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文檔簡介

1、拉薩的天空 教學目的有感情地朗讀并背誦課文 理解課文內容，感受拉薩天空的湛藍透亮 體會作者通過對拉薩天空的形象生動的描寫來表達熱愛拉薩的情感，培養學生的審 美情操，讓學生在生活中感受美。教學重難點 通過朗讀，特別是對課文中優美句子的反復朗讀來感受拉薩天空的美 體會作者對拉薩的無限熱愛之情，培養學生的審美情趣教學準備 幻燈片課件 第二課時一 導入上節課，我們學習了拉薩的天空一文中的生字與詞語，現在看一看你還認識嗎（出示幻燈片2）？指名請學生朗讀，注意糾正。 1、 今天，讓我們跟隨作者一道走進西部，走進拉薩，欣賞那里的迷人風光。2、 板書課題，齊讀課題3、讀了課題，想想課文會寫寫什么內容？二、新授

2、1、本文題目叫拉薩的天空，想一想，你了解拉薩嗎？說一說學生交流。師補充：拉薩-日光城 你知道為什么嗎？出示幻燈片342、聽讀課文，說說拉薩的天空給你留下了什么樣的印象？（學生自由表達）3、讀第一段，作者是怎樣描繪拉薩的天空的？-湛藍、透亮（出示幻燈片7）作者用了一種什么修辭？把什么比作什么？-把天空比作藍寶石（幻燈片6）這樣的天空可以用那個詞形容？“藍寶石是怎樣的，同學們想不想知道是怎樣的”？（出示幻燈片8）誰來讀一讀？拉薩的天空不僅湛藍，透亮，而且純凈4、讀第二段，這樣的天空使人產生怎樣的感想呢？-人們說話的聲音能碰到藍天，伸出手來能摸到藍天。（幻燈片9）（設問，聲音真能碰到天，手真能摸到藍

3、天嗎？）夸張，說明天離我們很近，天藍的觸手可及。（2）“這話真是太妙了”，這句話指的是那句話？又是什么意思呢？（幻燈片10）-拉薩的天空很藍，藍的純凈如水般明澈。（3）本段中怎樣描寫天的什么特點？用文中的兩個詞語概括純凈、明潔。怎么理解呢？（出示幻燈片11）你能讀出天空的純凈、明潔嗎？5、拉薩的天空湛藍、透亮，純凈、明潔，美得無法形容，面對這么美得天空你會怎么樣呢？讀第三段這么美的地方你們想去嗎？找出其中一個表達這個愿望的詞。（神往）誰來讀一讀這么優美的句子？6、是不是只有秋天的拉薩的天空才是湛藍透亮，純凈明潔呢？-不管 。總是。 （藍晶晶）7、在藍天的襯托下，布達拉宮是怎樣的？8、作者把拉薩成為“圣地”表達了對拉薩的什么樣的感情？如何理解最后一句么？神圣的地方 （喜愛、贊美）比喻句，說明了拉薩的藍天將拉薩裝飾的更加美麗。三、練一練 幻燈片16不管是春天的鮮花還是小草，總是那么（生機勃勃）不管是上課還是寫作業，孩子們總是那么（認真）。四、拓展延伸 文中將拉薩比作窗簾，想想看，藍天還像什么呢？請你們仿照著說一說。如： 拉薩的天空像一汪藍瑩瑩的湖水。拉薩的天空藍的像一塊藍的毛毯。拉薩的天空藍的像一張光滑的絲綢。五、孩子們，讓我們在美妙的音樂聲中再次感受拉

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