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文檔簡介
1、講述我身邊的師德故事集團標準化小組：VVOPPT-JOPP28-JPPTL98-LOPPNN我身邊的師德故事教師的職業是平凡的，它沒有驚天動地、氣吞山河的 氣勢，也沒有令人羨慕的財富和權利，沒有顯赫一時的聲 名和榮譽，更沒有悠閑自在的舒適和安逸，只是那么普普 通通、平平常常，平常得近乎瑣碎。可就在這平淡、瑣碎 中，就在我的身邊，涌現出許多感人的師德故事。正如一 位教育家所說：“從早到晚我們一直生活在孩子們中間， 我們的手牽著他們的手，我們的眼睛注視著他們的眼睛， 我們隨著他們流淚而流淚，我們隨著他們微笑而微笑。” 有了這份情感，教師的愛就有了基礎，師生心里就有了共 鳴，教師的奉獻就有了可能。校
2、園之中，學生是緊張的， 比學生更緊張的是老師。你看，那很早就到學校的楊老師 已經在教室里開始了個別輔導，這是集體輔導的前奏，當 第一節課的鈴聲響起，教室里就會響起楊老師那抑揚頓 挫、飽含激情的講課聲，課間你又會看到楊老師在和學生 傾心交流，他們不時發出一陣爽朗的笑聲。楊老師今年雖 49歲了，但是在教學上卻依然是認認真真、一絲不茍，認 真備課，認真總結把他幾十年的經驗悉心傳授給學 生。和楊老師形影相隨的是宋老師，宋老師也是一位教學 經驗豐富、工作一絲不茍的人。他沒有一句多余的話，總 是那么平和安靜的伏案工作，學生的一本本作業也在宋老 師手下圈點勾畫。從這些勾畫中，及時發現學生學習上存 在的問題，
3、及時有針對性地進行輔導。我時常看著他給學 生輔導功課，那么耐心細致，那么不厭其煩。八年級的宋 老師教學有方，她在教學中著眼培養學生能力，發展學生 智力，幫助學生及時總結當堂所學知識，課后又及時批改 反饋，發現問題隨時解決。根據學生的實際情況，她每天 都有不同層次不同類別的一日一練，真正讓學生人人有事 做，堂堂有收獲，把細微處做到了極致。教師工作狀態令人起敬，要說起教師們對學生一個又 一 “愛”的故事，那更令人感動了。馬老師班里有一女 生，她叫王靜。本來就長得土里土氣，憨憨的，再加上她 那一頭蓬亂的頭發顯得整個人都不精神。前面劉海的頭發 的都擋住了眼睛，仍然不見她剪頭發。馬老師看在眼里急 在心上
4、，小聲囑咐她趕快剪一剪頭發。可是幾天過去了， 王靜仍然沒有理發。原來王靜的媽媽到大連去打工了，粗 心的爸爸也不會照顧孩子。了解到這種情況，馬老師二話 沒說，拉起王靜就來到了理發店。看到鏡子里漸漸精神的 王靜，馬老師笑了，可是王靜卻感動得哭了。在馬老師的 關愛下，王靜不再自卑，學習也有了勁頭。老師們譜寫了 一首首愛的贊歌，讓學生們在學校這個溫暖的大家庭里能 健康、快樂的成長，這是老師們愛的奉獻的寫照。當下班的鈴聲響起后，我們常常看到的是老師們依然 在辦公室給學生進行單個輔導。他們就這樣兢兢業業、踏 踏實實的工作，沒有絲毫怨言，那充滿朝氣的進取精神， 那毫不懈怠的敬業精神，是我們集安臺上學校教師敬業進 取精神的縮影。現在我就工作在這些樸實、高尚的人們身 邊，他們的高尚的心
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