家的工業化進程。過渡我國的農村經濟體制改革取得了巨大成就,同時它也推動了我國城市經濟體制的改革。（三）、城市經濟體制改革 師問:在農村經濟體制改革取得巨大成就的基礎上,中共中央決定進行全面經濟體制改革,并出臺了相應的文件制定具體措施。該文件是什么時候什么會議制定的? 生答:略。 師問:為什么說該文件為經濟體制全面改革奠定了基礎? 教師引導學生閱讀教材回答:略。 師問:城市經濟體制改革是哪一年全面展開?主要內容有哪些?重

9、點是什么? 學生回答后老師強調:城市經濟體制改革主要是所有制結構的改革和管理體制的改革,改革的重點是國有企業改革。 1、國有企業改革 師問:國有企業改革的主要內容、目標和意義是什么? 教師指導學生閱讀教材回答后強調:國有企業改革主要是改革原來高度集中的管理體制,擴大企業自主權,增強企業活力,提高企業效益。 目標是建立現代企業制度,提高企業效益。過渡城市經濟體制改革中,改革所有制結構是內容之一,也就是改變單一的公有制結構,允許非公有制經濟存在。在非公有制經濟中,民營企業的勃興是大亮點。 2、民營企業的勃興 師問:在城市經濟體制改革中勃興的民營企業包括哪幾種形式? 生答:個體經濟和民營經濟。 師問:個體和民營經濟的興起有何重要意義? 教師指導學