1、電子技術專業自我鑒定第一篇：應用電子技術專業的自我鑒定大學四年以來,我刻苦學習,積極進取，獲得了優良的成績,平均成績在班內名列前五名，并屢次獲得獎學金。專業課名列前茅，如主干課程模擬電子技術曾在全系八個班中獲得第一名的成績。但這并不是我的特長，理論與理論相結合，學為所用才是我所追求的。作為一名學生，我深知英語的重要性，所以我時刻沒有忘記對英語的學習。我自學大學英語并到達了大學英語四級的程度，爭取在畢業之前，再獲得英語六級證書。在學化課的同時，我積極理論，以加深對所學知識的理解。我從大學一年級開場，參加了科協(學院組織的課外科技活動小組)，曾在科協任部長等職。在每年的科技節，都有我的作品參展，在

2、這種課外活動中，鍛煉了我的實際動手才能，使所學知識不在停留在書本的層面，尤其是在今年的大學生電子設計大賽中，更是培養了我的工程素養。我所設計的“密碼鎖”、“無線電臺監測儀”獲得師生很高的贊譽。“書到用時方恨少，事非經過不知難”-這是我在理論中最深入的體會，在理論中，我發現了自己的缺乏，感受到了知識的珍貴，它鼓勵我滿懷激情的為我將來的事業，為我的公司去學習、去奮斗、去拼搏。第二篇：應用電子技術專業自我鑒定在校四年的大學生活將要完畢，走出充滿歡樂、充滿夢想的大學生活，即將面臨的社會的考驗。四年來我的學習成果是如何的呢？以下是我所學專業應用電子技術專業自我鑒定，請參看并提出珍貴意見。自進入大學以來，

3、我一直刻苦學習,積極進取，獲得了優良的成績,平均成績在班內名列前五名，并屢次獲得獎學金。專業課名列前茅，如主干課程模擬電子技術曾在全系八個班中獲得第一名的成績。但這并不是我的特長，理論與理論相結合，學為所用才是我所追求的。 雖然在校期間我主修的是日語課程，但我深知英語的重要性，所以我時刻沒有忘記對英語的學習。我自學大學英語并到達了大學英語四級的程度，爭取在畢業之前，繼獲得日語四級證書后，再獲得英語六級證書。為能使所學的化知識及時地在工作中得到表達，我利用寒暑假時間出去做兼職，做過日語翻譯和電子工程助理，并及時地做兼職工作總結。除此以外，我從大學一年級開場，參加了科協學院組織的課外科技活動小組，

4、曾在科協任部長等職。在每年的科技節，都有我的作品參展，在這種課外活動中，鍛煉了我的實際動手才能，使所學知識不在停留在書本的層面，尤其是在今年的大學生電子設計大賽中，更是培養了我的工程素養。我所設計的“密碼鎖”.“無線電臺監測儀”獲得師生很高的贊譽。“書到用時方恨少，事非經過不知難”這是我在理論中最深入的體會，在理論中，我發現了自己的缺乏，感受到了知識的珍貴，它鼓勵我滿懷激情的為我將來的事業，為我的公司去學習.去奮斗.去拼搏。我是一名要走向社會的大學生，四年來的學習和理論生活我已經對工作有了一定的概念和認識，帶著這份大學生自我鑒定，帶著十足的信心，我已做迎接新的挑戰的準備。第三篇：大學畢業生電子

5、技術專業自我鑒定我想讓自己飛翔，年輕是翅膀飛過太平洋；我想讓自己跟著太陽，找到那片屬于自己的晴朗。我是學院應用電子技術專業的一名應屆生。光陰似箭，短短四年的大學生活已成為過去。在菁菁校園中，教師的教誨，同學的熱情以及各方面的熏陶，使我收獲了許多知識，懂得了許多人生道理。 在校期間，本人態度嚴謹，成績優秀，根底知識扎實。專業課名列前茅，如主干課程模擬電子技術曾在全系八個班中獲得第一名的成績。一次性通過全國英語四級考試，計算機考試二級。我擅長和同學們相處，在班級得到了教師和同學的一致評。但這并不是我的特長，理論與理論相結合，學為所用才是我所追求的。 大學珍貴的時間里，本人始終堅持著自強不息，立志成

6、材的信念。在過去的四年里，我一直努力配合班干的工作，積極參加班級和學校的活動。我從大學一年級開場，參加了科協學院組織的課外科技活動小組，曾在科協任部長等職。在每年的科技節，都有我的作品參展，在這種課外活動中，鍛煉了我的實際動手才能，使所學知識不在停留在書本的層面，尤其是在今年的大學生電子設計大賽中，更是培養了我的工程素養。我所設計的“密碼鎖”、“無線電臺監測儀”獲得師生很高的贊譽。“書到用時方恨少，事非經過不知難”這是我在理論中最深入的體會。在理論中，我發現了自己的缺乏，感受到了知識的珍貴，它鼓勵我滿懷激情的為我將來的事業，為我的公司去學習、去奮斗、去拼搏。 自信，務實，勤奮，樂觀是我一貫堅持

7、的生活態度，也是我孜孜以求的人生態度。我堅信在我的不懈努力下，一定會有美的明天，找到那片屬于我自己的晴朗。第四篇：應用電子技術大學生的自我鑒定大學四年以來，我刻苦學習，積極進取，獲得了優良的成績，平均成績在班內名列前五名，并屢次獲得獎學金。專業課名列前茅，如主干課程模擬電子技術曾在全系八個班中獲得第一名的成績。但這并不是我的特長，理論與理論相結合，學為所用才是我所追求的。作為一名語種為日語的學生，我深知英語的重要性，所以我時刻沒有忘記對英語的學習。我自學大學英語并到達了大學英語四級的程度，爭取在畢業之前，繼獲得日語四級證書后，再獲得英語六級證書。在學化課的同時，我積極理論，以加深對所學知識的理

8、解。我從大學一年級開場，參加了科協(學院組織的課外科技活動小組)，曾在科協任部長等職。在每年的科技節，都有我的作品參展，在這種課外活動中，鍛煉了我的實際動手才能，使所學知識不在停留在書本的層面，尤其是在今年的大學生電子設計大賽中，更是培養了我的工程素養。我所設計的“密碼鎖”。“無線電臺監測儀”獲得師生很高的贊譽。“書到用時方恨少，事非經過不知難”-這是我在理論中最深入的體會，在理論中，我發現了自己的缺乏，感受到了知識的珍貴，它鼓勵我滿懷激情的為我將來的事業，為我的公司去學習。去奮斗。去拼搏。第五篇：電子技術及應用大學生的自我鑒定下面就一起來欣賞以下這一份由為大家分享的優秀的大學生學習的自我鑒定，僅供廣闊畢業生參考。我熱愛著電子技術及應用這個專業，因為在大學里我通過對它的學習而全方面理解了它。如今我為大學的學習、生活和工作都作一個自我鑒定。 我在完本錢職工作的同時，也能很地協助教師和其他班干部完成班級的大小事務，為管理班級盡我力所能及。生活上，我樂觀向上，簡樸，責任心強，辦事沉穩，適