1、絲網花制作說課稿引言各位評委，各位老師，上午好！下面，將對我多年的絲網花活動教學，說說自己的看法，如有不到之處，請大家批評指正。我認為，這項活動，既讓學生動手體驗，又有對學生的審美引導，意義很大。首先，說活動項目做絲網花這種手工，幾年前曾一度非常流行，深得大家的喜愛。它有很多的優點：制作簡單，易于掌握；色彩艷麗，造形豐富；跟鮮花比，價格便宜，放置時間長；做成后，既可美化環境，又可作為禮物送人。正因為它具有這么多優點，對我們學生很有吸引力，我們基地一開始就開設了這一活動課。讓學生學做絲網花，在獲得身心愉悅的同時，可鍛煉他們的動手能力，提升他們的審美眼光，形成良好的做事品質。第二，說活動對象我們的

2、活動對象是小學五年級學生，他們活潑好動，充滿好奇心。由于他們平時缺少做手工的機會，所以，對我們的實踐活動有很大的期待和很高的熱情，在教學時要有足夠的耐心。另外，學生之間存在差異，如城里學校的孩子和鄉下學校打工子女，存在差別；就一個班的學生，也存在差別。因此，在活動中要尊重學生的個體差異。第三，說活動目標學做絲網花，要讓學生達到以下目標：1、學會正確使用工具，掌握絲網花的基本做法。2、提升學生審美眼光，形成良好的做事品質。根據目標，確定重點和難點。教學重點：了解、掌握做絲網花的基本步驟，做成一件簡單的作品。教學難點：組裝花和包花桿兩個環節，是學生做花的難點。做成的花牢固不牢固，好看不好看，關鍵就

3、在這里。（要突破這個難點，在講解時要非常仔細和到位）第四，說教學方法在活動教學中，我堅持“教師主導，學生主體”的原則，采用賞識教育，引導學生積極參與。每個環節反復演示，耐心指導，不斷鼓勵，努力營造愉悅和諧的活動氛圍，讓學生充滿自信地開心活動。第五，說活動過程（80分鐘）首先，組織學生進場，明確注意事項，共5點：（3分鐘） 1、認真聽講，用心制作。2、注意全程安全,保持全程安靜。3、制作過程中的垃圾，放在桌面上，最后放入塑料桶內。4、完畢保持桌面整潔，物品歸位擺放整齊。5、除自己的作品，嚴禁帶走其它物品（讓學生齊讀板書，老師明確要點：認真，用心，安全，安靜，特別強調安全）接下來導入：（5分鐘）通

4、過作品欣賞，激發學生興趣。交代學生作品要求（由三片花瓣、一片葉子，組裝起來的一枝花。）三、做花過程：（50分鐘）共五個步驟：做圓環；做花瓣和葉子；組裝花瓣；包花桿、纏葉子；整花形先讓學生做準備：根據要求，將長鐵絲分成等長的4小段（為避免學生可能會出現的意外傷害，要求學生對折后剪；同時，跟學生講解尖嘴鉗的正確使用，鐵絲應放在鉗子張開最里端刀口部位剪。）1、做圓環（要求：做成的把手要直，結合處不開叉）（做的時候，兩手配合好，用力均衡）2、做花瓣和葉子（要求：絲網繃緊，有半透明感；用線扎緊后沒有絲網落在外面）3、組裝花瓣（這是做花的關鍵，一定要講清要求，交代細節：對折花芯，有兩種方法，用哪一種，根據

5、自己的審美取向綁花芯，扎緊，扎牢，不能看到鐵絲頭扎綁花瓣：為使做的花牢固、美觀，花瓣要一片一片扎上去；所有花瓣下面的繞線，必須對齊在一個層面上。）4、包花桿、纏葉子（提醒學生，包膠帶紙也是有講究的，拉緊膠帶紙，才有粘性，一定要轉動花桿包，才能包得服帖美觀（演示）纏綁葉子時，可用提問方式啟發學生，放在哪里效果最好，從而引導學生的審美。）5、整花形（先讓學生自主發揮。這個時候，學生作品都已基本做成，只是好看不好看，精致不精致。通常，我會將學生好的作品，做的精致的，有創意的，讓大家一起觀賞，表揚它好在哪里；期間，如發現有做得不好的，我會走上前去，先是肯定該生的態度，然后快速地給他修補，將花整出的最佳形態。這時學生會很開心）。四、拓展延伸（10分鐘）：介紹一些常見花的做法（如梅花，玫瑰花，百合等）。引導學生懂得，要做成一件真正精致美觀的作品：一，要多練；二，平時要善于觀察，善于發現美，形成自己的審美眼光；三，做事要注意細節。五、引導學生將材料分發到位，物品擺放整齊（10分鐘）（給后面同學留下一個干凈整潔的活動環境。這種做事負責任的態度，也是我們學生要養成的良好品質。）最后，說教學反思我認為，一，對實踐活動教學，教師一定要有足夠的耐心，要尊重學生，不斷鼓勵學生，采用賞識教育，讓學生在愉悅的氛圍中開心地活動。這，應該