1、調查報告作文集錦7篇 調查報告作文 篇1 海龜和老鷹這個故事的原作者是美國的伯羅蒙塞爾，人教版小學四年級語文（20xx版）將之選為課文，取名自然之道。原文的中心是：人們對小海龜的幫助看似善舉，實則違背了自然之道，給海龜帶來的反而是莫大的傷害。命題人選材時進行了改編、刪節，去除了其中議論性的文字，變為一則純敘述的材料，客觀的講了一個事實。作者的觀點和態度并未在材料中有所表現，材料的中心也不明確，就像一個影片片段。這就給了考生很大的審題立意的空間，考生可以根據自己的理解自由的選擇作文角度，提取觀點，確定寫作范疇。從海龜的角度看，它們派偵察兵出來了解情況，由于人為的干預，獲得的是錯誤的信息，結果遭受

2、損失；從好心人的角度看，他自認為是做了好事，幫助了小海龜，結果給海龜家族帶來巨大的傷害；從老鷹的角度看，它被人趕走沒有達到攫取食物的目的，但并沒有放棄目標，而是伺機再度出擊。據此，考生可以分別從海龜、老鷹、好心人的角度立意。如果能從海龜和老鷹，好心人和海龜或老鷹的關系角度考慮，立意就會更為深刻，談論的范疇就會更為寬廣，比如從好心人和海龜的關系談遵循自然規律；從海龜的生活和好心人的角度談學校教育，談家庭教育；從老鷹和海龜的關系角度談機智和審時度勢、綜合把握信息的問題，等等。 調查報告作文 篇2 一、問題的提出“人道”、“博愛”、“奉獻”這幾個看似十分偉大的詞做起來其實并不難。有時候，只是在公交車

3、上的一次讓座；有時候，只是扶老爺爺老奶奶過馬路；有時候，只是彎腰把地上的果皮扔進垃圾桶這細小的一點一滴都是一種高尚的美德。二、研究過程20xx年7月2日下午1點半，在杭州濱江區的一住宅小區里，一個兩歲小女孩妞妞把雙腳伸出了窗戶，住在9樓的一個住戶，搭了個梯子過去，可梯子太短，就在梯子剛伸到小女孩腳下的時候，小女孩突然掉了下去，梯子只來得及改變小女孩的落地姿勢。接下來發生的一幕，讓在場的所有人都驚呆了。樓下穿著小格子連衣裙吳菊萍女士，估摸著小女孩掉落的位置，張開雙臂，在小女孩快落地的一剎那，用左手臂硬生得接住了妞妞。妞妞現在正在逐漸恢復中，吳菊萍手臂骨折，受傷較重，被大家稱為“最美媽媽”。三、結

4、論小草是平凡的，但能擁有整個春天；水滴是渺小的，但能匯成一片大海；我們是普通的，但能給予他人幫助，帶給他人溫暖，將愛灑滿人間。選擇奉獻，我們將會擁有美好的明天！選擇博愛，我們將會撐起一片藍天！這將讓我們的人生更加精彩、輝煌！四、建議只要每一個人都肯奉獻出一點愛，那這個世界將會充滿愛。試試吧，用寬廣的心去容納這個世界，對待別人用對待自己的平常心，幫助所有需要幫助的人，只有先學會給予，才能有所收獲。只要你做到了這些，你會感受到真正的快樂！ 調查報告作文 篇3 我的家鄉在美麗的蓬萊，這里是美麗的人間仙境。地處渤海海峽南岸，山東半島北部中央，北與廟島群島隔海相望，為附礁性魚類、底棲及中上層魚類，提供了

5、良好的棲息場所，各種漁業資源豐富。我父親是一個漁民，距爸爸說現在的海正在發生著翻天覆地的.變化。我與爸爸漫步在海港上，海邊有許許多多的海參池子，爸爸說現在大家發家致富，開始為海參“蓋房子”，在這里養殖海參或者螃蟹，只見水里美麗的水藻飄來飄去，到處可見又大又肥的海參，各種魚兒在其中自由地穿梭。走到海港上，幾條孤零零的漁船停泊在海岸上，不禁讓我大吃一驚，這還是往日的那個熱鬧的海港嗎？昔日的海港，船只一個挨著一個，人口成百上千，而如今只有幾條小船還偶爾出海打漁，爸爸說：“就算出海也是三五天出一回，咱家的船已經兩天沒出了。”說話間，一艘出海的漁船回來了，船老大臉上沒有絲毫笑容，“你是剛回來的那個漁船嗎

6、？”“是呀都兩天沒出海了，你瞅瞅才這么點貨。”船老大幾近抱怨地說，岸邊的批發商趕緊上前把這點貨抬上了車，賣了800多塊錢。“一天連油帶工得花多少錢？”“光今天一天，就得花1200塊左右。”“這不賠了嗎？”“可不是，多的時候能賣6000塊錢，一個月能有一回，就謝天謝地了。平均每天賣600元，這一季度能賣70000元，去年賣100000才夠本呢！”船老大還說，過去的這個季節，一網下去就能賣四五百斤蝦爬子、章魚、對蝦、各種魚，可如今好日子沒了，滿艙魚蝦的場景已經不再有了，各種魚類數量越來越少，原因到底是什么？渤海這個有著中國漁業搖籃和天然魚倉美譽的海灣究竟發生了什么？據網上調查結果表明：蓬萊沿海魚類

7、共有137種，分別隸屬于59科108屬。根據其適溫類型可分為暖水性魚類34種，占總數的2482;暖溫性魚類83種，占總數的6058；冷溫性魚類20種，占總數的1460。根據食性類型，可分為3類，其中游泳動物食性的魚類36種，占總數的2628；浮游動物食性有22種，占總數的1606；底棲動物食性79種，占總數的5766從棲息生境的多樣性來看，可分為中上層魚類38種，占總數的2774；近底層魚類25種，占總數的1825；底層魚類64種，占總數的4671；巖礁性魚類10種，而如今，帶魚、鰳魚、真鯛、銀鯧等幾乎絕跡這是典型的資源衰退，或者叫幾乎于枯竭的狀況。漁民們說，渤海里的魚蝦越來越少，海水污染是一

8、個最大的禍源，有許多未經處理的工業污水直接排向渤海，生活垃圾也直接或間接的進入海洋，現在打一網魚，垃圾比魚都要多，沿海與村子相連的水溝，水是黑色的，而且能聞到很刺鼻的氣味這是海蜇廠、海參廠排出的污水、廢水，流入海里魚蝦也便被毒死了，沒死的被人吃了毒素在人體富集，受害的還是人們自己！污染僅僅是一個方面20xx年中國海洋環境質量公報顯示，20xx年渤海共發現12起小型油污染事件，較20xx年有所上升。每年有30億噸的污水排進渤海，加劇了海水非氧化程度，導致的一個嚴重后果就是赤潮！渤海沿岸一個個城市產業圈在不斷發展擴大，而與之形成強烈反差的卻是海里的生物在一天天減少。我們一般說大魚少了，那么小魚頂上

9、去，現在渤海的情況就說大魚沒有了，小魚也很少，這是很糟糕的！渤海正在面臨著嚴峻的考驗，海洋生物正在走向滅絕的道路，讓我們行動起來，保護渤海，保護地球，保護我們生存的家園，拯救渤海，我們能做的還有很多。 調查報告作文 篇4 我組根據我校實際情況和創新作文教學的要求，本學期初（20xx-20_(請自填)學年度下學期）認真組織印發盤縣初中作文情況調查表學生用，并做了詳實的調查和分析，對我校學生作文現狀得出如下報告：一、本次調查總計印發盤縣初中作文情況調查表學生用500份，參與調查學生500人，收回調查表495份，實際有效480份。二、本次調查的具體問題回答情況（下表所示）：三、現對本次調查的具體問題

10、羅列并予以具體分析總結：平時基本上讀作文書，但深入程度還不夠，且存在學生對老師介紹的寫作方法重視程度較強，其他的則不太重視等現象；在寫作文的為題上，雖然大多數學生能夠認真對待，但學生被動作文現象較嚴重，且學生作文的主動性和積極性較差；對于教師將作文批改后，多數學生重視程度不夠，沒有認真的閱讀與思考；教師與學生之間的寫作反饋力度不夠；在文體方面，學生最不喜歡寫作的是說明文，低年級喜歡記敘文，高年級則喜歡小說；在作文選材方面，雖能選所見、所聞、所感，但在認識方面還是存在一定的偏差。四、根據我校學生作文現狀調查情況反饋情況，在我組教師共同探討后，制定在今后作文教學中，將從以下幾個方面努力：對學生課外

11、閱讀加強指導，根據不同年級及班級做出相應指導，并引導學生養成鞋讀書筆記、重在積累的好習慣；在作文教學上加強基礎指導，培養學生興趣，爭取讓學生喜歡寫作文，增強學生在作文寫作中的主動性和積極性；在作文評改中，注意與學生的交流，重視學生的反饋意見，努力將學生的意見采納其中，努力提高學生的寫作水平。 調查報告作文 篇5 據調查我國現有盲人500多萬，低視力人近千萬，尤其是在兒童及青少年當中，患病率極高。全國學生體質健康調研最新數據表明，我國小學生近視眼發病率為22.8，中學生為55.2，高中生為70.3。為什么會有這么多的人近視？僅僅是不良用眼習慣造成的嗎？近視，與年齡有關系嗎？調查發現近視的主要原因

12、：1 看電視距離太近；2 看電視的時間太長；3 所看電視的畫面濃度太深；4 寫作業時的姿勢不正確 ；5 在光線太強的陽光下看書 ；6 在光線太弱的光下看書；7 長時間的坐在電腦、電視前；8 不合理飲食；9 在車廂里看書10 遺傳因素11 不認真做眼保健操在這里我想給大家提出幾點建議 ：1看書時作姿要端正，讀書或寫字時做到“眼離書本一尺遠，胸離書桌一拳遠，手離筆尖一寸遠。”2不要在坐車或行走的時候看書，也不要躺下看書。3每天堅持做兩次眼保健操。4盡可能少上網或看其他輻射性強的東西。注意作息時間的安排，不能讓眼睛長期處于疲勞狀態。為有效預防近視等眼病：一要養成良好的衛生習慣，合理飲食，鍛煉身體，保

13、障身心健康；二要糾正不良習慣，養成良好的用眼衛生；三要定期到眼科醫院檢查眼睛，尤其是高度近視眼患者，及時發現眼病，以便早發現、早治療。眼睛是心靈的窗戶，我們一定要好好愛護它！ 調查報告作文 篇6 伴著飄飄的雪花，我們迎來了“外國人”的節日“圣誕節”：這是小學的最后一個圣誕節了，為此我專門購買了一棵圣誕樹。圣誕樹是買了，可是，圣誕節是怎么回事呢？怎么度過呢？別人又是怎么看待的呢？我專門做了如下調查。對象 1 季老師：老師，這圣誕節您打算怎么過呢？我呀：“準備把圣誕節的下午第一節課外加寫字課給你們，讓你們狂歡！”那還有節目嗎？當然有了，不然就沒有任何意義了！“”那能帶零食嗎？“”我不知道，這事要問

14、郭老師了，我自己做不了主的。不過我認為還是別帶得好！“對象 2 郭老師：”郭老師，季老師打算把第一節課讓給我們玩兒！您同意嗎？“當然，這事很好 ，沒有不同意的說法啊！”那能帶零食嗎？“一陣沉思后，”不行，這事是表演節目，又不是零食課，帶零食干什么。“”可是五班，三班，和別的班老師都同意了，為什么我們班不行啊？“”我們班是我們班，別人班是別人班，管別人班干什么？“對象 3女生：”你們想不想帶零食啊！“”當然，誰都想帶啊！可是老師不讓。“”那你們還裝飾教室吧！一定呀！這個圣誕節我們一定要過好。連東西都買好了。“總結：老師和同學們的意見各有千秋，老師只想表演卻不想我們貪吃，但同學們兩樣都想。哎！各有

15、各的難處與觀點。唔，無言以對。就像兩軍交戰，各自相持。老師不同意，我們沒辦法帶。但是我們要聽老師的，”忍痛割愛“決定不帶零食。我們還是一樣快樂過圣誕的！ 調查報告作文 篇7 隨著人們生活水平的提高，家長們每個月都會給孩子們一些零花錢。那么孩子們每個月的零花錢有多少呢？而孩子們又是怎么支配這些零花錢的呢？為了弄清楚這個問題，我在班里做了調查。調查我用畫正字方法調查了同學們一個月的零花錢是多少，并統計了30的人數。同學們的零花錢在520元的有21人，占總數的百分之七十；50元100元的有7人，占總人數的百分之二十三；200350元的有2人，占總數的百分之七。這30人的零花錢是這樣支配的：用來買學習

16、用具和書藉的有20人，點總數的百分之五十七；存起來的有6人，占總數的百分之二十；用在其它方面的4人，占總人數百分之二十。分析1.我從調查中發現：只有一人用自己的零花錢給災區捐款，這讓我感到有些意外。但令人高興的是，買零食和買玩具的人數比較少，只有3人，只占總數的百分之十。說明了同學們都很聽老師和家長的話。2.大多數同學的零花錢用來購買了文具用品和書藉，表明了同學們都很愛學習，還表明了同學們非常地會支配自己的零花錢。結論同學業們支配零花錢的原因主要有：1.有些同學發現別人總會買到一些款式很特別的文具用品，于是就請求家長把買文具的錢用“零花錢”的方式給自己支配。他們擁有零花錢后，就去購買自己喜歡的文具用品和書藉。2.每到放學的時間，學校大