1、S S版版 三年級三年級 語文語文 上冊上冊 第五單元第五單元平分生命平分生命人人平分生命 讀了課文后，我很讀了課文后，我很( )，覺，覺得貝貝是一個（得貝貝是一個（ ）的小男孩，）的小男孩，他甘愿與妹妹平分生命。他甘愿與妹妹平分生命。溫馨提示：我會完整的回答問題 學法指導：學法指導： 抓住關鍵詞，我們可以更好的理解課文抓住關鍵詞，我們可以更好的理解課文 l醫生正想笑貝貝的無知，但轉念間又被他的勇敢震撼了：在年幼的貝貝的大腦中，他認為輸血會失去生命，但他仍然肯輸血給妹妹。在那瞬間，男孩做出的是付出生命的決定。如此丑陋的變色龍，你敢親吻它嗎？如此丑陋的變色龍，你敢親吻它嗎？震撼：震撼： （1）指

2、土地劇烈搖動（多說自然災害）指土地劇烈搖動（多說自然災害） （2）指心里受到強烈的沖擊和感動，令自己深）指心里受到強烈的沖擊和感動，令自己深有感觸有感觸。 讀一讀，比一比讀一讀，比一比l下面哪一句更能表現男孩的勇敢？l（1）在那時，男孩做出的是付出生命的決定。l（2）在那瞬間，男孩做出的是付出生命的決定。l默讀課文，找一找，畫一畫 （默讀要求：不出聲，口不動，手不點字）l1、用波浪線畫出課文中能表現男孩勇敢的句子l2、在你認為最能表現男孩勇敢的詞語下面加小圓點l3、畫好后，同桌互相交流友情提示友情提示：抓住描寫男孩神態、動作、語言的關鍵詞來感受“勇敢”醫生問他是否有勇氣抽血給妹妹，醫生問他是否

3、有勇氣抽血給妹妹，貝貝開始有些貝貝開始有些猶豫猶豫。經過一番認。經過一番認真的真的思考思考，他終于，他終于點了點頭。點了點頭。貝貝為什么猶豫，貝貝為什么猶豫，他在思考什么？他在思考什么？醫生給妹妹做完手術，貝貝醫生給妹妹做完手術，貝貝停止了微笑，聲音停止了微笑，聲音顫抖顫抖地問：地問：“醫生，我還能活多長時醫生，我還能活多長時間間？”輸血知識：輸血知識： 一個人一生可獻血一個人一生可獻血7474次，每次獻血量為次，每次獻血量為200200400400毫升，累計獻血量毫升，累計獻血量3 3萬毫升。獻血萬毫升。獻血200200毫升后人體很快就會得到補充，絕不會影響健毫升后人體很快就會得到補充，絕不

4、會影響健康。康。 抽血時，貝貝靜靜的不發出抽血時，貝貝靜靜的不發出一點兒聲響，只是向臨床上一點兒聲響，只是向臨床上的妹妹微笑。抽血后，貝貝的妹妹微笑。抽血后，貝貝躺在床上一動不動。躺在床上一動不動。一動不動一動不動靜靜靜靜微笑微笑抽血時，貝貝靜靜地在想。抽血時，貝貝靜靜地在想。他向妹妹微笑，是因為。他向妹妹微笑，是因為。抽血后，他躺在床上一動不動，抽血后，他躺在床上一動不動，心里在想。心里在想。 貝貝從床上跳到地上，高興得又蹦又跳，他貝貝從床上跳到地上，高興得又蹦又跳，他在地上轉了幾個圈，確認自己真的沒事時，就又在地上轉了幾個圈，確認自己真的沒事時，就又伸出了胳膊伸出了胳膊剛才被抽血的胳膊，他

5、昂起頭，剛才被抽血的胳膊，他昂起頭，鄭重其事地對醫生說：鄭重其事地對醫生說：“那就把我的血抽一半給那就把我的血抽一半給妹妹吧，讓我們每人都再活五十年！妹妹吧，讓我們每人都再活五十年！”比一比，讀一讀比一比，讀一讀 下面哪一句更能表現出男孩對妹妹的深情？ （1）確認自己真的沒事時，男孩就又一次伸出胳膊，昂起頭，鄭重其事地對醫生說（2）確認自己真的沒事時，男孩就又一次伸 出胳膊，對醫生說 貝貝從床上貝貝從床上跳跳到地上，到地上，高興高興得得又蹦又跳又蹦又跳，他，他在地上在地上轉了幾個圈轉了幾個圈，確認自己真的沒事時，就又，確認自己真的沒事時，就又伸出伸出了胳膊了胳膊剛才被抽血的胳膊，他剛才被抽血的

6、胳膊，他昂昂起頭，起頭，鄭重其事鄭重其事地對醫生說：地對醫生說：“那就把我的血抽一半給那就把我的血抽一半給妹妹吧，讓我們每人都再活五十年妹妹吧，讓我們每人都再活五十年！”貝貝，我想對你說。平分生命 1 1、親情是什么？親情是一本字典，在它的體親情是什么？親情是一本字典，在它的體內，內， 你能找到你能找到“歡樂歡樂”和和“溫暖溫暖”。 2 2、愛是一個、愛是一個“口袋口袋”, ,往里裝，很幸福；往外往里裝，很幸福；往外掏，很快樂。掏，很快樂。 3 3、只要人人都獻出一點愛，世界將變成美好、只要人人都獻出一點愛，世界將變成美好的人間！的人間！課外閱讀 推薦佳作：愛的教育 1994年被列入世界兒童文學最高獎國際安徒生獎青少年必讀書目之中。整部小說以一個小