1、五(3)班尊敬的各位家長：尊敬的各位家長： 首先感謝您在百忙之首先感謝您在百忙之中抽空來參加家長會，關中抽空來參加家長會，關心、幫助、督促貴子女是心、幫助、督促貴子女是我們共同的心愿！使您的我們共同的心愿！使您的孩子得到全面發展、提高孩子得到全面發展、提高是我們共同的目標！是我們共同的目標！主要內容：主要內容：一、介紹本班情況一、介紹本班情況 二、與孩子溝通時的幾點建議二、與孩子溝通時的幾點建議三、給各位家長的提示三、給各位家長的提示 我們班現有75人，其中男生32人，女生35人。每一位同學都有著良好的品質，熱愛集體，尊敬老師，團結同學，樂于助人。大部分同學學習刻苦認真，積極參加各項活動，濃厚

2、的學風、積極向上的班風已經形成。作為班主任和語文老師，我對我的學生充滿信心。我相信他們會越來越出色！班級現狀介紹班級現狀介紹【我們的班委】【班長】魏亞輝 李夢媛(副)張雨晨(副）【學習委員】：羅思雨【語文課代表】：李若茜【數學課代表】：羅思雨（兼)【宣傳委員】：王子鳳【紀律委員】：靳尚陽10數學上存在的問題1、計算能力不過關；會做的經常會出錯。、計算能力不過關；會做的經常會出錯。2、不打草稿（在書本到處計算）打草稿馬虎潦草，、不打草稿（在書本到處計算）打草稿馬虎潦草，東倒西歪；東倒西歪；3、作業的完成情況（字跡潦草，不工整）、作業的完成情況（字跡潦草，不工整）（1）漏做、少做）漏做、少做 （2

3、）不夠專心，不夠投入）不夠專心，不夠投入 （3）依賴性很強）依賴性很強 ，不獨立，不獨立4、畫圖形和垂線、平行線偷懶情況較多，更多的是、畫圖形和垂線、平行線偷懶情況較多，更多的是不會畫。不會畫。5、部分學生上課注意力不夠集中，有拖欠作業的現、部分學生上課注意力不夠集中，有拖欠作業的現象象 以上問題，我們老師一以上問題，我們老師一定會想辦法去解決，但是學定會想辦法去解決，但是學校教育離不開家庭教育，如校教育離不開家庭教育，如果一個孩子沒有良好的家庭果一個孩子沒有良好的家庭教育，那么不管老師付出多教育，那么不管老師付出多大的努力，都收不到完美的大的努力，都收不到完美的效果，所以，在這里我向家效果，

4、所以，在這里我向家長朋友們提出幾點建議：長朋友們提出幾點建議：家庭教育的幾點建議 僅供參考 無論是誰，解決孩子的心理問題無論是誰，解決孩子的心理問題都是一個需要花時間和精力的事情，都是一個需要花時間和精力的事情，這里沒有靈丹妙藥，但卻有許多心理這里沒有靈丹妙藥，但卻有許多心理教育的原則和技巧教育的原則和技巧 建議一：身教重于言傳建議一：身教重于言傳 教育無他，榜樣而已教育無他，榜樣而已 建議二：建議二：“斥責斥責”要有的放矢要有的放矢 批評要達到效果很重要的原則批評要達到效果很重要的原則是弄明白孩子為什么有這個問題和是弄明白孩子為什么有這個問題和批評具體要解決什么問題。自己看批評具體要解決什么

5、問題。自己看不慣的就批評，甚至數罪并罰。不慣的就批評，甚至數罪并罰。常常常會讓孩子挨了批評還不知道為什常會讓孩子挨了批評還不知道為什么。么。為此，在批評孩子前為此，在批評孩子前一定要有一定要有的放矢的放矢 建議三：重結果更重過程建議三：重結果更重過程 有些家長不關心孩子學習方法是否科有些家長不關心孩子學習方法是否科學，學習是否有效率，或者是否適合孩子，學，學習是否有效率，或者是否適合孩子，而是只關心結果。有的甚至在孩子取得了而是只關心結果。有的甚至在孩子取得了好成績時，還不斷地提醒孩子還有不足，好成績時，還不斷地提醒孩子還有不足，這個錯誤不該犯，那個錯誤不應該。結果，這個錯誤不該犯，那個錯誤不

6、應該。結果，讓孩子對自己沒了信心，甚至是把父母的讓孩子對自己沒了信心，甚至是把父母的期望內化成自己的學習動力，在面對考試期望內化成自己的學習動力，在面對考試時，更多的不是去想如何提高復習效率，時，更多的不是去想如何提高復習效率，而是擔心不能實現父母的期望，不能有好而是擔心不能實現父母的期望，不能有好的出息，結果可想而知的出息，結果可想而知。 建議四：保持一致，始終如一建議四：保持一致，始終如一 家長有的時候，能夠注意到孩子家長有的時候，能夠注意到孩子的問題，自己工作吃力了，或者情緒的問題，自己工作吃力了，或者情緒不好時，就懶得理孩子了。這種狀況不好時，就懶得理孩子了。這種狀況常常使孩子感覺到教

7、育只是滿足大人常常使孩子感覺到教育只是滿足大人的需要。此外，目前許多孩子教育中的需要。此外，目前許多孩子教育中還受到祖輩的影響，父母與上輩的教還受到祖輩的影響，父母與上輩的教育觀點不一致，常讓孩子有機可乘，育觀點不一致，常讓孩子有機可乘，最終影響到教育效果。最終影響到教育效果。 建議五：分解目標，逐步實施建議五：分解目標，逐步實施 無論是培養習慣、改正缺點，無論是培養習慣、改正缺點，還是實現目標，都必須是可以操還是實現目標，都必須是可以操作的。所謂作的。所謂“操作操作”的含義就是的含義就是孩子知道第一步該干什么，第二孩子知道第一步該干什么，第二步該干什么。如果對孩子的要求步該干什么。如果對孩子

8、的要求只是一個理論上成立的計劃，那只是一個理論上成立的計劃，那么就無法指望孩子能夠如你所愿。么就無法指望孩子能夠如你所愿。 建議六：保護孩子的自尊心建議六：保護孩子的自尊心 真正憐惜孩子的家長，一定真正憐惜孩子的家長，一定允許允許孩子孩子有失誤有失誤的時候，并且在孩子失誤的時候，并且在孩子失誤時抱有強烈的同情心而時抱有強烈的同情心而不是簡單的訓不是簡單的訓斥斥。如果能和孩子站在一起面對失誤。如果能和孩子站在一起面對失誤而不是站在對立面批評，即使孩子考而不是站在對立面批評，即使孩子考砸了，他也會主動告訴你，因為這時砸了，他也會主動告訴你，因為這時候他非常需要有人分憂。能分憂的家候他非常需要有人分

9、憂。能分憂的家長一定有權威，也一定能讓孩子更加長一定有權威，也一定能讓孩子更加珍惜父母給予的這份自由。珍惜父母給予的這份自由。 愛是家庭教育的前提和基礎。家長對愛是家庭教育的前提和基礎。家長對孩子的期望和付諸的行動往往起著關鍵性孩子的期望和付諸的行動往往起著關鍵性作用，孩子的積極性往往反映出家長的積作用，孩子的積極性往往反映出家長的積極性，成才的孩子常常是在家長的極性，成才的孩子常常是在家長的激勵激勵下下成長起來的。成長起來的。 相反，家長如果對孩子采取壓制、甚至相反，家長如果對孩子采取壓制、甚至歧視態度，往往會扼殺了孩子的聰明才智歧視態度，往往會扼殺了孩子的聰明才智。應該表揚就及時表揚，應該

10、表揚就及時表揚，口頭表揚一點不口頭表揚一點不遜于物質獎勵，而且往往效果更好。遜于物質獎勵，而且往往效果更好。給錢并不是教育，給錢并不是愛。給錢并不是教育，給錢并不是愛。 建議七：建議七：會會愛孩子愛孩子建議八：尊師重道建議八：尊師重道 親其師，信其道。孩子對親其師，信其道。孩子對老師的尊敬會在你的數落之中老師的尊敬會在你的數落之中蕩然無存，就會對該老師的課蕩然無存，就會對該老師的課堂失去興趣，作業不愿完成，堂失去興趣，作業不愿完成，久之，成績下降，形成惡性循久之，成績下降，形成惡性循環。環。給家長的提示給家長的提示1.1.要盡量控制孩子的要盡量控制孩子的零用錢零用錢和上學、回家的和上學、回家的

11、時間，時刻了解學生的動向。時間，時刻了解學生的動向。早早 晨：晨：7 7：40 40 早讀早讀中午放學：中午放學：11:3011:30下下 午：午：2:002:00開大門開大門下午放學：下午放學：4 4：1010放學放學請不要讓孩子早到。但也不要請不要讓孩子早到。但也不要遲到。遲到。作息時間作息時間2 2 、希望家長在假期、周六、周日這段時間內、希望家長在假期、周六、周日這段時間內督促孩子多看書，少看電視，盡量不要上網打督促孩子多看書，少看電視，盡量不要上網打游戲游戲。訂下家庭學習規矩，并且堅持執行，以訂下家庭學習規矩，并且堅持執行，以形成良好的學習習慣和作息習慣。家長一定要形成良好的學習習慣

12、和作息習慣。家長一定要以身作則，給孩子做出榜樣。以身作則，給孩子做出榜樣。3 3、 嚴禁嚴禁學生學生把手機、游戲機等東西帶來學校。把手機、游戲機等東西帶來學校。4 4 、多表揚孩子，培養他求知的興趣。、多表揚孩子，培養他求知的興趣。8、上下學不騎自行車，提倡孩子步行上學，、上下學不騎自行車，提倡孩子步行上學，既安全又有利于健康。既安全又有利于健康。9、家長要注意自己孩子的結交的朋友，特、家長要注意自己孩子的結交的朋友，特別是不要與初中或者是不熟悉的人交往。別是不要與初中或者是不熟悉的人交往。當遇到傷害自己的事，要及時給老師或當遇到傷害自己的事，要及時給老師或者家長說者家長說 。10、早上為孩子做好早餐，盡量不要讓孩、早上為孩子做好早餐，盡量不要讓孩子在街上吃。子在