1、解決方案示范文本 | Excellent Model Text 資料編碼：CYKJ-FW-809編號：_樹立以安全理念為核心的安全文化建設的措施審核：_時間：_單位：_樹立以安全理念為核心的安全文化建設的措施用戶指南：該解決方案資料適用于為完成某項目而進行的活動或努力工作過程的方案制定，通過完善工作思路，在正常運行中起到指導作用，包括確定問題目標和影響范圍、分析問題并提出解決方案和建議、成本計劃和可行性分析、實施和跟進。可通過修改使用，也可以直接沿用本模板進行快速編輯。安全理念是安全文化的核心，樹立科學的安全理念是推進安全工作的頭等大事。在當前市場經濟條件下，企業生存的環境發生了根本變化,建設

2、先進的安全文化，首先要有結合自身實際，樹立適合企業發展的安全理念。為此必須做好以下幾個方面的工作。1、要樹立“隱患險于明火，防范勝于救災，責任重于泰山”的安全理念。安全工作是一個單位整體管理水平的標志，要利用各種教育方式，提高全員對安全生產的認識。從管理人員抓起，確立生產的原則，即一切工作必須以“確保安全、確保工程質量、確保精品工程標準下的質量標準化動態達標”為前提，同時，解決部分管理人員在安全責任上的模糊認識和對待違章“拉不下臉、狠不下心”的問題，使全體管理人員牢固樹立“安全就是干部的政治生命”的思想，充分認清安全責任形勢。解決“什么才是真正的安全隱患”的問題，開展“五零班組競賽”、樹“樣扳

3、區隊”活動。開展危險人物、薄弱環節和薄弱班次隱患排查活動等。解決質量標準化工作“唯條件論”的問題，構建安全生產長效工作機制。2、要樹立“安全第一，預防為主，規范行為，注重基礎”的安全理念。通過對以往發生的各類事故原因的分析表明，幾乎所有的事故都是職工的不規范行為造成的。因此，教育職工必須牢固樹立“安全第一，預防為主”的思想，始終保持戰戰兢兢、如履薄冰抓安全的工作，努力提高自身的安全意識和操作技能，自覺規范安全行為，強化“雙基”建設和“三創”活動，不斷夯實安全基礎，確保施工長治久安。根據安全生產工作的需要，我們提出“不安全不生產”和用“三定、三鏡”安全管理方法。“三定”管理就是在安全檢查結束后，

4、定時寫出檢查通報，憑檢查通報和罰款單定時到主管處長簽字、報銷，否則不予報銷，并定時通報批評。“三鏡”管理就是排查安全隱患要用“顯微鏡”，不留死角；在處理事故時要用“放大鏡”，小題大做，吸取教訓，舉一反三；在制定安全措施要用“望遠鏡”，眼光要長遠，內容要全面。教育干部職工堅定“麻痹是最大隱患”和“管理放松是事故根源”的安全文化理念，扎實開展反“三違”、反事故、反麻痹活動。3、要求樹立“以人為本、安全為天、效益為先”的工作方針，提高每位職工搞好安全生產的綜合能力。深入開展企業安全文化建設，教育引導職工遵章守紀，以親情化，群眾喜聞樂見的形式，將妻子的期盼，孩子的心聲、父母的囑咐，礦長、書記寄語等內容制作成展板或語音提示系統，制作千余幅圖文并茂的展板，進工地到井口、進班組到床頭，開展“五個一”活動，做到“一日一題、一周一案、一月一考、一月一講、一月一評”加強安全教育工作的動態管理，嚴格考核兌現。要求每名于部和職工做到“五堅持”即“堅持按章作業、做安全生產的有心人，堅持安全學習，做安全生產的明白人，堅持自主保安，做安全生產的放心人