1、操作鍵盤(pán)小能手基準(zhǔn)鍵的指法一、教學(xué)設(shè)計(jì)意圖：前兩次課需要學(xué)生認(rèn)識(shí)鍵盤(pán)、對(duì)鍵盤(pán)有了一定的了解并知道了怎樣才是正確的操作鍵盤(pán)的姿勢(shì)。這節(jié)課對(duì)學(xué)生來(lái)講是鍵盤(pán)操作零基礎(chǔ)知識(shí)的學(xué)習(xí)，所以首先要幫助學(xué)生建立基準(zhǔn)鍵的表象，讓學(xué)生牢記基準(zhǔn)鍵鍵位。練習(xí)鍵盤(pán)操作時(shí)，做到嚴(yán)格按照指法和鍵盤(pán)操作要求練習(xí)鍵盤(pán)操作，這樣有助于練習(xí)“盲打”。同時(shí)為了保護(hù)學(xué)生的身體健康，還要不斷提醒學(xué)生重視良好打字姿勢(shì)的養(yǎng)成，這樣時(shí)刻牢記規(guī)范使用鍵盤(pán)的教學(xué)原則。二、教學(xué)目標(biāo)【知識(shí)與技能】： 1、通過(guò)學(xué)習(xí)使學(xué)生認(rèn)識(shí)基準(zhǔn)鍵，知道基準(zhǔn)鍵是指哪些鍵，在什么位置，是怎樣排列的，在學(xué)生頭腦中建立清晰的基準(zhǔn)鍵表象；2、掌握基準(zhǔn)鍵正確的指法，強(qiáng)調(diào)打字姿勢(shì)；

2、3、嘗試以正確的指法輸入 8個(gè)英文字母，培養(yǎng)學(xué)生的文本輸入能力?！具^(guò)程與方法】： 通過(guò)視頻導(dǎo)入激趣,以游戲、比賽的形式貫穿整節(jié)課來(lái)維趣，使學(xué)生在輕松的氛圍中學(xué)習(xí)、掌握基準(zhǔn)鍵的正確指法，培養(yǎng)學(xué)生初步的操作鍵盤(pán)的能力和探索自學(xué)的能力。【情感、態(tài)度與價(jià)值觀】： 引導(dǎo)學(xué)生形成自主嘗試、探究學(xué)習(xí)的意識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)打字的興趣，養(yǎng)成良好的鍵盤(pán)操作習(xí)慣。三、教學(xué)重、難點(diǎn)【教學(xué)重點(diǎn)】： 1、在腦中建立基準(zhǔn)鍵表象，做到能快速準(zhǔn)確的進(jìn)行基準(zhǔn)鍵定位； 2、掌握正確的擊鍵的方法，明確手指分工。【教學(xué)難點(diǎn)】： 掌握正確的基準(zhǔn)鍵指法。4、 教學(xué)方法： 激趣法、自主探究法、練習(xí)法、小組合作學(xué)習(xí)、演示法、游戲法、競(jìng)賽法五、教學(xué)

3、準(zhǔn)備： 1、多媒體網(wǎng)絡(luò)教室、多媒體軟件； 2、教學(xué)課件,音樂(lè)，視頻文件。六、課時(shí)計(jì)劃：1課時(shí)七、課 型：新授課八、教學(xué)過(guò)程：【課前準(zhǔn)備】：1、檢查教學(xué)設(shè)備、教學(xué)軟件是否能正常運(yùn)行和使用。 2、組織學(xué)生安靜有序進(jìn)入機(jī)房?！疽曨l導(dǎo)入】T：這節(jié)課學(xué)習(xí)之前先請(qǐng)同學(xué)們和老師一起來(lái)欣賞一段視頻，大家觀察一下里面的叔叔在干什么？干得效果如何呢？提醒大家注意看叔叔的手哦！（利用視頻，吸引學(xué)生的注意力、激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性。）（教師播放視頻文件）T：視頻看完了，里面的叔叔在干什么？S：打字T：打得怎么樣?。縎：打得很快T：有同學(xué)不禁想問(wèn)老師了：怎樣才能像視頻里的叔叔那樣雙手自如飛快地打字呢？其實(shí)，并不難，

4、要熟練地使用鍵盤(pán)一是要有正確的姿勢(shì)與指法，二是要刻苦練習(xí)。操作鍵盤(pán)的姿勢(shì)我們已經(jīng)學(xué)習(xí)了，今天開(kāi)始我們學(xué)習(xí)鍵盤(pán)的操作指法，老師相信經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的學(xué)習(xí)，大家一定可以成為操作鍵盤(pán)的小能手的，你們有信心嗎？S：有T：非常好，看來(lái)大家都信心十足，接下來(lái)馬上進(jìn)入我們今天的學(xué)習(xí)之旅：操作鍵盤(pán)小能手基準(zhǔn)鍵的指法，各小組相互比一比看哪一組小朋友學(xué)得最認(rèn)真，學(xué)得最好，回答問(wèn)題最積極、最準(zhǔn)確，為你的小組加的分最多。 PPT展示課題。 【新課教學(xué)】 一、認(rèn)識(shí)基準(zhǔn)鍵 T:首先請(qǐng)同學(xué)們看大屏幕上的圖片。在圖片上有幾個(gè)鍵比較特別，它們被加了顏色標(biāo)注了出來(lái)，你能數(shù)一數(shù)這些鍵一共有幾個(gè)嗎？S：8個(gè)T：你認(rèn)識(shí)這些按鍵上的字母嗎？

5、（引導(dǎo)學(xué)生一起用漢語(yǔ)拼音讀音讀基準(zhǔn)鍵字母）S：齊讀A、S、D、F、J、K、L、 ；你能在你的鍵盤(pán)上找到這些按鍵嗎？找找看吧！在實(shí)物鍵盤(pán)上指出來(lái)。T：告訴大家吧，這8個(gè)鍵有一個(gè)共同的名字，叫基準(zhǔn)鍵。之所以把它們用不同顏色標(biāo)注出來(lái)，是因?yàn)樗鼈冊(cè)阪I盤(pán)指法中有著舉足輕重的作用。想要練好指法，就得從練習(xí)好這8個(gè)基準(zhǔn)鍵的指法開(kāi)始,這也是我們這節(jié)課要完成的學(xué)習(xí)任務(wù)喲。T:現(xiàn)在請(qǐng)同學(xué)們觀察一下這8個(gè)基準(zhǔn)鍵的位置有什么特點(diǎn)呢？S：觀察、總結(jié)并回答。T（用實(shí)物鍵盤(pán)總結(jié)）：同學(xué)們觀察得很仔細(xì)，說(shuō)得很正確，這八個(gè)基準(zhǔn)鍵都在主鍵盤(pán)區(qū)中間一排，但并沒(méi)有連在一起，中間被兩個(gè)按鍵隔開(kāi)成了兩組，四個(gè)基準(zhǔn)鍵一組。希望接下來(lái)的學(xué)習(xí)

6、中大家也能這樣仔細(xì)觀察、認(rèn)真思考，好嗎？二、學(xué)習(xí)基準(zhǔn)鍵指法T：剛剛同學(xué)們?cè)谝曨l中也看到了，那個(gè)叔叔在打字時(shí)十個(gè)手指都用起來(lái)了的，所以他的速度才那么快。每個(gè)手指負(fù)責(zé)按不同的鍵，這就是指法，也是打字速度快的一個(gè)重要法寶。那么基準(zhǔn)鍵的指法又是什么呢？同學(xué)們請(qǐng)看這幅圖， 這幅圖給我們顯示的就是基準(zhǔn)鍵的指法了，你能看懂它嗎？PPT出示基準(zhǔn)鍵指法的圖片：我們一起來(lái)說(shuō)一說(shuō)。T：面對(duì)著這個(gè)鍵盤(pán)，兩個(gè)大拇指是放在哪里的？S：空格鍵T(講解)：對(duì)，我們兩個(gè)大拇指只負(fù)責(zé)敲空格鍵。那么剩下八個(gè)手指正好跟八個(gè)基準(zhǔn)鍵一一對(duì)應(yīng)，它們是怎么對(duì)應(yīng)的呢？請(qǐng)用你的方法記一記然后告訴我們。（PPT出示板書(shū)）每個(gè)組輪流回答，答對(duì)為所在

7、小組記一顆星。 左 手小 指無(wú)名指中 指食 指食 指中 指無(wú)名指小 指 右 手 基準(zhǔn)鍵名 A S D F J K L ； 手 指同學(xué)們能在你的鍵盤(pán)上試一試嗎？注意：手指輕輕放在按鍵上即可，盡量不要敲出聲音來(lái)。（學(xué)生自主探索，老師巡視，查看情況）（請(qǐng)一位指法和姿勢(shì)都比較標(biāo)準(zhǔn)的同學(xué)上臺(tái)展示）T：同學(xué)們請(qǐng)看這位同學(xué)，看看它的手指放在基準(zhǔn)鍵上放得對(duì)嗎？T:請(qǐng)同學(xué)們?cè)僮屑?xì)看看這位同學(xué)的手，我們已經(jīng)學(xué)習(xí)過(guò)，操作鍵盤(pán)時(shí)，手應(yīng)該怎么放呀？（PPT出示正確的手的姿勢(shì)圖片）這位同學(xué)就做得很好，你們做到了嗎?請(qǐng)?jiān)谀愕逆I盤(pán)上再試試看吧。強(qiáng)調(diào)：老師不僅要看到你們整齊的手指放在基準(zhǔn)鍵上，還要看到你們最標(biāo)準(zhǔn)的姿勢(shì)。（請(qǐng)各組

8、小老師檢查并指導(dǎo)）請(qǐng)各組小老師仔細(xì)看看你那組哪些同學(xué)做得好，哪些同學(xué)還沒(méi)做到位，請(qǐng)你幫幫他們，好嗎？接下來(lái)我們一起來(lái)做小游戲，看看同學(xué)們剛才學(xué)得怎么樣。 1、我比你來(lái)說(shuō)（五個(gè)鍵為宜，搶答的形式進(jìn)行，搶答正確為小組記一顆星） 老師伸出手指，同學(xué)們說(shuō)出相應(yīng)的基準(zhǔn)鍵。2、我說(shuō)你來(lái)敲（八個(gè)鍵）小手放在基準(zhǔn)鍵，聽(tīng)我號(hào)令輕輕敲。每鍵都需敲三下，看誰(shuí)跟上我節(jié)奏。提醒同學(xué)們注意：操作鍵盤(pán)時(shí)手要做到輕、準(zhǔn)、快。T：總結(jié)：同學(xué)們都跟上老師節(jié)奏了嗎？S：跟上了T：同學(xué)們真棒！大家還想玩游戲嗎？S：想T：那我們?cè)賮?lái)玩一個(gè)游戲，這個(gè)游戲需要大家誠(chéng)實(shí)對(duì)待喲。三、掌握定位鍵的作用（為盲打奠基） 小游戲過(guò)渡：閉眼摸基準(zhǔn)鍵 請(qǐng)

9、同學(xué)們閉上眼睛，試試看你還能順利的將手準(zhǔn)確地放到基準(zhǔn)鍵上嗎？S：反饋游戲結(jié)果（很多學(xué)生都不能快速、準(zhǔn)確的將手放到基準(zhǔn)鍵上，顯得比較沮喪）T：剛剛大家做的事就是盲打的第一步，盲打需要大家在知道指法的基礎(chǔ)上還要熟記鍵位，很多同學(xué)不知該從何入手了。大家不要沮喪，告訴你們喲，鍵盤(pán)有一個(gè)功能，它能讓我們即使不看鍵盤(pán)也能將手指準(zhǔn)確地放到基準(zhǔn)鍵上，想不想知道呀？（學(xué)生：想）好，請(qǐng)大家仔細(xì)觀察鍵盤(pán)上的基準(zhǔn)鍵，相信你一定能發(fā)現(xiàn)這個(gè)奧秘的，試試看吧！（引入定位鍵的學(xué)習(xí)）S：觀察、討論、發(fā)言讓一個(gè)舉手的學(xué)生發(fā)言，并因?yàn)樵撋挠^察仔細(xì)、大膽發(fā)言為該組記一顆星，鼓勵(lì)其他同學(xué)也要仔細(xì)觀察、認(rèn)真思考、勇敢舉手發(fā)言。T：有同

10、學(xué)說(shuō)在F和J這兩個(gè)按鍵上分別有一個(gè)凸起的小橫杠，是這樣的嗎？你們都觀察到了嗎？ PPT出示F、J鍵并突出顯示。T：這兩個(gè)小橫杠有什么作用呢？用食指輕輕的感受一下吧。大家不看鍵盤(pán)找找這兩個(gè)鍵，看能不能找到？S：學(xué)生嘗試閉上眼找到F、J鍵。T：找到了吧，而且是很容易就找到是吧，我們把有小橫杠的F和J叫定位鍵，小橫械就是這么神奇，它能夠讓我們不看鍵盤(pán)也能很容易的找到基準(zhǔn)鍵?；鶞?zhǔn)鍵就是以F、J為準(zhǔn)，手指依次落下就放在了所對(duì)應(yīng)的鍵位上了?，F(xiàn)在你能閉著眼睛找到基準(zhǔn)鍵了嗎？再試試看，提醒：不要忘記正確的姿勢(shì)喲。S：反饋游戲結(jié)果T：評(píng)價(jià)游戲?，F(xiàn)在是不是很輕松就正確的找到了基準(zhǔn)鍵？非常棒，同學(xué)們盲打第一步已經(jīng)成

11、功了，恭喜大家又向打字高手邁進(jìn)了一步，大家要繼續(xù)努力喲。用順口溜加深學(xué)生對(duì)基準(zhǔn)鍵及指法的印象，鼓勵(lì)學(xué)生熟悉并記憶基準(zhǔn)鍵的指法和位置，為以后快速的盲打做好準(zhǔn)備。跟我一起念念念（齊讀）跟我一起念念念。FFF 、 JJJ,它們叫做定位鍵。食指把它放上面。AAA,SSS,還有D和F。JJJ,KKK,還有L和；號(hào)。它們叫做基準(zhǔn)鍵。小手隨時(shí)放上面。4、 課堂練習(xí)1、 連連看(每組回答兩個(gè)，全對(duì)的為該組贏得一顆星)A D K L J S ; F2、使用“金山打字”軟件練習(xí)（音樂(lè)計(jì)時(shí)） 打開(kāi)“金山打字”>“英文打字”>“鍵位練習(xí)（初級(jí)）”>“課程選擇”>“鍵位課程一：asdfjkl;”

12、。提醒注意：使用正確的指法和正確的姿勢(shì)，速度不要求快。（老師巡視、指導(dǎo)）、 練一練（音樂(lè)計(jì)時(shí)）學(xué)生打開(kāi)“寫(xiě)字板”，于一分鐘內(nèi)輸入屏幕上的字符，前三名正確輸入者為該組記一顆星。T：評(píng)價(jià)練習(xí)情況并鼓勵(lì)學(xué)生。（只知道指法還不行，還得要記住每個(gè)字符的位置才能更快的輸入喲，相信同學(xué)們經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的練習(xí)一定會(huì)做得很好的。）5、 課堂總結(jié)1、 談收獲T：通過(guò)今天這節(jié)課你學(xué)到了什么呢？你能說(shuō)一說(shuō)嗎？2、 強(qiáng)調(diào)基準(zhǔn)鍵及指法、任務(wù)延伸： 左 手小 指無(wú)名指中 指食 指食 指中 指無(wú)名指小 指 右 手 基準(zhǔn)鍵名 A S D F J K L ； 手 指T：我相信只要按照正確的打字姿勢(shì)、明確手指分工，多打多練，用不了多久，小朋友們操